“在線教學(xué)背景下的初中物理課堂教學(xué)與《金角魚做中學(xué)（初中物理）》教學(xué)軟件的有效整合研討”,，這樣的主題研討在奉賢區(qū)初中物理教育領(lǐng)域是罕見的，它意味著常態(tài)化規(guī)?；录夹g(shù)支持下的課堂變革的開始,。大家實實在在地探究如何運用金角魚平臺支撐改變課堂，發(fā)揮了教師的主觀能動性,，促進了教師對信息技術(shù)的接受,。這對奉賢區(qū)物理課堂的變革和發(fā)展將起到巨大推動作用，也為“仿真+軟件+平臺”手段的常態(tài)化應(yīng)用奠定了基礎(chǔ),。老師們在實踐中也感受到金角魚做中學(xué)軟件在實驗教學(xué)中發(fā)揮的作用,。金角魚的虛擬仿真教育技術(shù)在信息時代的創(chuàng)新應(yīng)用,。濟南仿真實驗

在課堂上引導(dǎo)學(xué)生運用金角魚做中學(xué)軟件做歐姆定律實驗時，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,，可以得到以下結(jié)論：（1）同一個導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓什么關(guān)系,？從相關(guān)性和數(shù)量兩個維度描述。（2）不同導(dǎo)體,，當(dāng)兩端電壓相同時,，通過它們的電流是怎樣的？從相關(guān)性和數(shù)量兩個維度描述,。（3）從多組實驗觀測,，導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流，與具體導(dǎo)體的相關(guān)性如何,？從這個角度分析出：存在一種對電流運動阻礙的力量,，它只與具體導(dǎo)體相關(guān)，而與對應(yīng)的電壓電流無關(guān),。武漢實驗考試金角魚初中物理教學(xué)軟件：演示模式,，每一步都有規(guī)范的操作示范。

物理實驗天生具有較強的吸引力,，中學(xué)生好奇且好動,，但學(xué)生之間存在個別差異，對于某一知識點的理解有時是不多方面的,，學(xué)習(xí)水平層次不等,，部分學(xué)生存在畏難的心理障礙。以測小燈泡電功率專題復(fù)習(xí)為例,，習(xí)題基本可概括為三大類型：①推導(dǎo)電源規(guī)格②推導(dǎo)滑動變阻器規(guī)格（滑動變阻器比較大阻值）③推導(dǎo)燈泡規(guī)格（燈泡額定電壓,、額定電流、額定電功率,。學(xué)生解題解題之前需要掌握各用電器之間關(guān)系,，這對學(xué)生邏輯能力要求較高。我們可以通過金角魚做中學(xué)軟件中“翻牌”游戲的形式對學(xué)生先進行邏輯訓(xùn)練,。

“基于數(shù)值仿真和實時數(shù)據(jù)交互的三維智能情境科學(xué)教育SAAS系統(tǒng)”目前包括科學(xué)教育產(chǎn)品6個系列40多款產(chǎn)品,，以及《傳動與變速》少年科學(xué)探究等課程。其中,，主要產(chǎn)品《金角魚初中物理》是一款面向教育信息化2.0而精心打造的高維智能"互聯(lián)網(wǎng)+教育"產(chǎn)品,。它的使命是“IT和和物理教學(xué)的深度融合”。它正在被越來越多的學(xué)校應(yīng)用于日常教學(xué),，正在有力地推動初中物理教學(xué)的變革和發(fā)展,。它旨在解決教學(xué)痛點，為老師賦能,、打造高效課堂,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),、引發(fā)深度學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)需求設(shè)置了66個主題約200個教學(xué)情境,。“有了金角魚,，物理更容易”,。加深了教師對教材、對學(xué)生理解,，強化自己的教學(xué)水平,，以適應(yīng)信息時代帶來的挑戰(zhàn)。

探究中,，還出現(xiàn)了“異?！薄Ｓ幸粋€小組,，先施加一個水平向右的力,，物體加速向右運動，結(jié)果再施加一個水平向左的力,，物體竟然沒有靜止或者沒有向左運動,，這引發(fā)了學(xué)生的思考。這,，為后續(xù)慣性的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。和慣性結(jié)合在一起，學(xué)生們對力是改變物體運動狀態(tài)的原因就會有更深入的理解,。探究中也有其它“異?！薄Ｆ渲幸唤M出現(xiàn)一個數(shù)據(jù)采集錯誤,，但是這個小組在找到原因更改提交后,，新的數(shù)據(jù)實時地顯示在大屏幕上。魏老師還用金角魚軟件演示了當(dāng)兩個力不在同一直線時,，物體的運動情況,，讓學(xué)生直觀看到，當(dāng)兩個力不在同一直線,，有一定夾角的時候,，就會出現(xiàn)運動狀態(tài)發(fā)生改變的現(xiàn)象。金角魚軟件是基于數(shù)值仿真和人工智能的探究式智能情境教學(xué)平臺,。鄭州熱學(xué)實驗操作

金角魚獲殊榮：成為江蘇教育信息化13個重點推薦產(chǎn)品之一,。濟南仿真實驗

隨著自動化科技，技術(shù)咨詢,，計算機系統(tǒng)服務(wù),，企業(yè)管理咨詢的普及和廠商競爭日趨激烈,，生產(chǎn)廠商迫切需要獲得客戶消息以針對市場需求開發(fā)產(chǎn)品和制定銷售策略，在飛速變化的市場競爭中獲取競爭優(yōu)勢,。行業(yè)發(fā)展進入買方市場,，廠商細分渠道，推行渠道扁平化,。近年來,，隨著廠商的渠道扁平化策略，以及對終端零售企業(yè)和**終用戶的重視,，渠道分銷行業(yè)競爭日趨激烈,。此外，貿(mào)易時代的到來促使相關(guān)產(chǎn)品信息處于完全透明的狀態(tài)中,，分銷商的收入日益攤薄,。分銷商開始尋求轉(zhuǎn)型，通過綜合銷售服務(wù)提高增值服務(wù)能力,，從而提高贏利能力,。此外，數(shù)碼,、電腦的企業(yè)都有一個夢想：產(chǎn)品能夠按照顧客的需求生產(chǎn),，顧客給予更高的價值品牌溢價，同時數(shù)碼,、電腦企業(yè)不保留任何庫存,，將危險降到極低。智能定制系統(tǒng)將使這一夢想照進現(xiàn)實,。未來,，其他型還將會有更大的發(fā)展空間，個性化的直復(fù)營銷會成為一種發(fā)展主流,。因此,，不少企業(yè)依舊會有很好的發(fā)展形勢，但只要這些企業(yè)盡力通過自己的服務(wù),，展現(xiàn)出差異化的內(nèi)容,，**終，一定會贏得越來越多消費者的青睞,。濟南仿真實驗

航太信息科技（上海）有限公司辦公設(shè)施齊全,，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境,。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù),，以誠信、敬業(yè)、進取為宗旨,，以建自動化科技產(chǎn)品為目標,，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司堅持以客戶為中心,、航太信息科技（上海）有限公司（簡稱航太科技）是專業(yè)從事航空教育,、航空培訓(xùn)和航空科普領(lǐng)域信息化的高科技公司，是“嚴肅游戲”和“寓教于樂的教育Edutainment ”等虛擬仿真技術(shù)的研發(fā)機構(gòu),。 經(jīng)過多年的積累,，公司在圖形圖像處理快速并行算法、基于衛(wèi)星圖像的航空氣象數(shù)值模擬算法等方面有一定的研究,，在三維交互虛擬視景設(shè)計、航空器地面仿真培訓(xùn)軟件,、數(shù)據(jù)通訊底層控制等方面有豐富的經(jīng)驗積累,。 現(xiàn)公司誠聘一批致力為航空航天事業(yè)做貢獻的年輕人，一起拼搏成長,，公司工作環(huán)境舒適,，擁有良好的團隊氛圍。我們希望您走入航太的大家庭,，我們在這等著你,！市場為導(dǎo)向，重信譽,，保質(zhì)量,，想客戶之所想，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要,。航太信息科技始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動力,，致力于為顧客帶來***的自動化科技,，技術(shù)咨詢，計算機系統(tǒng)服務(wù),，企業(yè)管理咨詢,。