金角魚常年舉辦初中物理教學(xué)法實踐研究工作坊,。本工作坊聚焦于仿真技術(shù),、信息技術(shù)和初中物理課堂教學(xué)的深度融合,，進行學(xué)科素養(yǎng)下融合仿真技術(shù)的初中物理教學(xué)法實踐研究,，提高參與者的雙核素養(yǎng)和物理教學(xué)教研水平,。鑒于青年教師成長的迫切性和對信息技術(shù)的敏感性,，本工作坊尤其歡迎青年教師參與,。

     培養(yǎng)和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)（雙核素養(yǎng)）,建設(shè)一支精良的教師隊伍,是辦好學(xué)校的關(guān)鍵所在,。青年教師的成長關(guān)系到學(xué)校的現(xiàn)在和未來,，是實施教學(xué)革新,、實現(xiàn)國家課程校本化探究化，重塑以課堂文化為內(nèi)核的學(xué)校文化的關(guān)鍵,。他們精力充沛,、思想活躍、富有創(chuàng)造力,，對新知識,、新技術(shù)、新方法具有較強的接受能力,，成長的迫切性強,。

     《金角魚初中物理》煥發(fā)教研活力，促進教師成長,，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng),，能

     （1）提高教師貫徹物理學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)法探究的自覺性和實踐能力；

     （2）幫助教師大幅度提高物理教學(xué)的情境運用能力,；

     （3）在常態(tài)化的軟件應(yīng)用中提升教師信息素養(yǎng),；

     （4）打造物理智慧課堂，用信息化煥發(fā)教研活力,，幫助教師在公開課和論文上提升競爭力，促進青年教師快速成長,。 金角魚希望幫助老師加深對教材,、對學(xué)生理解，強化自己的教學(xué)水平,，以適應(yīng)信息時代帶來的挑戰(zhàn),。初中物理上課輔助APP安裝

     利用《金角魚初中物理》，做理想實驗,。

     初中物理有很多理想實驗是無法在課堂上,、實驗室內(nèi)完成的，如“探究光滑水平面上的二力平衡”,。此時利用金角魚則能解決這個問題,。

     學(xué)生在軟件中不僅得出了勻速直線運動狀態(tài)時的二力平衡條件，對于加速直線運動和減速直線運動時的兩力關(guān)系也能有所了解,，更有的學(xué)生還能得出“當(dāng)運動物體水平方向不受力時會保持勻速直線運動”的結(jié)論,，為之后牛頓慣性定律的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。在實驗過程中,，有的學(xué)生提出疑問“為什么物體開始運動后,，無論施加的兩個力怎么改變，都無法使物體靜止”,；有的同學(xué)發(fā)現(xiàn),，合力會影響物體運動狀態(tài)。通過線上實驗創(chuàng)設(shè)的情境,，有效地增加了學(xué)生的體驗,、拓展了學(xué)生的思維，對于課上知識的吸收起到促進作用,。相比于平時的課上實驗,，學(xué)生不再受到時間和空間的限制，這樣的探究更加充分,。 初中物理虛擬現(xiàn)實交互軟件下載排名金角魚生動的探究情境,，成就教育信息化重點推薦產(chǎn)品。

     《金角魚初中物理》突破多個“講不清/看不見/進不去/動不得/難再現(xiàn)”的教學(xué)難點,。

     （1）進入“進不去”的微觀領(lǐng)域,。例如，熱對流中分子運動的仿真,、把功和能聯(lián)系起來認(rèn)知比熱容,、以及電壓的直觀解釋等。

     （2）進入“進不去”的工程問題,。例如,，組裝活塞運行機構(gòu)和熱機等。

     （3）操作“動不得”的理想實驗,。例如,，探究光滑水平面上力和運動的關(guān)系等。

     （4）造出“難再現(xiàn)”的實驗故障,。例如,，“測定小燈泡電功率故障”專題中的十余種經(jīng)典故障、“伏安法測電阻”專題中十幾種電路故障,；學(xué)生還可根據(jù)現(xiàn)象描述,，在正確電路基礎(chǔ)上進行修改，使得電路出現(xiàn)指定故障,。

     （5）看見“看不見”的實驗過程。例如,，聲音的傳播過程,、振動與聲音等,。

     （6）講清“講不清”的現(xiàn)象和原理。例如,，引入數(shù)字傳感器,，建立壓力壓強直觀感知；引入三維建模,，深入剖析四沖程原理等,。

     《金角魚初中物理》將有效促進新授課教學(xué)中實驗和教學(xué)的融合。

     金角魚實驗操作考包含的14個實驗,，以九年級第二學(xué)期的新授課小燈泡電功率為例,，老師可在課上利用軟件的“演示/練習(xí)/考核模式”，進行實驗教學(xué),。金角魚提供詳細規(guī)范的實驗操作流程,，以及操作評價標(biāo)準(zhǔn)，可以給老師們做了一個加強,，對老師們的教學(xué),、學(xué)生實驗操作考試練習(xí)幫助很大。

     同時還可以在課外運用金角魚軟件輔導(dǎo)學(xué)生熟悉實驗操作要點,。有些金角魚的用戶分享了自己的“兩步走”戰(zhàn)略,。先通過軟件幫助學(xué)生熟悉實驗操作要點：課上用軟件教學(xué)之后，讓學(xué)生分批次在教室白板,、老師的電腦上動手體驗,。再走進實驗室用實物操作。這樣實現(xiàn)了學(xué)生空間,、時間上的自由分配,，在課外運用軟件來熟悉實驗操作，學(xué)生也非常喜歡,。 金角魚的使命是“攜手,，讓天下的孩子都受到更好的科學(xué)教育”。

     《金角魚初中物理》是針對教育信息化2.0而精心打造的高維智能"互聯(lián)網(wǎng)+教育"產(chǎn)品,，將作為信息技術(shù)和初中物理教育深度融合的有力工具,，在國家教育信息化推進過程中,，致力于教學(xué)模式和教學(xué)法的實踐研究,，推動初中物理教學(xué)的變革性進展。

     是上海市首批素質(zhì)教育杰出課程項目資源之一,，是江蘇省教育信息化2.0十三個重點推薦產(chǎn)品之一,。

     金角魚在中國的教學(xué)應(yīng)用實踐《UsenumericalsimulationandartifcicalintelligencetoChangethemodeofphysicsteachinginJuniorhighschool》，入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”,。

     金角魚在上海的教學(xué)應(yīng)用實踐《用數(shù)值仿真和人工智能,，改變初中物理教學(xué)模式》,，入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》。 金角魚云平臺有助于重塑以課堂文化為主的學(xué)校文化,。金角魚初中物理(學(xué)校版)教學(xué)系統(tǒng)下載

金角魚是老師教學(xué)的好幫手,，學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手。初中物理上課輔助APP安裝

     《金角魚初中物理》在教學(xué)難點突破上舍得下苦功夫,、深功夫,。

     比如，為了突破“比熱容”這個公認(rèn)的教學(xué)難點,，金角魚專門推出了“比熱容-熱學(xué)”板塊,，在金角魚公眾號上開設(shè)了“熱學(xué)十八回”講座。

     這個模塊涵蓋溫度,、P-V-T關(guān)系,、熱傳遞、比熱容,、分子運動等18個方面的探究目標(biāo)和互動探究情境,。從零號定律出發(fā)，深入到分子領(lǐng)域,，探究溫度的本質(zhì),；把功和熱聯(lián)系起來，初步探究比熱容,；從分子運動層面,，對影響比熱容的因素進行更深入的探究等。

     為了攻克“比熱容”這個普遍的教學(xué)難點,，金角魚研發(fā)團隊不但研讀了多本中國的大學(xué)教材,，還研讀了多本歐美極富盛名的大學(xué)教材。

     這些歐美的相關(guān)教材,，動不動厚達2000頁以上,。在其中，金角魚看到了國內(nèi)教學(xué)上的差距,，得到了很多啟發(fā),。 初中物理上課輔助APP安裝