將比較深刻的道理與形象具體的圖畫聯系在一起,，學生說話的興趣和愿望自然會被喚起，他們語言的表達也就更加豐富具體了,。從學生的描述中可以看到，他們的觀察是細致的，想象是豐富的，思維是活躍的。這種看圖說話訓練,，對學生的理解能力、思維能力,，以及口語表達能力的培養(yǎng),，都起著十分重要的作用。2.感悟重點,，個性表達,。《語文課程標準》指出：“閱讀教學是學生,、教師,、文本之間對話的過程?！庇行У膶υ捘軇?chuàng)造精彩的課堂,。與文本對話，感悟語言,，就是要抓住課文中重點部分和關鍵語句反復涵詠,、體會、揣摩,、品味,。如抓“題眼”，能感悟文章的主旨,；抓中心句段,、過渡句段、重點難點,，能把握作者的寫作思路和布局謀篇的技巧；例如,，同樣是說話,，同樣要表達一種意思，有的人會“妙語連珠”,，而有的人卻“詞不達意”,？徐州在線語言能力培訓排行

A: 承擔性語言功能（commissive）：指說話人表示將要干什么，如許諾,、恐嚇等,。B: 指示性功能（directive）：指具有使對方做某事的語言行為，如建議,、請求,、或者命令,。C: 宣告性功能（declarative）：指能改變世界上某種事態(tài)的語言行為。D：表達性功能（expressive）：指說話人表達自己對某事物的情感和態(tài)度,，如道歉,、抱怨、致謝,、祝愿等,。E:描述性功能（representative）：指描述世界上的狀況或事件的語言行為，如斷言,、主張,、報告等。武進區(qū)比較好的語言能力培訓培訓方案小學語文教材中大部分課文都配有相應的插圖,。

2．培養(yǎng)文字表達能力的基本方法（1）多閱讀,，積累素材。多讀一些名著和名人傳記,，還有小故事中的大智慧之類的書籍,，如果看到比較好的文段或是句子，就把它摘抄下來,，有的還需要背誦下來,。（2）多接觸社會，感受生活,。讓自己的心真正投入到社會生活中去,，這樣才能做到有感而發(fā)，才能寫出好文章,。多讀,，多看，多寫,，還要多觀察生活,。有心的人才能寫出有感覺的東西。（3）多練筆,，尋找靈感,。可以有感而發(fā),，也可以記錄生活,，多多練筆，自然就會慢慢地提高文字表達能力,。建議每天寫一篇心靈感受的日記,，讓發(fā)生在現實生活中的事情和自己的文字聯系起來，或者是讀后感,，或者是自己經歷后所思所想,，都可以用筆來記錄,。

（4）多思考，升華思想,。除了文筆之外,，還要有自己的思想。如果發(fā)自內心,，在寫的過程中自然會觸及到自己頭腦中的一些問題,，那是你自己真正的價值觀或者是自己對事物認識的態(tài)度，這些會在日積月累的寫作中慢慢地浮現,，也許***體現出的是一種文風,，或者是一種更加獨特的東西，那就是你的心靈,。寫作要有心,，其實做什么事情都一樣，都要有心,。沒有心,，寫出來的東西就是死的，沒有人會喜歡看,；有心了,，別人自然能感受到，你寫的東西自然就成了作品,。教學中,，我注意引導學生品味重點詞語，同時對學生進行口語訓練,。

抓文中比喻,、擬人、反問等特殊表達形式的語句,，能體會特色表達在表情達意方面的差別,；抓精彩的語句或感受**深的地方，能感悟作者遣詞造句的生動形象,、準確精妙,；抓標點符號的不同用法，能感悟句意,，辨明語氣，理解課文內容,；抓住刻畫人物表情動作和心理活動的語句及情感變化的線索,，能理解故事情節(jié)的發(fā)展和人物的性格特征……教學中，我注意引導學生品味重點詞語,，同時對學生進行口語訓練,。在《釣魚的啟示》的教學過程中,，我引導學生先找出重點的字、詞,、句,，細細感悟，通過誦讀悟出作者對大鱸魚的喜愛,，悟到爸爸在道德抉擇面前堅決,、不容爭辯的嚴肅態(tài)度；口才好的人一說就通過了,，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過,。無錫公正語言能力培訓銷售電話

這就是心智能力的差異。假如一個人其他方面的能力很,，同時他的語商能力也在逐步提高,，那么他一定會。徐州在線語言能力培訓排行

3．積極參加各種能增強口頭表達能力的活動,。如演講會,、辯論會、班會,、討論會,、文藝晚會、街頭宣傳,、信息咨詢等活動,，要多講多練。凡課堂上老師講授的或在書本中學到的知識,，盡可能用自己的話說出來,，這有助于提高口頭表達能力。鍛煉口頭表達能力要有刻苦精神,，要持之以恒,。只要我們勤于學習，大膽實踐,，善于總結,，及時改進，我們的口頭表達能力一定能不斷提高,。文字表達1．文字表達能力的定義文字表達能力與口頭表達能力一樣,，它是人們交流思想、表達思想的工具,，是學好專業(yè),、成就事業(yè)的利器。徐州在線語言能力培訓排行

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