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廣東光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究

來源: 發(fā)布時間:2022-03-23

利的操作,人性化的提示彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)器材難以達(dá)到的效果,,學(xué)生可以在新授課中自我預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)。學(xué)生利用軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,節(jié)省時間,,可以使課堂變得重自主探究、重知識應(yīng)用,。圖像法,、游戲法等豐富的互動手段,,向?qū)W生傳遞感覺,深入習(xí)題背后,,達(dá)到了玩游戲,,玩習(xí)題的效果。大家還一致認(rèn)為金角魚是一個有著自己教學(xué)思想和教學(xué)方法的產(chǎn)品,,金角魚對教學(xué)的深入研究,,所采用的教學(xué)方法,對現(xiàn)有教學(xué)是新的刺激和啟發(fā),,有利于把物理教研引向深入,。金角魚初中物理教學(xué)軟件:演示模式,每一步都有規(guī)范的操作示范,。廣東光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究

廣東光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)

教師們在以往實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中經(jīng)常遇到以下幾個問題:一是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)過程中存在較難克服的弊端,,如會遇到一些難以控制或測量的問題,結(jié)果數(shù)據(jù)誤差較大,,難以讓學(xué)生信服,。且部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)復(fù)雜,學(xué)生需大量人工計(jì)算和分析,。人工采集及處理采取,。而且傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)更多在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,忽視了課余時間對于學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中重要性,。二是實(shí)驗(yàn)評價(jià)更多的是結(jié)果性評價(jià),,較少覆蓋全體學(xué)生的過程性的評價(jià)。甚至出現(xiàn)一部分學(xué)生為了迎合這種教學(xué)模式,,采取篡改數(shù)據(jù),、編湊數(shù)據(jù)等方式與方法,來獲得評價(jià)的錯誤現(xiàn)象,,這種現(xiàn)象顯然與物理學(xué)科育人理念與價(jià)值相違背,。三是傳統(tǒng)九年級專題教學(xué)中,學(xué)生缺乏實(shí)際操作演練機(jī)會,,教師往往采取演示實(shí)驗(yàn)加講實(shí)驗(yàn)的方式,,通過練習(xí)來提升實(shí)驗(yàn)題方面的解題技巧,導(dǎo)至學(xué)生對于整個實(shí)驗(yàn)的了解往往比較片面,,進(jìn)而影響到專題復(fù)習(xí)的實(shí)效,。常州磁學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)金角魚的應(yīng)用是新授課教學(xué)中實(shí)驗(yàn)和教學(xué)的創(chuàng)新融合。

廣東光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)

以智慧教室為依托開展虛擬仿真教育,。在傳統(tǒng)教育框架下,,教室是主要的教育場所,教師和學(xué)生的主要的參加者,黑板,、粉筆以及多媒體設(shè)備是主要的教學(xué)工具,。虛擬仿真教育以智慧教室為場所,在智慧教室的講臺中,,內(nèi)嵌了觸控一體機(jī)終端系統(tǒng),,實(shí)現(xiàn)電腦、音響,、大屏等教學(xué)相關(guān)電子設(shè)備“一屏控制”,、“一鍵開關(guān)”;以往課堂常用的投影幕布不見了,,取而代之的是內(nèi)置于黑板,、具有觸屏功能的高清液晶電子顯示屏,。同時,,教室兩側(cè)墻壁還加設(shè)了4塊電子輔助屏,對黑板主屏進(jìn)行擴(kuò)展顯示,,與黑板主屏,、其他輔助屏之間進(jìn)行跨屏共享。教室內(nèi)的課桌椅也由原來的固定式桌椅改為可移動拼接桌椅,,方便師生們根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容開展不同組合形式的分組討論,,在這樣的教室里通過VR、AR,、MR眼鏡對學(xué)生展開虛擬仿真教育,。

停課不停學(xué),停課不停教,,停課不停研,,為了更有效地開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),教研組舉行了以“線上交流面挑戰(zhàn),,攜手共進(jìn)渡難關(guān)”為主題的云教研活動,。本次活動首先在線教學(xué)模式及線上評價(jià)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹,主持人徐聰老師首先宣讀了工作方案,,對教研組/備課組/教師層面進(jìn)行了細(xì)致的要求,。各位老師分別介紹了一些線上教學(xué)方法和技巧,得到了大家的一致認(rèn)可,。

接下來,,各位老師交流了“金角魚”教學(xué)軟件使用心得,金角魚做中學(xué)教學(xué)軟件是基于CAE和PBL的初中物理探究式智能教學(xué)云平臺,,各位老師尚在摸索研究階段,,但在交流分享中一些困惑也得以解決。 金角魚做中學(xué)教學(xué)軟件有助于新授課中的難點(diǎn)突破和信息化教學(xué)。

廣東光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)

“動”是刺激,,“眼”是感覺,,“動眼”就是刺激學(xué)生的五官,它包括眼睛(視覺),、耳朵(聽覺),、手(觸覺),還有頭腦(科學(xué)思維)等,。在復(fù)習(xí)課課堂中,,教師要刺激學(xué)生的五官來感受周圍的事物(物理現(xiàn)象)的發(fā)生與發(fā)展。通過實(shí)驗(yàn)情境的再現(xiàn),,將學(xué)生頭腦中的理論再次與情境聯(lián)系起來,,將知識與社會聯(lián)系起來,加深知識的理解,,學(xué)習(xí)解決問題的方法,,促進(jìn)學(xué)生多元能力的提升。金角魚為此提供了:

投放活動情景化,??梢詣討B(tài)調(diào)整液體、固體的參數(shù),,借助壓力壓強(qiáng)傳感器,,清晰得讓學(xué)生觀察到投放前后,水位變化,、杯內(nèi)杯外的壓強(qiáng)變化量,。

計(jì)算過程顯性化、概括匯總表格化,。老師借助金角魚提供的探究5種投放狀態(tài)下各物理量變化的思想,,分析每一步相關(guān)物理量的表達(dá)式,總結(jié)出變化表格,。


金角魚初中物理實(shí)驗(yàn)操作考,,涵蓋初中物理實(shí)驗(yàn)操作考全部備選實(shí)驗(yàn)。常州磁學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

金角魚云平臺,,異步交互,,打造翻轉(zhuǎn)課堂。廣東光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究

如在進(jìn)行伏安法測電阻的專題復(fù)習(xí)時,,在金角魚軟件中引導(dǎo)學(xué)生可利用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材,,任意選取后測出所選的電阻的阻值,當(dāng)學(xué)生連接電路之后,,系統(tǒng)將智能檢測電路設(shè)計(jì)和連接的問題(如圖3所示),,幫助學(xué)生知曉具體出錯的地方,,這利于學(xué)生自主提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力[1]。而教師則可以利用后臺數(shù)據(jù)的反饋信息,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的過程與結(jié)果及所展現(xiàn)的思維,、方法而做出評價(jià)。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),,但實(shí)驗(yàn)不能單單只停留在課堂中探究,。為了逐步培養(yǎng)學(xué)生探究能力,在電學(xué)等方面,,我們可以通過小課題與實(shí)踐的方式,,讓學(xué)生以小組的方式,通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的模式,,開展各類實(shí)驗(yàn),。將實(shí)驗(yàn)帶入線下課堂,通過集體的討論,,合理選擇實(shí)驗(yàn)器材,,合理設(shè)計(jì)電路,以及實(shí)驗(yàn)步驟,,觀察現(xiàn)象,,歸納結(jié)論。廣東光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究

航太信息科技(上海)有限公司是一家航太信息科技(上海)有限公司(簡稱航太科技)是專業(yè)從事航空教育,、航空培訓(xùn)和航空科普領(lǐng)域信息化的高科技公司,是“嚴(yán)肅游戲”和“寓教于樂的教育Edutainment ”等虛擬仿真技術(shù)的研發(fā)機(jī)構(gòu),。 經(jīng)過多年的積累,,公司在圖形圖像處理快速并行算法、基于衛(wèi)星圖像的航空氣象數(shù)值模擬算法等方面有一定的研究,,在三維交互虛擬視景設(shè)計(jì),、航空器地面仿真培訓(xùn)軟件、數(shù)據(jù)通訊底層控制等方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累,。 現(xiàn)公司誠聘一批致力為航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的年輕人,,一起拼搏成長,公司工作環(huán)境舒適,,擁有良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,。我們希望您走入航太的大家庭,我們在這等著你,!的公司,,是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì),、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司,。航太信息科技作為航太信息科技(上海)有限公司(簡稱航太科技)是專業(yè)從事航空教育,、航空培訓(xùn)和航空科普領(lǐng)域信息化的高科技公司,是“嚴(yán)肅游戲”和“寓教于樂的教育Edutainment ”等虛擬仿真技術(shù)的研發(fā)機(jī)構(gòu),。 經(jīng)過多年的積累,,公司在圖形圖像處理快速并行算法、基于衛(wèi)星圖像的航空氣象數(shù)值模擬算法等方面有一定的研究,,在三維交互虛擬視景設(shè)計(jì),、航空器地面仿真培訓(xùn)軟件、數(shù)據(jù)通訊底層控制等方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累,。 現(xiàn)公司誠聘一批致力為航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的年輕人,,一起拼搏成長,公司工作環(huán)境舒適,,擁有良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,。我們希望您走入航太的大家庭,我們在這等著你,!的企業(yè)之一,,為客戶提供良好的自動化科技,技術(shù)咨詢,,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù),,企業(yè)管理咨詢。航太信息科技繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,,又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破,。航太信息科技始終關(guān)注數(shù)碼,、電腦行業(yè)。滿足市場需求,,提高產(chǎn)品價(jià)值,,是我們前行的力量。