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中學(xué)物理探究式智能情境教學(xué)軟件提高教學(xué)轉(zhuǎn)化率

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-08-16

     《金角魚初中物理》提供大量三維模型互動(dòng)情境,,來幫助老師解決初中物理的工程問題,。例如熱學(xué)的熱機(jī)。

     首先,,可以通過一步步組裝來認(rèn)識(shí)活塞發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu),。在組裝和運(yùn)轉(zhuǎn)各個(gè)部件中探索發(fā)動(dòng)機(jī)中活塞、連桿,、曲軸等部件的正確位置及連接方式,,感受它們的工作方式。

     (1)組裝連桿曲軸機(jī)構(gòu)

     (2)組裝活塞機(jī)構(gòu)

     (3)組裝配氣機(jī)構(gòu)

     (4)組裝一個(gè)完整的發(fā)動(dòng)機(jī)

     再通過觀察各部分的運(yùn)動(dòng)方式來認(rèn)識(shí)活塞發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理,。

     (1)觀察單個(gè)汽缸的工作過程

     (2)在加速減速中認(rèn)識(shí)整個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)中各汽缸如何在工作過程上相互配合

     (3)只留下關(guān)鍵的運(yùn)動(dòng)部件,,在加速減速中認(rèn)識(shí)各部件如何在運(yùn)動(dòng)方式上相互配合 金角魚的價(jià)值主張:面向過程和方法,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的探究,,強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化,、動(dòng)態(tài)化和課堂的活化。中學(xué)物理探究式智能情境教學(xué)軟件提高教學(xué)轉(zhuǎn)化率

中學(xué)物理探究式智能情境教學(xué)軟件提高教學(xué)轉(zhuǎn)化率,軟件

     很多老師反映在用了《金角魚初中物理》后,,日常教學(xué)發(fā)生了這些變化:

     課堂變得更活躍了,。學(xué)生們興趣盎然,、參與度大幅提高,他們喜歡自己動(dòng)手操作,,動(dòng)手引發(fā)了動(dòng)腦,。教師講解變少提問變多,學(xué)生思維被激發(fā)起來了,。師生交互層次和強(qiáng)度提升,,課堂的內(nèi)容得到了延展和深化。

     動(dòng)手探究應(yīng)用到了復(fù)習(xí)課,,繼續(xù)貫徹學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo),。有了基于應(yīng)用和深度學(xué)習(xí)的情境,難上的復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)和簡單,,教學(xué)轉(zhuǎn)化率迅速提升,。該項(xiàng)目持續(xù)開展的教研活動(dòng)惠及了上海奉賢全區(qū)百余位物理老師,幫助奉賢區(qū)初中物理2020年中考杰出率提升5.6%,。

     技術(shù)為教研注入了活力,。三十余節(jié)各級公開課,起到了教學(xué)創(chuàng)新示范帶動(dòng)的作用,,加速IT和物理教學(xué)的深度融合,,促進(jìn)了教師成長,上海浙江江蘇等地?cái)?shù)十位教師,,在各級教學(xué)評比,、論文評選中獲得優(yōu)異成績。 新課標(biāo)下的金角魚初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件下載金角魚云平臺(tái),,同步交互,,打造新型課堂。異步交互,,打造翻轉(zhuǎn)課堂,。

中學(xué)物理探究式智能情境教學(xué)軟件提高教學(xué)轉(zhuǎn)化率,軟件

     《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新具有鮮明的原創(chuàng)性。

     它是首先提出面向“過程和方法”初中物理教學(xué)軟件,。通過面向“過程和方法”,,促進(jìn)“態(tài)度情感價(jià)值觀”的培養(yǎng),更有助于縮短教學(xué)時(shí)間,、發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力,,提升學(xué)生素質(zhì)。在教學(xué)三目標(biāo)(1知識(shí)和技能,,,2過程和方法,,3態(tài)度/情感/價(jià)值觀)中,目前學(xué)校教育和考試重點(diǎn)在教學(xué)目標(biāo)的第一階段“知識(shí)和技能”上,。

     它是首先提出基于初中物理的學(xué)科素養(yǎng),、著重科學(xué)探究和科學(xué)思維,、打通學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試教育橋梁的軟件。通過變“專題復(fù)習(xí)”為“專題探究”,,激勵(lì)學(xué)生勇于探究習(xí)題背后基礎(chǔ)的物理研究對象,,從探究中找到一般性的解題方法。

     《金角魚初中物理》使物理實(shí)驗(yàn)課的數(shù)據(jù)采集及處理變的更有效,。

     物理的實(shí)驗(yàn)離不開數(shù)據(jù)的采集及處理,但在一些較為復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn)中,,傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)難以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的復(fù)雜數(shù)據(jù)的采集及處理,。且傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)每進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)需要多個(gè)實(shí)驗(yàn)器材的組合使用,部分實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和操作時(shí)間過長,,導(dǎo)致無法在有限課堂時(shí)間內(nèi)完成對應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)的情況時(shí)有發(fā)生,。在數(shù)據(jù)處理等方面,學(xué)生需要進(jìn)行大量的人工計(jì)算和分析,,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或作出的圖像,、進(jìn)行分析歸納得出結(jié)論。但事實(shí)上,,一節(jié)課能留給學(xué)生探究的次數(shù)和思考的時(shí)間并不多,。學(xué)生在課堂上的一些想法也很難在課上全部進(jìn)行,想在課余時(shí)間將課上自己的想法付諸實(shí)踐也會(huì)受此器材的局限,,結(jié)果只能空想了之,。而金角魚打破原先大量的人工計(jì)算環(huán)節(jié),通過自帶的電子表格,,輸入已采集的數(shù)據(jù),,可自動(dòng)描點(diǎn)繪圖,大量縮短了數(shù)據(jù)處理的時(shí)間,,幫助學(xué)生有更多時(shí)間進(jìn)行數(shù)據(jù)分析或圖像分析,,有效提升學(xué)生的科學(xué)思維。 用新問題新思想新技術(shù),,創(chuàng)新初中物理教研形態(tài),。

中學(xué)物理探究式智能情境教學(xué)軟件提高教學(xué)轉(zhuǎn)化率,軟件

     金角魚服務(wù)客戶/用戶的案例有:

     *上海市閔行區(qū)/奉賢區(qū)/楊浦區(qū)/嘉定區(qū)/浦東新區(qū)的公辦民辦學(xué)校幾十所

     *公開課/示范課、學(xué)生常態(tài)化應(yīng)用,、老師日常教學(xué)

     *新授課/專題復(fù)習(xí)課/單元復(fù)習(xí)課


     應(yīng)用情形:

     (1)打造新型課堂,,整個(gè)課堂依靠金角魚軟件平臺(tái)支撐,課堂深度提升,。

     (2)作為突破教學(xué)難點(diǎn)的利器,,成為課堂亮點(diǎn)

     (3)學(xué)生預(yù)習(xí),激發(fā)興趣,,提出問題,,使課堂教學(xué)更有針對性

     (4)學(xué)生作業(yè),,新型作業(yè),教師可網(wǎng)上批改

     (5)作為教學(xué)資源,,成為課堂亮點(diǎn)

     (6)作為項(xiàng)目化教學(xué)的工具

     (7)作為課后拓展的工具 金角魚做中學(xué)軟件用教學(xué)創(chuàng)新解決復(fù)習(xí)課教學(xué)轉(zhuǎn)化率不高的問題,。新課標(biāo)下的金角魚初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件下載

《金角魚初中物理》的產(chǎn)品使命是:現(xiàn)代技術(shù)和初中物理教育教學(xué)的深度融合。中學(xué)物理探究式智能情境教學(xué)軟件提高教學(xué)轉(zhuǎn)化率

     《金角魚初中物理》中靈活的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和智能反饋,,能減輕教師工作量,,提升課堂效率。

     以電路設(shè)計(jì)為例,,在電學(xué)模塊的任何地方,,師生都可以自由設(shè)計(jì)、操作電路,,都可以隨意存取電路文件,,都能得到智能的系統(tǒng)反饋。


     電路設(shè)計(jì)引擎具備如下特性:

     *電參數(shù)可調(diào)/故障可設(shè)置

     *可操作/存儲(chǔ)/修改/分享

     *內(nèi)在機(jī)理層次的仿真

     *器件數(shù)量不受限制

     *可隨意自主設(shè)計(jì)電路


     電路設(shè)計(jì)引擎具備如下教學(xué)價(jià)值:

     *體貼:教師減少課時(shí)占用,、解決動(dòng)態(tài)/故障難點(diǎn)

     *智能:智能評判設(shè)計(jì)成果

     *個(gè)性:自主設(shè)計(jì)更能激勵(lì),、支持項(xiàng)目化教學(xué) 中學(xué)物理探究式智能情境教學(xué)軟件提高教學(xué)轉(zhuǎn)化率

上海金角魚軟件有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠,、勵(lì)精圖治,、展望未來、有夢想有目標(biāo),,有組織有體系的公司,,堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明,攜手共畫藍(lán)圖,,在上海市等地區(qū)的數(shù)碼,、電腦行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,也收獲了良好的用戶口碑,,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),,也希望未來公司能成為*****,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,,斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**金角魚供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績,,一直以來,,公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展,、誠實(shí)守信的方針,,員工精誠努力,協(xié)同奮取,,以品質(zhì),、服務(wù)來贏得市場,,我們一直在路上!