《金角魚初中物理》中靈活的實驗設(shè)計和智能反饋,,能減輕教師工作量,,提升課堂效率,。
以電路設(shè)計為例,,在電學(xué)模塊的任何地方,師生都可以自由設(shè)計,、操作電路,,都可以隨意存取電路文件,都能得到智能的系統(tǒng)反饋,。
電路設(shè)計引擎具備如下特性:
*電參數(shù)可調(diào)/故障可設(shè)置
*可操作/存儲/修改/分享
*內(nèi)在機(jī)理層次的仿真
*器件數(shù)量不受限制
*可隨意自主設(shè)計電路
電路設(shè)計引擎具備如下教學(xué)價值:
*體貼:教師減少課時占用,、解決動態(tài)/故障難點
*智能:智能評判設(shè)計成果
*個性:自主設(shè)計更能激勵、支持項目化教學(xué) 《金角魚初中物理》適合教師提升教學(xué)效果,、打造新型課堂,、布置作業(yè)。初中物理自學(xué)軟件下載安裝
《金角魚初中物理》創(chuàng)設(shè)的情境,,強(qiáng)調(diào)探究和交互,。
每個情境以探究為主線。結(jié)合教學(xué)痛點,,設(shè)立探究項目(如:比熱容,、光反射中法線概念的引入、平面鏡成像原理,、凸透鏡成像原理,、勻速直線運動、二力平衡,、摩擦力,、直線上的二力合成,、壓力壓強(qiáng)等)。結(jié)合教學(xué)關(guān)鍵點,,設(shè)置情境,,每一情境都有一個鮮明的探究目標(biāo)。
每個情境均以交互為特征,。交互類型包括:
(1)人機(jī)交互:
*AI跟蹤設(shè)計和操作全過程
*智能反饋得分和錯誤信息
*“多樂”卡通人物,,現(xiàn)場提供幫助
(2)師生交互:
*老師可查看學(xué)生的設(shè)計、數(shù)據(jù),、圖線等
*提供有雙向即時溝通工具
(3)交互內(nèi)容可以有:
*實驗設(shè)計交互
*數(shù)據(jù)處理交互
*任務(wù)交互
(4)交互機(jī)制有:
*同步交互,,打造新型課堂
*異步交互,打造翻轉(zhuǎn)課堂 初中物理課堂教學(xué)軟件下載推薦金角魚三門課程入選首批“上海市素質(zhì)教育課程項目資源”,。
《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新具有鮮明的原創(chuàng)性,。
它是首先提出面向“過程和方法”初中物理教學(xué)軟件。通過面向“過程和方法”,,促進(jìn)“態(tài)度情感價值觀”的培養(yǎng),,更有助于縮短教學(xué)時間、發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力,,提升學(xué)生素質(zhì),。在教學(xué)三目標(biāo)(1知識和技能,,2過程和方法,,3態(tài)度/情感/價值觀)中,,目前學(xué)校教育和考試重點在教學(xué)目標(biāo)的第一階段“知識和技能”上。
它是首先提出基于初中物理的學(xué)科素養(yǎng),、著重科學(xué)探究和科學(xué)思維,、打通學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試教育橋梁的軟件。通過變“專題復(fù)習(xí)”為“專題探究”,,激勵學(xué)生勇于探究習(xí)題背后基礎(chǔ)的物理研究對象,,從探究中找到一般性的解題方法。
金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學(xué)新模式和新方法,。
對于初中物理教學(xué),,普遍存在情境創(chuàng)設(shè)乏力、學(xué)生動手操作機(jī)會較少的情況,;諸多教學(xué)難點的解決呼喚新的技術(shù)手段,,如二力平衡、電學(xué)故障等,。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、參與度和學(xué)習(xí)效果,在物理教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)需要創(chuàng)設(shè)更多生動,、直觀,、能激發(fā)學(xué)生思維的互動情境,。為解決上述問題,金角魚把數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)引入到初中物理教學(xué)中,。
2020年2月上海奉賢區(qū)教育學(xué)院教學(xué)研究中心和上海金角魚軟件有限公司聯(lián)合發(fā)起《在線教學(xué)背景下初中物理課堂教學(xué)與金角魚初中物理軟件的有效整合教學(xué)研究》項目,。該項目先在上海古華中學(xué)等十余所奉賢區(qū)學(xué)校實施,后來擴(kuò)展到上海的楊浦區(qū),、閔行區(qū),、浦東新區(qū)、嘉定區(qū),,進(jìn)而又延伸到江蘇省和浙江省的部分學(xué)校。據(jù)不完全統(tǒng)計,,該項目累計涉及學(xué)校500所以上,、教師1500名以上。隨著實踐的深入,,本項目后來演變?yōu)椤度诤戏抡婕夹g(shù)學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)法實踐研究》。
該項目目的是運用數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)煥發(fā)初中物理教學(xué)活力,,造就學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的場景,,激發(fā)學(xué)生動手、動腦,、動心,、動情,改變“教”和“學(xué)”的模式,;探索用新的方法和工具武裝新一代教師,培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)達(dá)標(biāo)的高素質(zhì)學(xué)生,。 金角魚的價值主張:面向過程和方法,,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的探究,強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化,、動態(tài)化和課堂的活化,。
《金角魚初中物理》對復(fù)習(xí)課和實驗考練習(xí)也有很大幫助。
(1)復(fù)習(xí)課方面,,用“探究式復(fù)習(xí)”構(gòu)筑學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試之間的橋梁,,帶來多項教學(xué)創(chuàng)新。
探究式復(fù)習(xí),,將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學(xué)習(xí),,用深度學(xué)習(xí)替代低水平重復(fù),更能提分,、更具應(yīng)變能力,、更省時間,、更有趣。軟件中包括了十一個專題復(fù)習(xí),,它們均是考前復(fù)習(xí)的難點重點,。
(2)實驗考練習(xí),將有力地減輕教師在新授課和復(fù)習(xí)課上的教學(xué)負(fù)擔(dān),。實驗考練習(xí),,依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),利用原有情境,,推出了全部14個學(xué)生實驗的實驗考練習(xí),。每個實驗考練習(xí)均具備演示模式、練習(xí)模式,、考核模式,。
它將有力地促進(jìn)考前練習(xí),而且已經(jīng)被多個老師融入到新授課的教學(xué)中,。它減輕了老師負(fù)擔(dān),,為新授課和復(fù)習(xí)課都帶來巨大便利,推進(jìn)了線上和線下融合的混合式教學(xué),。 金角魚做中學(xué)軟件用教學(xué)創(chuàng)新解決復(fù)習(xí)課教學(xué)轉(zhuǎn)化率不高的問題,。初中物理自學(xué)平臺排名
金角魚榮獲"2019智慧教育杰出校園好方案”。初中物理自學(xué)軟件下載安裝
利用《金角魚初中物理》,,做理想實驗,。
初中物理有很多理想實驗是無法在課堂上、實驗室內(nèi)完成的,,如“探究光滑水平面上的二力平衡”,。此時利用金角魚則能解決這個問題。
學(xué)生在軟件中不僅得出了勻速直線運動狀態(tài)時的二力平衡條件,,對于加速直線運動和減速直線運動時的兩力關(guān)系也能有所了解,,更有的學(xué)生還能得出“當(dāng)運動物體水平方向不受力時會保持勻速直線運動”的結(jié)論,為之后牛頓慣性定律的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。在實驗過程中,,有的學(xué)生提出疑問“為什么物體開始運動后,無論施加的兩個力怎么改變,,都無法使物體靜止”,;有的同學(xué)發(fā)現(xiàn),合力會影響物體運動狀態(tài),。通過線上實驗創(chuàng)設(shè)的情境,,有效地增加了學(xué)生的體驗、拓展了學(xué)生的思維,,對于課上知識的吸收起到促進(jìn)作用,。相比于平時的課上實驗,,學(xué)生不再受到時間和空間的限制,這樣的探究更加充分,。 初中物理自學(xué)軟件下載安裝
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