《金角魚初中物理》能引發(fā)深度學習,，刺激主動學習,。

     學生置身于仿真環(huán)境中，可以充分調(diào)動感覺、運動和思維,，極大地提高了學習效率,。曾經(jīng)有教育心理學家進行了比較試驗,，結(jié)果表明：仿真教學模式下,，學生可以記憶約70%的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的“教師講,，學生聽”模式下,，學生只能記憶約30%的內(nèi)容。

     與傳統(tǒng)的方式相比,，仿真教學能為學生提供充分動手的機會,、靈活的仿真各種真實情況、設定各種事故及極限運行狀態(tài),、具備自動評價功能,、安全性高、節(jié)省開支,。除了這些顯而易見的優(yōu)點,，仿真教學還有一些超出人們預期的效果：

     （1）調(diào)動學生學習主動性。仿真軟件一般都是獨自操作,，獨自完成,，學生必須開動腦筋認真分析問題，從而才能準確地解決問題,。

     （2）開拓想象空間,。學生可以反復試驗自行設計的實驗方案，進行各種各樣的設計,，并迅速地通過仿真看到結(jié)果,。

     （3）減輕教師的負擔,。學生們主觀能動性提高了,，教師重復性工作量少了。 金角魚提供大量生動的互動情境,，學生能在做中學,，老師能在互動中教。初中物理情境創(chuàng)設軟件下載推薦

     利用《金角魚初中物理》,，探索線上線下融合的初中物理學習模式,。

     有效融合線上實驗與線下實驗是未來物理教學的趨勢,。線上實驗和線下實驗的側(cè)重點是不同的，通過利用金角魚合理融合線上實驗與線下實驗,，建構(gòu)出匹配化情景,、小組合作化的教學模式及個性化的內(nèi)容拓展，可以拓展科學探究的時間和空間,，學生個體在探究過程中所擁有的自由度對其創(chuàng)造力具有積極影響,。教師在建構(gòu)過程中提高了單元教學設計的能力，學生在建構(gòu)知識和拓展提升過程中實現(xiàn)具身認知的發(fā)展,。 學物理要什么軟件金角魚云平臺有助于重塑以課堂文化為主的學校文化,。

     金角魚服務客戶/用戶的案例有：

     *上海市閔行區(qū)/奉賢區(qū)/楊浦區(qū)/嘉定區(qū)/浦東新區(qū)的公辦民辦學校幾十所

     *公開課/示范課、學生常態(tài)化應用,、老師日常教學

     *新授課/專題復習課/單元復習課

     應用情形：

     （1）打造新型課堂,，整個課堂依靠金角魚軟件平臺支撐，課堂深度提升

     （2）作為突破教學難點的利器,，成為課堂亮點

     （3）學生預習,，激發(fā)興趣，提出問題,，使課堂教學更有針對性

     （4）學生作業(yè),，新型作業(yè)，教師可網(wǎng)上批改

     （5）作為教學資源,，成為課堂亮點

     （6）作為項目化教學的工具

     （7）作為課后拓展的工具

     金角魚在上海的教學應用實踐《用數(shù)值仿真和人工智能,，改變初中物理教學模式》，入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》,。

     “2022中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的智能教育”論壇,，于2022年1月13日在上海舉行。

     本論壇重點關(guān)注中國近年來在各個學生年齡段以及各場景下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成果,，討論智能教育技術(shù)對傳統(tǒng)教育所帶來的改變,，旨在推進人工智能等信息技術(shù)與教育的深度融合和推廣應用。

     本次論壇邀請了來自教育界的學者與企業(yè)界的嘉賓,，圍繞人工智能和其他先進技術(shù)促進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等問題進行分享和交流,。UNESCO教育信息技術(shù)研究所（UNESCOIITE)所長展?jié)隽酥髦紙蟾妗?

     《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》作為本次會議的重要成果在此次論壇上發(fā)布。

     在入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》21個杰出案例中,，除了15個學校案例之外,，只有6個企業(yè)案例。這六個企業(yè)案例來自于華為,、騰訊,、金角魚等。 金角魚主張找到大量習題背后共通的物理現(xiàn)象,，然后對其進行深度探究,。

     初中物理教學的另一副翅膀——《金角魚初中物理》于物理教學的融合,。

     應用應用信息技術(shù)必然是今后物理教學的趨勢。金角魚能提供如下幫助：

     （1）提供大量物理情境,，激發(fā)學習興趣,；

     （2）降低學習難度，增強學習力,；

     （3）輔助物理實驗,，提升教學實效；

     （4）重演物理知識發(fā)生過程,，增強學生體驗,；

     （5）拓展學習時空，變有限為無限,。

     在物理教學中,，金角魚就如同老師們物理教學的另一副新翅膀，幫助老師進一步拓展物理教學時空,，使學生可以在更高,、更廣闊的物理時空中翱翔，獲得更高,、更好的發(fā)展,。 物理課堂與金角魚教學軟件的有機融合。中學物理探究式智能情境教學平臺下載

用技術(shù)改變教學模式,，金角魚案例入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》,。初中物理情境創(chuàng)設軟件下載推薦

     《金角魚初中物理》能有效促進達成物理教學的過程性評價。

     新課程倡導“立足過程,，促進發(fā)展”的學生學習評價,。評價的目的在于診斷學生在發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足，教師應將評價結(jié)果及時反饋給學生,。但在傳統(tǒng)實驗,，受學生人數(shù)、時間等限制,，教師往往采取主觀評判方式,，即教師通過觀察和聆聽學生表述或在實驗過程中的表現(xiàn)再結(jié)合自身教學經(jīng)驗，只能進行口頭評價,。而金角魚可以通過軟件自帶的實驗的評價系統(tǒng)及時反饋給每位學生,，幫助學生能發(fā)現(xiàn)并及時找出從而糾正在學習過程中存在的問題，激勵學生學習物理的興趣和信心,，從而促進學生的發(fā)展,，再通過每一個學生實驗操作及數(shù)據(jù)上傳中的情況,，教師可以對出現(xiàn)的問題及時分析原因,，及時講解,，且學生活動真實有效。 初中物理情境創(chuàng)設軟件下載推薦

上海金角魚軟件有限公司是一家有著雄厚實力背景,、信譽可靠,、勵精圖治、展望未來,、有夢想有目標,，有組織有體系的公司，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明,，攜手共畫藍圖,，在上海市等地區(qū)的數(shù)碼、電腦行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,，也收獲了良好的用戶口碑,，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎，也希望未來公司能成為*****,，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量,，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**金角魚供應和您一起攜手步入輝煌,，共創(chuàng)佳績,，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學管理,、創(chuàng)新發(fā)展,、誠實守信的方針，員工精誠努力,，協(xié)同奮取,，以品質(zhì)、服務來贏得市場,，我們一直在路上,！