而智力是在掌握人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展起來的,，但又不等于知識(shí)和實(shí)踐，它是先天因素,、社會(huì)歷史遺產(chǎn)和教育影響及個(gè)人努力幾個(gè)方面互相作用的產(chǎn)物。言語表達(dá)能力的高低與先天素質(zhì)通過后天繼承社會(huì)歷史遺產(chǎn)和接受教育的程度分不開,，據(jù)此我們將一個(gè)人的言語表達(dá)能力視為他的智力的一種言語的外化,。因此，要發(fā)展言語表達(dá)能力,，就必須同發(fā)展智力水平結(jié)合起來,，以獲得互相促進(jìn)的思想效果。三,、表達(dá)能力又是文化知識(shí)與社會(huì)閱歷的綜合反映語言不夠平易近人,，不夠生動(dòng)形象，修辭誤用等語言表達(dá)能力方面的問題,。無錫在線語言能力培訓(xùn)建議

2．培養(yǎng)文字表達(dá)能力的基本方法（1）多閱讀,，積累素材。多讀一些名著和名人傳記,，還有小故事中的大智慧之類的書籍,，如果看到比較好的文段或是句子，就把它摘抄下來,，有的還需要背誦下來,。（2）多接觸社會(huì)，感受生活,。讓自己的心真正投入到社會(huì)生活中去,，這樣才能做到有感而發(fā)，才能寫出好文章,。多讀,，多看，多寫,，還要多觀察生活,。有心的人才能寫出有感覺的東西。（3）多練筆,，尋找靈感,。可以有感而發(fā),，也可以記錄生活,，多多練筆，自然就會(huì)慢慢地提高文字表達(dá)能力,。建議每天寫一篇心靈感受的日記,，讓發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的事情和自己的文字聯(lián)系起來，或者是讀后感,，或者是自己經(jīng)歷后所思所想,，都可以用筆來記錄,。南京本地語言能力培訓(xùn)排行抓精彩的語句或感受深的地方，能感悟作者遣詞造句的生動(dòng)形象,、準(zhǔn)確精妙,；

A: 承擔(dān)性語言功能（commissive）：指說話人表示將要干什么，如許諾,、恐嚇等。B: 指示性功能（directive）：指具有使對方做某事的語言行為,，如建議,、請求、或者命令,。C: 宣告性功能（declarative）：指能改變世界上某種事態(tài)的語言行為,。D：表達(dá)性功能（expressive）：指說話人表達(dá)自己對某事物的情感和態(tài)度，如道歉,、抱怨,、致謝、祝愿等,。E:描述性功能（representative）：指描述世界上的狀況或事件的語言行為,，如斷言、主張,、報(bào)告等,。

（5）缺乏過渡寫文章一般都要求起承轉(zhuǎn)合，承上啟下,。雖然不會(huì)對任何地方都提出這一要求,，但在轉(zhuǎn)換討論話題的時(shí)候，必然需要過渡,，否則兩個(gè)話題之間不夠連貫,，斷續(xù)跳躍。閱卷老師在閱讀過程中無法一氣呵成,，自然不會(huì)給出高分,。（6）標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤是考場上常見的錯(cuò)誤。具體表現(xiàn)形式為：引用他人的話未加引號(hào),；逗號(hào),、頓號(hào)、分號(hào),、句號(hào)的誤用,；省略號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共同使用；冒號(hào)的誤用等,。（7）其他問題語言不夠平易近人,，不夠生動(dòng)形象，修辭誤用等語言表達(dá)能力方面的問題。不僅要用自己的行為對社會(huì)做貢獻(xiàn),，還要用自己的語言去說服別人,。

（5） 對計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督這一步至關(guān)重要。一旦監(jiān)督不力,，可能就會(huì)功虧一簣,。比較好是自己對自己進(jìn)行監(jiān)督，比如用日記,、圖表記載自己的發(fā)展?fàn)顩r,，并評價(jià)與分析自己的感受。計(jì)劃的執(zhí)行需要信心,，要堅(jiān)信自己能夠成功,。記住：一個(gè)人能夠做的,，比他已經(jīng)做的和相信自己能夠做的要多得多,。我們已經(jīng)了解身體語言在人際交往中的作用。然而,，真正將身體語言有效地運(yùn)用到人際交往中去卻不是一件很容易的事,。這需要我們做兩件事情：一是理解別人的身體語言，二是恰當(dāng)使用自己的身體語言,。長久以來,，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它,、使用它,。武進(jìn)區(qū)名優(yōu)語言能力培訓(xùn)排行

狹義的語言能力是從人類與動(dòng)物區(qū)別的角度講的，指的是人類大腦天生就具有語言裝置/語言習(xí)得機(jī)制/語言,。無錫在線語言能力培訓(xùn)建議

3．積極參加各種能增強(qiáng)口頭表達(dá)能力的活動(dòng),。如演講會(huì)、辯論會(huì),、班會(huì),、討論會(huì)、文藝晚會(huì),、街頭宣傳,、信息咨詢等活動(dòng)，要多講多練,。凡課堂上老師講授的或在書本中學(xué)到的知識(shí),，盡可能用自己的話說出來，這有助于提高口頭表達(dá)能力,。鍛煉口頭表達(dá)能力要有刻苦精神,，要持之以恒,。只要我們勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，善于總結(jié),，及時(shí)改進(jìn)，我們的口頭表達(dá)能力一定能不斷提高,。文字表達(dá)1．文字表達(dá)能力的定義文字表達(dá)能力與口頭表達(dá)能力一樣,，它是人們交流思想、表達(dá)思想的工具,，是學(xué)好專業(yè),、成就事業(yè)的利器。無錫在線語言能力培訓(xùn)建議

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