《金角魚初中物理》軟件中有300多個(gè)情境,，那么,，這些情境都是依據(jù)什么做出來的？真實(shí)性如何,？這里我們舉例說明,。在熱傳遞的探究情境中，用戶可以通過操作“看”到熱傳遞的過程,。有很多老師和同學(xué)對此非常感興趣,，認(rèn)為這種方式開啟了一種新的探究途徑。事實(shí)上,，仿真本身就是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究大量采用的一種方法,。我們首先根據(jù)溫度擴(kuò)散C（x,y,z,t）的變化規(guī)律模擬出熱擴(kuò)散效果,，然后是熱量移動(dòng)時(shí)熱擴(kuò)散效果,，再是熱量在空氣中擴(kuò)散的效果。教師層面：金角魚云平臺(tái)以IT支持教研,，促進(jìn)教師成長,。閔行區(qū)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M

金角魚是通過先進(jìn)技術(shù)做科學(xué)教育產(chǎn)品的公司，但是我們倡導(dǎo)感性,。越來越強(qiáng)的“感性表達(dá)技術(shù)”,，是金角魚所追求的主要能力之一。人是有感性的動(dòng)物,。感性是人類生存的基礎(chǔ),，也是人活著的目的（追求幸福感）,。感性是幸福感的來源。感性能力及其培養(yǎng),，是教育工作者和每個(gè)人都不可忽略的方面,。我們長期以來，高估理性貶低感性,，忽略了感性能力及其養(yǎng)成,。感性和理性，沒有高低之分,。直覺和洞見,，建立在感性的基礎(chǔ)之上。鮮活的創(chuàng)造力常常伴隨著過人的感性,?？茖W(xué)始于感性?？茖W(xué)的發(fā)現(xiàn)始于感性,，科學(xué)學(xué)習(xí)也始于感性。南京力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)用金角魚進(jìn)行線下實(shí)驗(yàn)與線上實(shí)驗(yàn)的融合,，支持學(xué)生自身認(rèn)知發(fā)展,。

金角魚在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

大量的匠心獨(dú)具,、內(nèi)涵豐富的教學(xué)情境,，電、力,、光,、熱都涵蓋，為打造高效課堂提供了新的有力的手段,。

強(qiáng)大的平臺(tái)支持和數(shù)據(jù)交互,，極大地豐富了師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，有利于打造新型課堂和翻轉(zhuǎn)課堂,。

軟件操作簡單易上手，內(nèi)容齊全,，學(xué)生可以在家動(dòng)手做,，與網(wǎng)課的直播是天作之和，解決了讓物理老師特別頭疼的線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)難題,。

針對專題復(fù)習(xí)課而開設(shè)的專題探究,，每一個(gè)專題復(fù)習(xí)都采用了令人耳目一新的手段，解決了一些教學(xué)難題,，能達(dá)到教學(xué)目的,，對于中考提分前途可期,。

邁入21世紀(jì)以來，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)時(shí)代的來臨,，信息化,、數(shù)字化與日常教學(xué)深度契合。我國也越加注重信息技術(shù)輔助教學(xué),。2010年7月《國家中長期變革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》中明確提出要建立虛擬實(shí)驗(yàn)室,，要緊扣教材，把書本中的演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)通過交互式動(dòng)畫的形式展現(xiàn)出來,，輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

“科學(xué)探究”是物理學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,。探究式教學(xué)又是培養(yǎng)這一素養(yǎng)的途徑,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要途徑，部分傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)際過程中存在一定較難克服的弊端,。本文以初中物理專題教學(xué)為例,，從虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件依托線上教學(xué)優(yōu)勢，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,、實(shí)驗(yàn)評價(jià),、邏輯提升、以及基于學(xué)習(xí)進(jìn)階自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與活動(dòng)四個(gè)方面,，結(jié)合專題教學(xué)的特點(diǎn),，巧用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件，探索培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)的智慧教育專題教學(xué)新模式,。 金角魚價(jià)值主張：面向關(guān)鍵素養(yǎng),，解決教學(xué)痛點(diǎn)。

虛擬仿真教育能有效解決教育公平問題,。目前教育公平是全球教育面臨的突出問題,，其根本在在于傳統(tǒng)教育受時(shí)空和地域所限，使得教育對象無法共享高質(zhì)量的教育資源,。虛擬仿真教育突破時(shí)空和地域的限制,，具有全過程、全時(shí)間和多方面的特征,，使得人人享受高質(zhì)量資源成為可能,，從而能夠有效解決教育公平的問題,。打造特色虛擬仿真教育的“中國模式”,。第四次工業(yè)變革是中國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，是我們實(shí)現(xiàn)彎道超車的比較好時(shí)機(jī),。從百年未有之大變局的世界格局來看,，中國已經(jīng)站在第四次工業(yè)變革的前沿并且正在迅速變身成為高科技創(chuàng)新中心,，每年大量的理工科畢業(yè)生、高質(zhì)量的工程師隊(duì)伍,。金角魚初中物理實(shí)驗(yàn)操作考,，可根據(jù)往年題目進(jìn)行模擬考。長沙力學(xué)實(shí)驗(yàn)

金角魚初中物理突出關(guān)鍵素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo),，聚焦科學(xué)思維和科學(xué)探究,。閔行區(qū)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M

隨著自動(dòng)化科技，技術(shù)咨詢,，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù),，企業(yè)管理咨詢的普及和廠商競爭日趨激烈，生產(chǎn)廠商迫切需要獲得客戶消息以針對市場需求開發(fā)產(chǎn)品和制定銷售策略,，在飛速變化的市場競爭中獲取競爭優(yōu)勢,。行業(yè)發(fā)展進(jìn)入買方市場，廠商細(xì)分渠道,，推行渠道扁平化,。近年來，隨著廠商的渠道扁平化策略,，以及對終端零售企業(yè)和**終用戶的重視,，渠道分銷行業(yè)競爭日趨激烈。此外,，貿(mào)易時(shí)代的到來促使相關(guān)產(chǎn)品信息處于完全透明的狀態(tài)中,，分銷商的收入日益攤薄。分銷商開始尋求轉(zhuǎn)型,，通過綜合銷售服務(wù)提高增值服務(wù)能力,，從而提高贏利能力。此外,，數(shù)碼,、電腦的企業(yè)都有一個(gè)夢想：產(chǎn)品能夠按照顧客的需求生產(chǎn)，顧客給予更高的價(jià)值品牌溢價(jià),，同時(shí)數(shù)碼,、電腦企業(yè)不保留任何庫存，將危險(xiǎn)降到極低,。智能定制系統(tǒng)將使這一夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。未來，其他型還將會(huì)有更大的發(fā)展空間,，個(gè)性化的直復(fù)營銷會(huì)成為一種發(fā)展主流,。因此，不少企業(yè)依舊會(huì)有很好的發(fā)展形勢,，但只要這些企業(yè)盡力通過自己的服務(wù),，展現(xiàn)出差異化的內(nèi)容,，**終，一定會(huì)贏得越來越多消費(fèi)者的青睞,。閔行區(qū)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M

航太信息科技（上海）有限公司辦公設(shè)施齊全,，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境,。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù),，以誠信、敬業(yè),、進(jìn)取為宗旨,，以建自動(dòng)化科技產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè),。公司堅(jiān)持以客戶為中心,、航太信息科技（上海）有限公司（簡稱航太科技）是專業(yè)從事航空教育、航空培訓(xùn)和航空科普領(lǐng)域信息化的高科技公司,，是“嚴(yán)肅游戲”和“寓教于樂的教育Edutainment ”等虛擬仿真技術(shù)的研發(fā)機(jī)構(gòu),。 經(jīng)過多年的積累，公司在圖形圖像處理快速并行算法,、基于衛(wèi)星圖像的航空氣象數(shù)值模擬算法等方面有一定的研究,，在三維交互虛擬視景設(shè)計(jì)、航空器地面仿真培訓(xùn)軟件,、數(shù)據(jù)通訊底層控制等方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累,。 現(xiàn)公司誠聘一批致力為航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的年輕人，一起拼搏成長,，公司工作環(huán)境舒適,，擁有良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。我們希望您走入航太的大家庭,，我們在這等著你,！市場為導(dǎo)向，重信譽(yù),，保質(zhì)量,，想客戶之所想，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要,。航太信息科技始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力,，致力于為顧客帶來***的自動(dòng)化科技,，技術(shù)咨詢，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)，企業(yè)管理咨詢,。