運(yùn)用金角魚做中學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué),，有以下好處：

使整體的教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了延伸與提升：“楊迪老師的這節(jié)課給我的感受、給我們教研組的感受就是耳目一新,！金角魚平臺(tái)的實(shí)用,、高效，打破了以往教學(xué)中為了用平臺(tái)而用平臺(tái)的局面,，節(jié)約了課堂時(shí)間,，使整體的教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了延伸與提升”一位評(píng)課老師這樣講到。

信息技術(shù)作為平臺(tái)支持和作為素材應(yīng)用方面：“別開生面的探究課”,、“仿真是無法代替真實(shí)實(shí)驗(yàn),，怎么合理地用，真是得好好想,，今兒這個(gè)思路還挺靠譜”,，幾位教師在微信動(dòng)態(tài)中發(fā)表?！拔乙驳酶鸾囚~學(xué)起來,！”，一位老師在評(píng)課時(shí)講在老師們這樣的支持中,，金角魚陪同諸位老師在教育信息化的道路上又邁進(jìn)了一步,！ 金角魚云平臺(tái)有助于重塑以課堂文化為主的學(xué)校文化。金華交互實(shí)驗(yàn)?zāi)M

“動(dòng)”是刺激,，“眼”是感覺,，“動(dòng)眼”就是刺激學(xué)生的五官，它包括眼睛（視覺）,、耳朵（聽覺）,、手（觸覺），還有頭腦（科學(xué)思維）等,。在復(fù)習(xí)課課堂中,，教師要刺激學(xué)生的五官來感受周圍的事物（物理現(xiàn)象）的發(fā)生與發(fā)展。通過實(shí)驗(yàn)情境的再現(xiàn),，將學(xué)生頭腦中的理論再次與情境聯(lián)系起來,，將知識(shí)與社會(huì)聯(lián)系起來，加深知識(shí)的理解,，學(xué)習(xí)解決問題的方法,，促進(jìn)學(xué)生多元能力的提升,。金角魚為此提供了：

投放活動(dòng)情景化?？梢詣?dòng)態(tài)調(diào)整液體,、固體的參數(shù)，借助壓力壓強(qiáng)傳感器,，清晰得讓學(xué)生觀察到投放前后,，水位變化、杯內(nèi)杯外的壓強(qiáng)變化量,。

計(jì)算過程顯性化,、概括匯總表格化。老師借助金角魚提供的探究5種投放狀態(tài)下各物理量變化的思想,，分析每一步相關(guān)物理量的表達(dá)式,，總結(jié)出變化表格。

靜安區(qū)磁學(xué)實(shí)驗(yàn)考試金角魚,，在與課堂的融合中彰顯價(jià)值。

在測(cè)小燈泡功率的the last part,，抽兩組學(xué)生,，利用軟件將測(cè)到的U、I數(shù)據(jù)上傳至教師端,。教師利用軟件中的數(shù)據(jù)處理功能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：檢查數(shù)據(jù),、描點(diǎn)繪制UI圖像、分析小燈泡電功率的變化規(guī)律,。通過和歐姆定律實(shí)驗(yàn)的UI圖像進(jìn)行對(duì)比,，得出小燈泡電阻變化規(guī)律。本節(jié)課通過在線實(shí)驗(yàn)的模擬,、傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作,，錄入數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和對(duì)比，利用軟件將抽象的電功率轉(zhuǎn)化為直觀的描述,，加深了學(xué)生對(duì)額定功率和實(shí)際功率的理解,。在線實(shí)驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)的興趣，克服了部分學(xué)生對(duì)電學(xué)的畏懼心理,。

魏老師利用金角魚云平臺(tái)的數(shù)據(jù)共享功能把六組勻速直線運(yùn)動(dòng)全部展示出來時(shí),，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)每組的運(yùn)動(dòng)速度是不一樣，有2.13m/s,0.71m/s還有10m/s等等,，但是始終相等的兩個(gè)力其大小卻是不同的,。相平衡的兩個(gè)力不管力的大小如何，與其勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān),。這和學(xué)生的前概念“速度越大,，力越大”相矛盾,，也使得這一錯(cuò)誤的前概念在探索中得以糾正。

金角魚還把加速直線運(yùn)動(dòng),，減速直線運(yùn)動(dòng)全部考慮進(jìn)去,，六組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合分析，共同呈現(xiàn),，一目了然,。這樣學(xué)生在探究中就發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)不同速度運(yùn)行的勻速直線運(yùn)動(dòng)之間必定存在加速或減速的運(yùn)動(dòng),。學(xué)生們感受到了這種狀態(tài)轉(zhuǎn)變下的力的作用效應(yīng),。 用技術(shù)改變教學(xué)模式，金角魚案例入選《中國智能教育創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告》,。

教師們?cè)谝酝鶎?shí)驗(yàn)教學(xué)過程中經(jīng)常遇到以下幾個(gè)問題：一是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)過程中存在較難克服的弊端,，如會(huì)遇到一些難以控制或測(cè)量的問題，結(jié)果數(shù)據(jù)誤差較大,，難以讓學(xué)生信服,。且部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)復(fù)雜，學(xué)生需大量人工計(jì)算和分析,。人工采集及處理采取,。而且傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)更多在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，忽視了課余時(shí)間對(duì)于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中重要性,。二是實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)更多的是結(jié)果性評(píng)價(jià),，較少覆蓋全體學(xué)生的過程性的評(píng)價(jià)。甚至出現(xiàn)一部分學(xué)生為了迎合這種教學(xué)模式,，采取篡改數(shù)據(jù),、編湊數(shù)據(jù)等方式與方法，來獲得評(píng)價(jià)的錯(cuò)誤現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象顯然與物理學(xué)科育人理念與價(jià)值相違背,。三是傳統(tǒng)九年級(jí)專題教學(xué)中，學(xué)生缺乏實(shí)際操作演練機(jī)會(huì),，教師往往采取演示實(shí)驗(yàn)加講實(shí)驗(yàn)的方式,，通過練習(xí)來提升實(shí)驗(yàn)題方面的解題技巧，導(dǎo)至學(xué)生對(duì)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)的了解往往比較片面,，進(jìn)而影響到專題復(fù)習(xí)的實(shí)效,。金角魚技術(shù)手段：3D仿真+CAE+AI+PBL+STEM+科學(xué)游戲。杭州數(shù)值實(shí)驗(yàn)情境

金角魚的虛擬仿真教育技術(shù)在信息時(shí)代的創(chuàng)新應(yīng)用,。金華交互實(shí)驗(yàn)?zāi)M

科學(xué)和藝術(shù)在山底分手,，在山頂匯合。藝術(shù)強(qiáng)調(diào)感性,，科學(xué)強(qiáng)調(diào)理性,?？茖W(xué)和藝術(shù)相結(jié)合，就是感性和理性相結(jié)合,?！笆加诟行裕K于理性”是錯(cuò)誤的,，感性-理性-感性-理性……這樣往復(fù)循環(huán)才更合理,。感性導(dǎo)致的理性，才是真的理性,，否則就是教條,。我們需要知識(shí)建構(gòu)，但是這個(gè)知識(shí)建構(gòu)一定不是沒有感性基礎(chǔ)的,，一定是連接我們豐富感受和科學(xué)探究之間的橋梁,。教科書的生硬、應(yīng)試的導(dǎo)向,、課堂的沉悶,、社會(huì)的急功近利，已經(jīng)極大地壓制了孩子們的感性,。釋放感性就是解放孩子,、解救教育。金華交互實(shí)驗(yàn)?zāi)M

航太信息科技（上海）有限公司辦公設(shè)施齊全,，辦公環(huán)境優(yōu)越,，為員工打造良好的辦公環(huán)境,。在航太信息科技近多年發(fā)展歷史,，公司旗下現(xiàn)有品牌自動(dòng)化科技等。公司不僅*提供專業(yè)的航太信息科技（上海）有限公司（簡(jiǎn)稱航太科技）是專業(yè)從事航空教育,、航空培訓(xùn)和航空科普領(lǐng)域信息化的高科技公司,，是“嚴(yán)肅游戲”和“寓教于樂的教育Edutainment ”等虛擬仿真技術(shù)的研發(fā)機(jī)構(gòu)。 經(jīng)過多年的積累,，公司在圖形圖像處理快速并行算法,、基于衛(wèi)星圖像的航空氣象數(shù)值模擬算法等方面有一定的研究，在三維交互虛擬視景設(shè)計(jì),、航空器地面仿真培訓(xùn)軟件,、數(shù)據(jù)通訊底層控制等方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累。 現(xiàn)公司誠聘一批致力為航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的年輕人,，一起拼搏成長(zhǎng),，公司工作環(huán)境舒適，擁有良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,。我們希望您走入航太的大家庭,，我們?cè)谶@等著你,！，同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系,，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù),。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存,，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念,，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的自動(dòng)化科技,，技術(shù)咨詢,，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)，企業(yè)管理咨詢,，從而使公司不斷發(fā)展壯大,。