同時,，運動技術(shù)的學習既是一個身心活動的過程，更是一個生理機能發(fā)生變化的過程,，這個生理過程本身就具有生物性改造的作用與效能,。因此，從體育課程的根本目的來看,，應該更強凋運動技術(shù)學習的工具功能,，即通過運動技術(shù)的學習達到養(yǎng)成運動愛好和專長的目的，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成,。當然,，在運動技術(shù)的學習過程中，要根據(jù)學生的體育認知水平和能力,，科學合理地設(shè)計與安排體育教學內(nèi)容,、方法,、組織形式,、場地器材和運動負荷，為學生創(chuàng)造愉快地進行運動的教學情景,，使學生在學習運動技術(shù)時,，能夠理解與正確評定所學技術(shù)的原理、功效和價值,，調(diào)動學生的理性思維能力,，使學生通過教學活動，能夠主動學習與掌握一定的體育知識與技能,，從而提高學習的效能,。否則，就會是教師只是在“講”,，而不是在“教”,。進入19世紀,，一方面是德國形成了新的體操體系，并傳播于歐美各國,；武進區(qū)在線體育類培訓好處

“強身健體”是體育本質(zhì)的功能,。體育以身體運動為基本表現(xiàn)形式，通過科學組合的身體鍛煉給予各***,、系統(tǒng)以一定量和強度的刺激,，促進身體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能等方面發(fā)展一系列適應性反應和趨優(yōu)變化,，從而增強體質(zhì),，增進健康。教育功能是體育**基本的社會功能,，其作用的***性而言,，它對人類社會產(chǎn)生的影響，是體育的其他社會功能無法比擬的,，所以,，人們都高度重視體育在教育中的作用。教學體育教學是按一定計劃和大綱進行的有目的和有組織的教育過程,。體育教學由教師和學生共同參與,，其任務是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能,，有效地發(fā)展學生身體,，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德意志品質(zhì),。它是學校體育工作的基本形式,，是體育目標的實施途徑之一。溧陽在線體育類培訓24小時服務古希臘的哲學家,，如蘇格拉底,、柏拉圖、亞里士多德等,，他們的著作中都有很多關(guān)于體育的論述,。

為了戰(zhàn)勝對手，取得優(yōu)異運動成績,，比較大限度地發(fā)揮和提高個人,、集體在體格、體能,、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的,、系統(tǒng)的訓練和競賽，但必須在公平競爭的情況下完成,，如果沒有公平競爭,，就不是真正的競技運動,。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：遠在公元前700多年的古希臘時代,，就出現(xiàn)了賽跑,、投擲、角力等項目,，發(fā)展至今已有數(shù)百種之多,。普遍開展的項目有田徑、體操,、籃球,、排球、足球,、乒乓球,、羽毛球、舉重,、游泳,、自行車、巧固球等,。各國,、各地區(qū)還有自己特殊的民族傳統(tǒng)項目，如中華武術(shù),，東南亞地區(qū)的藤球,、卡巴迪等。其發(fā)展與國家,、地區(qū)的***,、經(jīng)濟、文化教育,、科學技術(shù)密切相關(guān),。

體育家精神是指一種追求公平競爭，對于隊友和對手謙和有禮,，遵守道德,，待人真誠,，無論輸贏始終保持體面的態(tài)度,。對于此，現(xiàn)代奧林匹克之父皮埃爾·德·顧拜旦曾說過：“**重要的……不是輸贏,，而是參與”,，這是對體育家精神的一個經(jīng)典表述。主條目：提高體育成績藥物的使用體育運動的競爭性質(zhì)使得一些參與者試圖通過使用藥物或者其他方法（如運用人工手段提高身體內(nèi)的血液量）試圖提高自己的競技表現(xiàn),。所有被國際奧委會或國際體育聯(lián)合會認可的體育項目都要進行藥檢,，以檢測運動員是否服用禁藥,，被發(fā)現(xiàn)檢測見過呈陽性的運動員可能會被禁賽并收回已獲得的榮譽。體操在中國古代時期是十分流行的項目,。

中國還定期舉辦全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會,，各民族體育健兒歡聚一堂，競獻技藝,。國家體育總局,，英文名稱為General Administration of Sport，其前身是1952年11月成立的國家體育運動委員會,，1998年3月24日改組為國家體育總局,。其主要職責：（一）研究制定體育工作的政策法規(guī)和發(fā)展規(guī)劃并監(jiān)督實施。（二）指導和推動體育體制**,，指定體育發(fā)展戰(zhàn)略,，編制體育事業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃；協(xié)調(diào)區(qū)域性,。體育發(fā)展（三）推行**健身計劃,，指導并開展**性體育活動，實施國家體育鍛煉標準,，開展國民體質(zhì)監(jiān)測,。（四）統(tǒng)籌規(guī)劃競技體育發(fā)展，研究和平衡全國性體育競賽,、競技運動項目設(shè)置與重點布局”在1905年《湖南蒙養(yǎng)院教課說略》上也提到：“體育功夫,，體操發(fā)達其表，樂歌發(fā)達其里,。武進區(qū)在線體育類培訓好處

中國古代與體育有關(guān)的術(shù)語主要有“養(yǎng)生”,、“尚武”、“游息”,、“角力”,、“講武”等。武進區(qū)在線體育類培訓好處

基本特點（一）內(nèi)外合一的健身系統(tǒng)性 體育教學的對象是學生,，體育教學效果要在學生身上體現(xiàn)出來,。學生具有很強的可塑性，體育教學的每一個構(gòu)思和步驟,，將直接影響學生成長,。一個對的教學效果在學生身上的體現(xiàn)，不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢,，骨骼的完善發(fā)育,，內(nèi)臟***的健全，而且也包括整體的勻稱,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，并且是按照生長發(fā)育的先后有序而***地發(fā)展,。體育教學內(nèi)外合一的健身系統(tǒng)性，體現(xiàn)了身體發(fā)育的有序性和全面性,。表現(xiàn)在學生身體形態(tài)發(fā)展的“序”和身體主要***發(fā)展的“序”,。武進區(qū)在線體育類培訓好處

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