《金角魚初中物理》在新授課方面,，利用眾多杰出教學實踐,，和仿真技術結合，有效突破多個教學難點和關鍵點,。

     軟件在二力平衡,、壓強、法線的引入,、電路動態(tài)和電路故障,、比熱容、凸透鏡成像,、測定小燈泡電功率,、電和熱學的微觀解釋、聲音傳播的疏密波等很多教學難點和關鍵點都著力突破,，得到了眾多老師的應用,。

     以“凸透鏡成像”為例，《金角魚初中物理》沿著這個脈絡深入：探究凸透鏡成實像的規(guī)律--凸透鏡焦距對成像的影響--物體高度對凸透鏡成像的影響--凸透鏡成像與光源大小的關系--遮光板對凸透鏡成像的影響--凸透鏡成像規(guī)律的光路分析,。 金角魚的《歐姆定律（探究導體中電流和電壓的關系）》環(huán)節(jié)是師生強交互的實驗教學案例,。初中物理課堂教學平臺下載

     利用《金角魚初中物理》,，做理想實驗。

     初中物理有很多理想實驗是無法在課堂上,、實驗室內(nèi)完成的,，如“探究光滑水平面上的二力平衡”。此時利用金角魚則能解決這個問題,。

     學生在軟件中不僅得出了勻速直線運動狀態(tài)時的二力平衡條件,，對于加速直線運動和減速直線運動時的兩力關系也能有所了解，更有的學生還能得出“當運動物體水平方向不受力時會保持勻速直線運動”的結論,，為之后牛頓慣性定律的學習奠定了基礎,。在實驗過程中，有的學生提出疑問“為什么物體開始運動后,，無論施加的兩個力怎么改變,，都無法使物體靜止”；有的同學發(fā)現(xiàn),，合力會影響物體運動狀態(tài),。通過線上實驗創(chuàng)設的情境，有效地增加了學生的體驗,、拓展了學生的思維,，對于課上知識的吸收起到促進作用。相比于平時的課上實驗,，學生不再受到時間和空間的限制,，這樣的探究更加充分。 好的學習物理的軟件一款有使命,、有思想,、有教學創(chuàng)新、有技術含量的經(jīng)典產(chǎn)品,。

     《金角魚初中物理》能引發(fā)深度學習,，刺激主動學習。

     學生置身于仿真環(huán)境中,，可以充分調(diào)動感覺,、運動和思維，極大地提高了學習效率,。曾經(jīng)有教育心理學家進行了比較試驗,，結果表明：仿真教學模式下，學生可以記憶約70%的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的“教師講,，學生聽”模式下，學生只能記憶約30%的內(nèi)容,。

     與傳統(tǒng)的方式相比,，仿真教學能為學生提供充分動手的機會,、靈活的仿真各種真實情況、設定各種事故及極限運行狀態(tài),、具備自動評價功能,、安全性高、節(jié)省開支,。除了這些顯而易見的優(yōu)點,，仿真教學還有一些超出人們預期的效果：

     （1）調(diào)動學生學習主動性。仿真軟件一般都是獨自操作,，獨自完成,，學生必須開動腦筋認真分析問題，從而才能準確地解決問題,。

     （2）開拓想象空間,。學生可以反復試驗自行設計的實驗方案，進行各種各樣的設計,，并迅速地通過仿真看到結果,。

     （3）減輕教師的負擔,。學生們主觀能動性提高了,，教師重復性工作量少了。

     《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新手段具有鮮明的先進性和綜合性,。

     （1）把在航空,、航天、汽車等工程設計領域所使用的CAE（計算機輔助工程）手段,，用于建立仿真教學中的物理模型,。如，力學中的伯努利原理交互仿真探究情境（流體速度和壓強的關系）等,，這么高維的手段非常有助于解決老師常見的教學難點和痛點,。

     （2）綜合虛擬仿真、情境化教學,、PBL(Problembasedlearning)和AI思想和技術,，通過沉浸場景和場景變革，在不斷推進的各個場景里通過提出越來越深入的大量的問題,，引發(fā)學生動手,、思考和探究，促進有效學習行為的發(fā)生,。

     （3）體現(xiàn)在仿真精度和智能分析上,，即虛擬環(huán)境是基于CAE標準的，具有高精度仿真特點,。 金角魚希望幫助老師加深對教材,、對學生理解,，強化自己的教學水平，以適應信息時代帶來的挑戰(zhàn),。

     《金角魚初中物理》中靈活的實驗設計和智能反饋,，能減輕教師工作量，提升課堂效率,。

     以電路設計為例,，在電學模塊的任何地方，師生都可以自由設計,、操作電路,，都可以隨意存取電路文件，都能得到智能的系統(tǒng)反饋,。

     電路設計引擎具備如下特性：

     *電參數(shù)可調(diào)/故障可設置

     *可操作/存儲/修改/分享

     *內(nèi)在機理層次的仿真

     *器件數(shù)量不受限制

     *可隨意自主設計電路

     電路設計引擎具備如下教學價值：

     *體貼：教師減少課時占用,、解決動態(tài)/故障難點

     *智能：智能評判設計成果

     *個性：自主設計更能激勵、支持項目化教學 金角魚是老師教學的好幫手,，學生學習的得力助手,。初中物理學習系統(tǒng)排名

初中物理課堂教學與《金角魚初中物理》教學軟件有效整合的教學研究。初中物理課堂教學平臺下載

     《金角魚初中物理》對復習課和實驗考練習也有很大幫助,。

     （1）復習課方面,，用“探究式復習”構筑學科素養(yǎng)和應試之間的橋梁，帶來多項教學創(chuàng)新,。

     探究式復習,，將刷題轉化為探究式學習，用深度學習替代低水平重復,，更能提分,、更具應變能力、更省時間,、更有趣,。軟件中包括了十一個專題復習，它們均是考前復習的難點重點,。

     （2）實驗考練習,，將有力地減輕教師在新授課和復習課上的教學負擔。實驗考練習,，依據(jù)標準,，利用原有情境，推出了全部14個學生實驗的實驗考練習,。每個實驗考練習均具備演示模式,、練習模式、考核模式。

     它將有力地促進考前練習,，而且已經(jīng)被多個老師融入到新授課的教學中,。它減輕了老師負擔，為新授課和復習課都帶來巨大便利,，推進了線上和線下融合的混合式教學,。 初中物理課堂教學平臺下載