《金角魚初中物理》的設(shè)計(jì)創(chuàng)新具有鮮明的教學(xué)前瞻性,。

     （1）在理念運(yùn)用上,，整合了“做中學(xué)”和“STEM”理念，因而呈現(xiàn)出很強(qiáng)的探究式學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，軟件具備很強(qiáng)的交互性和操作性,。

     產(chǎn)品具備科學(xué)游戲的特點(diǎn)，通過三維建模的形式創(chuàng)造立體的空間,，交互的游戲體驗(yàn),，讓孩子們可以交流互通，極大豐富了內(nèi)容玩點(diǎn),，充分吸引孩子,。通過交互性和操作性的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)深度參與,，一改被動灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)模式,。

     （2）在表現(xiàn)手法上，呈現(xiàn)出“趣味性”,、“藝術(shù)性”和“故事性”,。

     產(chǎn)品還將設(shè)法把故事性融入。寓知識于故事之中,，藏探究于游戲之內(nèi),。以軟件的形式通過運(yùn)用先進(jìn)的虛擬仿真技術(shù)結(jié)合卡通人物的引導(dǎo)把枯澀難懂的理論、技術(shù),，以一種生動,、形象、活潑的方式表現(xiàn)出來,，讓公眾能夠輕松愉快的明白和接受這些理論知識,。 金角魚三門課程入選首批“上海市素質(zhì)教育課程項(xiàng)目資源”。初中物理課件制作軟件下載

     《金角魚初中物理》對復(fù)習(xí)課和實(shí)驗(yàn)考練習(xí)也有很大幫助,。

     （1）復(fù)習(xí)課方面,，用“探究式復(fù)習(xí)”構(gòu)筑學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試之間的橋梁，帶來多項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新,。

     探究式復(fù)習(xí),，將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學(xué)習(xí)，用深度學(xué)習(xí)替代低水平重復(fù)，更能提分,、更具應(yīng)變能力,、更省時間、更有趣,。軟件中包括了十一個專題復(fù)習(xí),，它們均是考前復(fù)習(xí)的難點(diǎn)重點(diǎn),。

     （2）實(shí)驗(yàn)考練習(xí),，將有力地減輕教師在新授課和復(fù)習(xí)課上的教學(xué)負(fù)擔(dān)。實(shí)驗(yàn)考練習(xí),，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),，利用原有情境，推出了全部14個學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)考練習(xí),。每個實(shí)驗(yàn)考練習(xí)均具備演示模式,、練習(xí)模式、考核模式,。

     它將有力地促進(jìn)考前練習(xí),，而且已經(jīng)被多個老師融入到新授課的教學(xué)中。它減輕了老師負(fù)擔(dān),，為新授課和復(fù)習(xí)課都帶來巨大便利,，推進(jìn)了線上和線下融合的混合式教學(xué)。 初中物理實(shí)驗(yàn)APP安裝金角魚云平臺有助于重塑以課堂文化為主的學(xué)校文化,。

     《金角魚初中物理》是基于數(shù)值仿真和人工智能的初中物理探究式智能情境教學(xué)系統(tǒng),。它所應(yīng)用的技術(shù)主要是數(shù)值仿真(CAE)和人工智能(AI)。金角魚建立了物理對象的數(shù)學(xué)模型及其相應(yīng)的數(shù)值計(jì)算方案,，形成高精度,、高魯棒性的CAE技術(shù)。仿真對象有電路,、分子,、熱機(jī)、滑動,、齒輪,、流體、運(yùn)動,、聲波,、音階、光路,、柔性物體等,。金角魚構(gòu)建了壓力或壓強(qiáng)等數(shù)字傳感器，形成直觀精密的探究環(huán)境。它還能對電路/滑輪組/光路等用戶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行智能評估,。

     利用《金角魚初中物理》,，做科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺?shí)驗(yàn)。

     物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理規(guī)律的建立,無一不是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),并受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn),。科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺?shí)驗(yàn),，從實(shí)驗(yàn)器材的選擇,，到實(shí)驗(yàn)步驟的確立，再到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得和處理,，都體現(xiàn)著物理學(xué)科的素養(yǎng),。

     為了確保實(shí)驗(yàn)的定量和有效，必須有規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)器材來輔助教學(xué),，然而在某些特殊驗(yàn)中,，由于實(shí)驗(yàn)器材的限制，規(guī)范實(shí)驗(yàn)自然無從談起,。此時金角魚便體現(xiàn)出它的優(yōu)勢,，可以讓學(xué)生直觀地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)從而得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。還可以讓學(xué)生利用模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn),，提升學(xué)習(xí)的興趣。 物理課堂與金角魚教學(xué)軟件的有機(jī)融合,。

     《金角魚初中物理》提供大量游戲化的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的提升。

     物理實(shí)驗(yàn)天生具有較強(qiáng)的吸引力,，中學(xué)生好奇且好動,，但學(xué)生之間存在個別差異，對于某一知識點(diǎn)的理解有時是片面的,，學(xué)習(xí)水平層次不等,，部分學(xué)生存在畏難的心理障礙。以測小燈泡電功率專題復(fù)習(xí)為例,，習(xí)題基本可概括為三大類型：①推導(dǎo)電源規(guī)格②推導(dǎo)滑動變阻器規(guī)格（滑動變阻器阻值）③推導(dǎo)燈泡規(guī)格（燈泡額定電壓,、額定電流、額定電功率,。學(xué)生解題解題之前需要掌握各用電器之間關(guān)系,，這對學(xué)生邏輯能力要求較高。

     我們可以通過軟件中“九宮格翻牌”游戲的形式對學(xué)生先進(jìn)行邏輯訓(xùn)練,。以求“總電壓”為例,，要想求得總電壓，“翻牌”游戲提供了兩種途徑：一種是橫向上，通過燈泡電壓UL和滑動變阻器電壓UP的相加,；另一種是縱向上,，通過電路中的電流I和總電阻R總相乘。如果使用第一種方式,，那么就想辦法得到UL和UP,；如果使用第二種方法，那么想辦法求得I和R總.,。通過游戲,，學(xué)生能在趣味中體驗(yàn)到解題的快樂，并在潛移默化中逐步培養(yǎng)了邏輯思維能力,。 金角魚希望幫助老師加深對教材,、對學(xué)生理解，強(qiáng)化自己的教學(xué)水平,，以適應(yīng)信息時代帶來的挑戰(zhàn)。初中物理實(shí)驗(yàn)APP下載

《金角魚初中物理》入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”,。初中物理課件制作軟件下載

     初中物理教學(xué)的另一副翅膀——《金角魚初中物理》于物理教學(xué)的融合,。

     應(yīng)用應(yīng)用信息技術(shù)必然是今后物理教學(xué)的趨勢。金角魚能提供如下幫助：

     （1）提供大量物理情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；

     （2）降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力,；

     （3）輔助物理實(shí)驗(yàn),，提升教學(xué)實(shí)效；

     （4）重演物理知識發(fā)生過程,，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn),；

     （5）拓展學(xué)習(xí)時空，變有限為無限,。

     在物理教學(xué)中,，金角魚就如同老師們物理教學(xué)的另一副新翅膀，幫助老師進(jìn)一步拓展物理教學(xué)時空,，使學(xué)生可以在更高,、更廣闊的物理時空中翱翔，獲得更高,、更好的發(fā)展,。 初中物理課件制作軟件下載

上海金角魚軟件有限公司致力于數(shù)碼、電腦,，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求,。金角魚擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供《金角魚初中物理》,。金角魚始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念,，影響并帶動團(tuán)隊(duì)取得成功。金角魚始終關(guān)注數(shù)碼,、電腦市場,，以敏銳的市場洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長共贏,。