很多老師反映在用了《金角魚初中物理》后,，日常教學(xué)發(fā)生了這些變化：

     課堂變得更活躍了,。學(xué)生們興趣盎然、參與度大幅提高,，他們喜歡自己動(dòng)手操作,，動(dòng)手引發(fā)了動(dòng)腦,。教師講解變少提問(wèn)變多，學(xué)生思維被激發(fā)起來(lái)了,。師生交互層次和強(qiáng)度提升,，課堂的內(nèi)容得到了延展和深化。

     動(dòng)手探究應(yīng)用到了復(fù)習(xí)課,，繼續(xù)貫徹學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo),。有了基于應(yīng)用和深度學(xué)習(xí)的情境，難上的復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)和簡(jiǎn)單，教學(xué)轉(zhuǎn)化率迅速提升,。該項(xiàng)目持續(xù)開展的教研活動(dòng)惠及了上海奉賢全區(qū)百余位物理老師,，幫助奉賢區(qū)初中物理2020年中考杰出率提升5.6%。

     技術(shù)為教研注入了活力,。三十余節(jié)各級(jí)公開課,，起到了教學(xué)創(chuàng)新示范帶動(dòng)的作用，加速IT和物理教學(xué)的深度融合,，促進(jìn)了教師成長(zhǎng),，上海浙江江蘇等地?cái)?shù)十位教師，在各級(jí)教學(xué)評(píng)比,、論文評(píng)選中獲得優(yōu)異成績(jī),。 《金角魚初中物理》的產(chǎn)品使命是：現(xiàn)代技術(shù)和初中物理教育教學(xué)的深度融合。新課標(biāo)下的初中物理仿真軟件下載

     《金角魚初中物理》的設(shè)計(jì)創(chuàng)新具有鮮明的教學(xué)前瞻性,。

     （1）在理念運(yùn)用上,，整合了“做中學(xué)”和“STEM”理念，因而呈現(xiàn)出很強(qiáng)的探究式學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，軟件具備很強(qiáng)的交互性和操作性,。

     產(chǎn)品具備科學(xué)游戲的特點(diǎn)，通過(guò)三維建模的形式創(chuàng)造立體的空間,，交互的游戲體驗(yàn),，讓孩子們可以交流互通，極大豐富了內(nèi)容玩點(diǎn),，充分吸引孩子,。通過(guò)交互性和操作性的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)深度參與,，一改被動(dòng)灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)模式,。

     （2）在表現(xiàn)手法上，呈現(xiàn)出“趣味性”,、“藝術(shù)性”和“故事性”,。

     產(chǎn)品還將設(shè)法把故事性融入。寓知識(shí)于故事之中,，藏探究于游戲之內(nèi),。以軟件的形式通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的虛擬仿真技術(shù)結(jié)合卡通人物的引導(dǎo)把枯澀難懂的理論、技術(shù),，以一種生動(dòng),、形象、活潑的方式表現(xiàn)出來(lái),，讓公眾能夠輕松愉快的明白和接受這些理論知識(shí),。 金角魚物理教學(xué)軟件致力于模式和教學(xué)法的研究金角魚為教師提供基于情境的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

     《金角魚初中物理》中新穎的分析工具和教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)探究式教學(xué)的推進(jìn),，讓課堂亮點(diǎn)紛呈,。

     例如，

     （1）參數(shù)可調(diào)的流固混合情境模擬器,；

     （2）參照物/運(yùn)動(dòng)/速度情境模擬器,；

     （3）串聯(lián)電路規(guī)律邏輯演繹工具，在翻牌游戲中把握真諦,；

     （4）滑動(dòng)變阻器在串聯(lián)電路中電特性分析（通過(guò)實(shí)際操作認(rèn)識(shí)滑動(dòng)變阻器在串聯(lián)電路中的限流作用,，用直觀的曲線分析滑動(dòng)變阻器電路動(dòng)態(tài)，同數(shù)據(jù)分析探究滑動(dòng)變阻器阻值的變化關(guān)系）,；

     （5）電路DIY,；

     （6）圖表輔助分析；

     （7）思維導(dǎo)圖工具,；

     （8）復(fù)習(xí)工具,；

     （9）創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)裝置。

     教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任祝智庭教授為金角魚題詞,。在經(jīng)過(guò)對(duì)金角魚公司和《金角魚初中物理》的前期研究后,，祝智庭教授對(duì)《金角魚初中物理》產(chǎn)品進(jìn)行了更為深入地實(shí)際考察?？疾爝^(guò)后,，祝智庭教授說(shuō),，金角魚能夠肯坐冷板凳,，“以IT和物理教學(xué)深度融合”為產(chǎn)品使命實(shí)屬難能可貴，很有教育情懷,。而做教育,，沒(méi)有教育情懷是做不好的。

     金角魚堅(jiān)持自己的價(jià)值主張,，堅(jiān)持把探究作為“情境創(chuàng)設(shè)”的主線,，以生動(dòng)深刻的情境和多種形式的交互致力于打造新型課堂。在祝教授看來(lái),，這是開辟了新路,。他希望金角魚，在這條光明大道上繼續(xù)深入地走下去,，越做越好,。

     祝教授，滿懷對(duì)教育的期待,，欣然為金角魚題詞：“教育無(wú)極限,，探知開新路”。 金角魚的虛擬仿真教育技術(shù)在初中物理教學(xué)上的創(chuàng)新應(yīng)用。

     初中物理教學(xué)的另一副翅膀——《金角魚初中物理》于物理教學(xué)的融合,。應(yīng)用應(yīng)用信息技術(shù)必然是今后物理教學(xué)的趨勢(shì),。金角魚能提供如下幫助：

     （1）提供大量物理情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；

     （2）降低學(xué)習(xí)難度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力；

     （3）輔助物理實(shí)驗(yàn),，提升教學(xué)實(shí)效,；

     （4）重演物理知識(shí)發(fā)生過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn),；

     （5）拓展學(xué)習(xí)時(shí)空,，變有限為無(wú)限。

     在物理教學(xué)中,，金角魚就如同老師們物理教學(xué)的另一副新翅膀,，幫助老師進(jìn)一步拓展物理教學(xué)時(shí)空，使學(xué)生可以在更高,、更廣闊的物理時(shí)空中翱翔,，獲得更高、更好的發(fā)展,。 金角魚的價(jià)值主張：面向過(guò)程和方法,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的探究，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化,、動(dòng)態(tài)化和課堂的活化,。新課標(biāo)下的金角魚初中物理仿真軟件下載

金角魚是老師教學(xué)的好幫手，學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手,。新課標(biāo)下的初中物理仿真軟件下載

     金角魚有著大量的教學(xué)創(chuàng)新,，一直在應(yīng)用中為老師們提供幫助，助力老師成為信息時(shí)代的杰出教師,。例如幫助上海民辦永昌學(xué)校的邱老師打造《探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》一課,。

     本節(jié)課采用小組合作的形式，三個(gè)大組十個(gè)小組的學(xué)生分別對(duì)三種液體,、三種固體進(jìn)行測(cè)量,。利用金角魚平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、匯總,，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,。金角魚的即時(shí)匯總、曲線擬合等基于內(nèi)容的數(shù)據(jù)采集和分析工具為課堂提供了極大的便利,。

     （1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的生生,、師生共享,。

     線下實(shí)驗(yàn)與金角魚線上數(shù)據(jù)分享相融合，即時(shí)拿到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，提高了實(shí)驗(yàn)效率,，同學(xué)們看到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，無(wú)意之間增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作的意識(shí),。

     （2）方便的曲線擬合工具,。

     當(dāng)大家的數(shù)據(jù)一組一組呈現(xiàn)在坐標(biāo)系上，擬合出圖像時(shí),，學(xué)生們都發(fā)出驚嘆,。圖線法的運(yùn)用，促進(jìn)了形象思維在物理探究中作用的發(fā)揮,。

     （3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果的即時(shí)診斷,。

     課上有一組學(xué)生測(cè)量固體體積的時(shí)候忘記減去量筒中原有液體體積，導(dǎo)致采集數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,。當(dāng)從圖線中發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,，同學(xué)們恍然大悟。 新課標(biāo)下的初中物理仿真軟件下載

上海金角魚軟件有限公司辦公設(shè)施齊全,，辦公環(huán)境優(yōu)越,，為員工打造良好的辦公環(huán)境。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù),，以誠(chéng)信,、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨,，以建金角魚,航太科技產(chǎn)品為目標(biāo),，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力,，多年來(lái)一直專注于金角魚下屬的兩家公司,，都從事軟件科技,、互聯(lián)網(wǎng)科技,、電子科技、自動(dòng)化科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,，計(jì)算機(jī)服務(wù),，計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)，企業(yè)管理咨詢,，自動(dòng)化控制設(shè)備,、電子產(chǎn)品的開發(fā),、銷售。的發(fā)展和創(chuàng)新,，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù),。上海金角魚軟件有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋《金角魚初中物理》，堅(jiān)持“質(zhì)量保證,、良好服務(wù),、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴,。