90年代起,，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,，多媒體計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步取代了以往的多種教學(xué)媒體的綜合使用地位。因此,，現(xiàn)在我們通常所說的多媒體教學(xué)是特指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)并借助于預(yù)先制作的多媒體教學(xué)軟件來開展的教學(xué)活動(dòng)過程,。它又可以稱為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（computer assisted instruction，即CAI）,。多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是指利用多媒體計(jì)算機(jī),，綜合處理和控制符號、語言,、文字,、聲音、圖形,、圖像,、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求,，進(jìn)行有機(jī)組合并通過屏幕或投影機(jī)投影顯示出來,，同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作,，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程,。交互一體機(jī)可以按需定制，滿足個(gè)性化需求,。鄭州高校交互一體機(jī)哪家好

桌面級VR一體機(jī)混合現(xiàn)實(shí)多維顯示套件：1)硬件組成：專屬支架,、攝像頭、軟件,。2)分享體驗(yàn)提供一種方式可以與他人分享體驗(yàn)過程,；3)多種顯示模式---增強(qiáng)模式：以固定視角顯示場景,，有凸出屏幕效果；標(biāo)準(zhǔn)模式：以人眼視角顯示場景,，平面效果,。5)一鍵設(shè)置屏幕多屏連接模式，包括擴(kuò)展和復(fù)制模式,；可將3D VR實(shí)驗(yàn)一體機(jī)與互動(dòng)大屏（或投影顯示設(shè)備）連接達(dá)到虛擬現(xiàn)實(shí)交互場景,；6)可自由切換VR桌面顯示畫面及攝像頭拍攝畫面達(dá)到虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，可讓學(xué)生通過互動(dòng)大屏（或投影顯示設(shè)備）裸眼觀看到AR場景,。江蘇高校交互一體機(jī)設(shè)備多媒體教學(xué)一體機(jī)還具有豐富的功能和軟件支持,。

交互式一體機(jī)作為一個(gè)新型多媒體互動(dòng)終端，涵蓋投影儀,、電子白板,、電腦、電視,、音響,、功放等八大功能，為社會(huì)的發(fā)展和**生活帶來了諸多便利性,。其交互式一體機(jī)以高清液晶屏為顯示和操作平臺,，具備書寫、批注,、繪畫,、同步交互、多媒體娛樂,、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議整合等功能,，融合高清顯示、人機(jī)交互,、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技術(shù),，是信息化時(shí)代中辦公、教學(xué),、圖文互動(dòng)演示的優(yōu)先選擇解決方案,。可以使用手指,、教鞭,、書寫筆等任意不透明的物體進(jìn)行書寫和觸摸操作，無需專業(yè)用書寫筆,，提高人機(jī)之間的體驗(yàn)感受,。

交互式一體機(jī)產(chǎn)品特點(diǎn)：實(shí)用性。該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今教學(xué)設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題,，實(shí)現(xiàn)電子備課,，多媒體授課,，板書及屏幕注解，文本輸入,，手寫識別,，提供豐富多彩的輔助教學(xué)工具，對實(shí)物攝像顯示,、注解或保存,，播放多媒體音頻和視頻課件，收看電視教學(xué)等諸多功能,。電子白板軟件自帶開放式強(qiáng)大的教學(xué)資源庫,，按學(xué)科分類，并可自主的添加,，教師備課,、上課需要的課件、素材便可以隨手拈來,，讓備課、授課變得輕松簡單,，效率倍增,。無需戴上頭盔或者穿戴其他設(shè)備，桌面VR交互一體機(jī)就能完美呈現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn),。

多媒體教學(xué)一體機(jī)產(chǎn)品優(yōu)勢：高方便性操作便捷有了它,，您的教室隨時(shí)變?yōu)槎嗝襟w教室！可隨時(shí)登陸互聯(lián)網(wǎng).教師只需將電源和網(wǎng)線一插,打開即用.高安全性有了它,，您從此不必?fù)?dān)心任何安全防盜問題,！根據(jù)“上課即用，下課即走”的使用原則,，隨身攜帶,，安全移動(dòng)，從此可以隨時(shí)放心的開展多媒體教學(xué),！高利用性有了它,，您的多媒體教學(xué)從此進(jìn)入“學(xué)生的多媒體”時(shí)代！該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題.或隨意在任何教室內(nèi)使用,，學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過程,！桌面VR交互一體機(jī)的價(jià)格相對傳統(tǒng)VR設(shè)備更加親民，讓更多人能夠享受虛擬現(xiàn)實(shí)帶來的樂趣,。北京VR交互一體機(jī)企業(yè)排名

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為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力,，在制作多媒體課件時(shí),，可恰當(dāng)引入一些視頻,，以啟發(fā)學(xué)生由眼前的景象，聯(lián)系生活實(shí)際想象可能發(fā)生的變化,，從而加深對眼前景象的認(rèn)識,，豐富觀察的感受。我們的教育對象好奇,、好動(dòng),、好勝，注意力的持久性差,，在音樂課教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉晚有趣的情境，對成功地啟動(dòng)音樂教學(xué)和推進(jìn)音樂教改都起著不可估量的作用,?！耙孕畔⒓夹g(shù)為象征的現(xiàn)代教育技術(shù)擴(kuò)展了音樂教學(xué)的容量，豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源,，在音樂教育中有著廣闊的應(yīng)用前景,。音樂教師應(yīng)合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)視聽結(jié)合、聲像一體,、資源豐富等優(yōu)點(diǎn),，為教學(xué)服務(wù)。因此,，我們要勇于探索,，大膽實(shí)踐，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)――交互式電子一體機(jī)的開發(fā),、整合這些資源,，讓學(xué)生通過音樂認(rèn)識世界，了解世界,，拓寬視野,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的輕松和高效,。鄭州高校交互一體機(jī)哪家好

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