（二）身心合一的健身統(tǒng)一性 體育對(duì)人自身自然的改造,，不僅是形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理機(jī)能的統(tǒng)一,，也是身與心的統(tǒng)一,。體育教學(xué)要在追求學(xué)生身體改造的同時(shí),，注重學(xué)生無形的心理發(fā)展,。因此，體育教學(xué)要善于營(yíng)造不同于智育教學(xué)的,、生活活潑的教學(xué)氣氛,，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境。要善于利用體育活動(dòng)自身所蘊(yùn)涵的吸引力,，并通過合理的教學(xué)組織,，使這種吸引力倍增和放大。體育教學(xué)應(yīng)該是一種快樂的教學(xué),，重過程的主動(dòng)參與,，重情緒的積極體驗(yàn)，重個(gè)性的**解放,，使人際關(guān)系寬松和諧,，使學(xué)生在輕松明快的環(huán)境中，在歡快愉悅的心境下,，自由自在,、無憂無慮、不知不覺地獲得身心的健康發(fā)展,。1923年,，在《中小學(xué)課程綱要草案》中，正式把“體操課”改為“體育課”,。無錫公正體育類培訓(xùn)包括什么

隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展與普及,，如今觀賞各類運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與體育活動(dòng)已成為人們休閑娛樂的主要內(nèi)容。另外,，人們?cè)陂e暇時(shí)間參加各種體育活動(dòng),，更增添無窮的生活情趣，成為現(xiàn)代都市人娛樂的新時(shí)尚：跑步使人感到節(jié)奏鮮明,，勇往直前,；打球使人配合默契，分享取勝的歡樂,；游泳者搏擊于碧水清波之中,，其樂無窮；舉步登高,，萬物盡收眼底,，令人心曠神怡；遠(yuǎn)足旅行,，空氣新鮮，享受綠色的神韻,。由于體育有諸多的娛樂功能,，顧拜旦在他的《體育頌》中對(duì)體育的娛樂功能予以了高度概括：“啊，體育，你就是樂趣,！想起你,，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加強(qiáng),，思路更加開闊,；條理更加清晰。你可使憂傷的人散心解悶,，你可使快樂的人生活更加甜蜜”,。金壇區(qū)有哪些體育類培訓(xùn)建議“體育”一詞在含義上也有一個(gè)演化過程。

在中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)向好的大環(huán)境下,，隨著居民人均收入的提高,，休閑時(shí)間的增加，體育消費(fèi)升級(jí)以及《加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)意見》的出臺(tái),，相信中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)將迎來黃金發(fā)展階段,。數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過20 多年的市場(chǎng)化嘗試,，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)規(guī)?；M(jìn)程實(shí)現(xiàn)了較快的發(fā)展。2011年,，體育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出繁榮的發(fā)展景象,，第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)贊助總收入達(dá)12.27億元人民幣；意大利超級(jí)杯吸引了近8萬人涌入“鳥巢”,，單是門票收益就超過億元,。整個(gè)古代社會(huì)，雖然可以找到我們稱之為“體育活動(dòng)”的影子,，但并沒有出現(xiàn)“體育”這一概念,。

體育（physical education，縮寫PE或P.E.）,，是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象,，它是一種以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育,、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律,，達(dá)到促進(jìn)***發(fā)育、提高身體素質(zhì)與***教育水平,、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力,、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的,、有組織的社會(huì)活動(dòng),。隨著國(guó)際交往的擴(kuò)大,，體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已是衡量一個(gè)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)重要標(biāo)志,，也成為國(guó)家間外交及文化交流的重要手段,。體育可分為大眾體育、專業(yè)體育,、學(xué)校體育等種類,。包括體育文化、體育教育,、體育活動(dòng),、體育競(jìng)賽、體育設(shè)施,、體育組織,、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素。同樣起源于古代波斯的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還包括馬球和馬上長(zhǎng)矛比武,。

同時(shí),，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)既是一個(gè)身心活動(dòng)的過程，更是一個(gè)生理機(jī)能發(fā)生變化的過程,，這個(gè)生理過程本身就具有生物性改造的作用與效能,。因此，從體育課程的根本目的來看,，應(yīng)該更強(qiáng)凋運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)的工具功能,，即通過運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)達(dá)到養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的目的，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成,。當(dāng)然,，在運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，要根據(jù)學(xué)生的體育認(rèn)知水平和能力,，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)與安排體育教學(xué)內(nèi)容,、方法、組織形式,、場(chǎng)地器材和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，為學(xué)生創(chuàng)造愉快地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的教學(xué)情景，使學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)時(shí),，能夠理解與正確評(píng)定所學(xué)技術(shù)的原理,、功效和價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生的理性思維能力,，使學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng),，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)與掌握一定的體育知識(shí)與技能，從而提高學(xué)習(xí)的效能,。否則,，就會(huì)是教師只是在“講”,，而不是在“教”,。遠(yuǎn)在公元前700多年的古希臘時(shí)代,，就出現(xiàn)了賽跑、投擲,、角力等項(xiàng)目,，發(fā)展至今已有數(shù)百種之多。金壇區(qū)本地體育類培訓(xùn)24小時(shí)服務(wù)

“強(qiáng)身健體”是體育本質(zhì)的功能,。無錫公正體育類培訓(xùn)包括什么

在中國(guó),，**早創(chuàng)辦的體育團(tuán)體是1906年上海的“滬西士商體育會(huì)”。1907年我國(guó)***女**家秋瑾在紹興也創(chuàng)辦了體育會(huì),。同年,，清皇朝學(xué)部的奏折中也開始有“體育”這個(gè)詞。辛亥**以后,，“體育”一詞就逐漸運(yùn)用開來,。1762年，盧梭在法國(guó)出版了《愛彌爾》一書,。他使用“體育”一詞來描述對(duì)愛彌爾進(jìn)行身體的養(yǎng)護(hù),、培養(yǎng)和訓(xùn)練等身體教育過程。由于這本書激烈地批判了當(dāng)時(shí)的教會(huì)教育,，而在世界引起很大反響,，因此“體育”一詞同時(shí)也在世界各國(guó)流傳開來。從這里我們可以清楚地看到,，“體育”一詞的**初產(chǎn)生是起自于“教育”一詞,，它**早的含意是指教育體系中的一個(gè)專門領(lǐng)域。無錫公正體育類培訓(xùn)包括什么

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