選擇復(fù)讀者初心各異，有考得太爛的，想再學(xué)一年翻盤的,，有想再提升些走本科或者走一批的，有發(fā)揮失常心有不甘的,，有發(fā)誓非名校不上的等等,。總之,，都希望通過一年的學(xué)習(xí),，再上新的臺階，讓人生有個相對較高的起點,。但是,，正像任何選擇都帶著風(fēng)險一樣，選擇復(fù)讀,，同樣也要在克服“如果明年還是這樣,，甚至不如今年怎么辦”這樣的心理之后，才會下定決心再去復(fù)讀,。要想真的一年更比一年好,，復(fù)讀的日子就要真的有些不一樣才行。以下是我所能想到的幾個不一樣,。心態(tài)上,，要有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的豪情,。我們總不能再浪費這一年寶貴的青春,，不能讓時間變成無效的煎熬吧！索性再拼上一年,，讓人生再無遺憾,。只是，我們需要克服的是三分鐘熱度的問題,，當(dāng)高考的恥辱漸漸淡去,，當(dāng)一腔熱血慢慢冷卻，我們是否還能有拼搏的雄心,，是否還有不達目的決不罷休的勇氣,？所以，想辦法時時提醒自己也是必做的功課,。 適當(dāng)?shù)木o張,，反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。官渡區(qū)高考封閉補習(xí)機構(gòu)

    家長更應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),，如果孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,，心理壓力過大的情況，更及時引導(dǎo)孩子進行心理上的疏導(dǎo),。一,，利用食療對孩子的壓力進行緩解。家長在給孩子準(zhǔn)備一日三餐時,，要營養(yǎng)均衡，切忌油膩，多一些谷物及堅果類的食物,。二,，切忌對孩子進行心理上的打擊。有些家長看到孩子成績不滿意,，會對孩子嚴(yán)厲斥責(zé),，除了對孩子造成心理上的壓力，更會打擊孩子的學(xué)習(xí)信心,。三,，與孩子多溝通多交流。孩子在學(xué)習(xí)與學(xué)校中遇到困難,，能夠與他們交流的人只有家長,。這個時候，家長一定要和孩子站在同一戰(zhàn)線,，幫助孩子克服這一心理低谷期,。在學(xué)習(xí)中，遭遇心理低谷期并不可怕,，可怕的是你陷入低谷中,，不自知甚至沒有想法去解決困難。你要告訴孩子：在學(xué)習(xí)中遇到心理低谷期,，是告訴你應(yīng)該靜下心來調(diào)整學(xué)習(xí)策略,；遇到困難，那是因為你在學(xué)習(xí)新的東西,。 晉寧區(qū)三校生補習(xí)機構(gòu)補習(xí)生學(xué)會了給自己減壓,，勝利一定屬于你。

    任何考試,，都需要考生有一個必勝的信心,，高三年級的孩子們需要的是家長的鼓勵，有進步的孩子,，要鼓勵他們繼續(xù)努力,；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法,，要給孩子一個可望而且可及的目標(biāo),，不要總拿高考狀元作比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較,。只要稍加注意,，就會經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時常會說：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”等等，沒有比這更傷孩子的心了,，特別是這種話是從他的親人口中說出來的,，結(jié)果可想而知,，這樣他們就會失去在學(xué)習(xí)方面的信心，甚至有的會產(chǎn)生一種強烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒,。積極的暗示,，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師,，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用,，但是來自親人的暗示，常常會有夸大和期望的成分,，所以,，不要輕易地給孩子下定義。當(dāng)孩子確實在某一階段,，某些方面做的不夠出色或遭遇挫折時,，家長不妨說：“我相信你下次會做的更好”“你一直是很棒的”等。

孩子決定復(fù)讀,，家長一定要全力支持,。方向一旦定下來，家長和孩子都應(yīng)該傾盡全力朝著既定的目標(biāo)共同努力,。孩子要做出復(fù)讀的決定也是非常不容易的,。他們看著同年級的同學(xué)都去上大學(xué)了，而自己又回到了高中學(xué)校,，又得開始緊張而枯燥的高考復(fù)習(xí),，同時還要面對16年的高考政策的變動而帶來的難以把控的另一端的風(fēng)險。困難與挫折都是磨練人的心智的,，在復(fù)讀這一年里,，不管發(fā)生什么，都應(yīng)該保持積極地心態(tài)學(xué)習(xí),，為來年的高考做準(zhǔn)備,，保持高考的高昂的斗志。美麗的彩虹都出現(xiàn)在風(fēng)雨之后,。家長更應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),，如果孩子有情緒不穩(wěn)定，壓力大的情況,，需及時引導(dǎo)進行心理上的疏導(dǎo),。

    高三到底應(yīng)該是什么樣的過程？當(dāng)你高考結(jié)束后,，就應(yīng)該有一個深刻反思,，即使不復(fù)讀，也很有必要,，因為有些反思不僅只涉及到高三,，對以后的發(fā)展也有用,。比如，靜下心來想想,，自己高三的歷程有沒有一步一個腳印得扎扎實實去做,？比如，面對挫折,，自己用什么樣的心態(tài)來進行調(diào)整？面對起伏不定的成績,，自己是否做到了寵辱不驚,？等等，這些反思的成果,，都可以嫁接到人生的每個階段,。為了做到及時反思，要堅持寫周記,，每周一次,，對一周的學(xué)習(xí)進行回顧。甚至每天都拿出時間來整理這天的思路,，想一想該完成的計劃完成得如何,？這天的學(xué)習(xí)效果如何？有哪些失誤需要明天進行修正改進,？還有哪些漏洞需要彌補等等,。生活上，更有充實感和節(jié)奏感,。無論怎樣,，有節(jié)奏感的生活，才會讓人感到充實而愉悅,，才不會輕易陷入慌亂,。 要想真的一年更比一年好，復(fù)讀的日子就要有些不一樣才行,。高考補習(xí)中心

遇到心理低谷期,，學(xué)生不必太過緊張，把這種情況當(dāng)做一種正常行為,。官渡區(qū)高考封閉補習(xí)機構(gòu)

幾乎所有的復(fù)讀生都是應(yīng)屆時沒有好好把握自己的,，一旦精神上松懈，意志遠離堅定,、執(zhí)著,，學(xué)習(xí)狀態(tài)就會被打回原形，狀態(tài)不行,，幅度效果就不會好到哪里去,。于是,，復(fù)讀能否取得好的成績，除了以上兩個比較客觀的因素,，自身的精神意志和心態(tài)才是決定性的,，畢竟勤能補拙，效率低也可以用苦學(xué)來彌補,，但當(dāng)你自我放松,、自我放棄，依舊玩起了游戲,，刷起了抖音,，就算你天賦滿滿，高考考也不會給你想要的成績,。對于大多數(shù)學(xué)生的復(fù)讀意愿,，我都是很支持的，畢竟拼搏一年改變一生,，讓人生在更高七點開始,，但是對那些由于個人因素，沒有取得理想復(fù)讀效果的同學(xué),，也深表惋惜,，那么，高三班主任：復(fù)讀一年能不能大幅提高成績,，關(guān)鍵看以上這3個方面,。官渡區(qū)高考封閉補習(xí)機構(gòu)

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