管理孩子玩手機，不要堵要疏,。使用管機俠,，制定手機使用時刻表，即滿足了孩子玩手機的需求,，又能限制孩子玩四手機的時間,。再使用四步填充法，用健康有益的活動填充孩子的玩手機的時間;使孩子不再覺得這個世界只有手機和手機游戲,，還有更精彩的現(xiàn)實生活,。手機只是生活的工具。立大志和目標(biāo)才有大動力,，天生我材必有用,。以身邊的人和事為榜樣、身邊的人,，鄰居,，考上好學(xué)校樹榜樣?？疵藗饔?，多旅游，看名山大川,，看名校,。培養(yǎng)一種音樂愛好、提高孩子個人修養(yǎng)的同時,，也能夠鍛煉孩子的大腦,，在未來的人生中還能夠消解和陪伴孤獨，在自媒體興起的現(xiàn)在,，還能夠發(fā)揮自己的一技之長;熱愛一門運動,，有意識地培養(yǎng)孩子熱愛一門運動，身體是本錢,。發(fā)展一種人脈或事業(yè),，家長希望孩子朝什么方向發(fā)展，就在意識地讓孩子接觸和參與相關(guān)的事業(yè)和人脈,，從小培養(yǎng)孩子的興趣和感情,。 輕松戒掉手機，自律不再是遙不可及的夢想,。山東沉迷手機沒節(jié)制

    在我們的社會中有這樣一種觀念：“只要功夫深,，鐵杵磨成針,。”根據(jù)這種觀念,，只要你有沉迷手機,，就會指向一種危險而必然的推論：你從心底就是不想學(xué)習(xí)，不想努力擺脫手機的誘惑,；別的孩子也有手機,，怎么就沒有沉迷呢？人與人之間,，從天生的才能大小到大腦運作水平的高低,，都有著天差地別的差異，不同的人有著不同的認知加工速度,、記憶能力和壓力耐受性,。孩子在全力以赴之后，還是沒有擺脫手機的誘惑,，這是完全可能的,。真正的重點問題是，你沒有找到適合的方法,。自律的確是抗拒手機誘惑的強大動力,，但玩手機的動機更大且易變、不可預(yù)測,、今個可能是在等朋友的信息，昨天可能是參與某款游戲的活動,。而手機的管控是一個長期的過程,，抗拒手機誘惑需要經(jīng)年累月來做的，就不適合用自律,、意志力來實現(xiàn),。正如交通路口的紅綠燈一樣，有燈時（家長看管）大家能自覺遵守,，燈壞了十幾分鐘后就能堵得水泄不通（玩手機忘記時間）,。所以你需要一個長期管控孩子手機的設(shè)備，比如管機俠,。 四川沉迷社交網(wǎng)絡(luò)孩子需要“無聊”的時段,！

    在這個信息滿溢的時代，手機成為了我們獲取信息,、娛樂和社交的重要工具,。然而，孩子沉迷于手機已經(jīng)成為當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象,。為了幫助孩子擺脫手機的誘惑,，培養(yǎng)自律使用手機的好習(xí)慣,，我推薦使用管機俠這一神器。管機俠專為青少年,、未成年孩子和學(xué)生而發(fā)明,，能夠幫助他們合理安排手機使用時間，從而養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,。通過與孩子協(xié)商制定具體的手機使用時刻表,，我們可以設(shè)定何時可以使用手機，何時需要專注于學(xué)習(xí)或其他活動,。一旦到了禁用時間,，孩子就必須將手機放入管機俠中，這樣他們就無法繼續(xù)玩手機了,。這種方法不僅有效地控制了孩子的手機使用時間,，還培養(yǎng)了他們的自律性。成功的人生從手機自律開始,。別讓你的孩子輸在手機上,。推薦大家使用管機俠來幫助孩子養(yǎng)成良好的手機使用習(xí)慣。

    在沒有管機俠之前,，家長沒有管控的手段,，就只能通過猜疑、偷,，偵察,、打探，翻學(xué)生手機等非正常手段進行,；長期這樣管教對學(xué)生的健康成長極為不利,，導(dǎo)致學(xué)生要么走向極端消極，要么膽小畏鎖,。搞得家長和學(xué)生都身心具疲,。有了管機俠，何時手機能用,，何時手機要管控起來,，學(xué)生和家長完全透明；由于制定了手機使用的獎懲措施,，并形成了契約,，學(xué)生在使用手機的同時，又有必須遵守規(guī)定,，家長只需通過APP就能完全掌控學(xué)生手機的使用情況,，再也不用通過偷窺，偵察,、打探,，翻學(xué)生手機等這些學(xué)生極其反感的不遵重學(xué)生人格,、不利學(xué)生身心健康的方式手機管控。通過對比,，沒有管機俠,，家長盲目管，適得其反有管機俠,，定制時刻表,，形成契約，獎懲結(jié)合,，科學(xué)管控,。 雖然你好似能讓孩子聽話，但實際上他并不會心悅誠服,。

    我們作為父母,，有一種本能，那就是保護和領(lǐng)導(dǎo)我們的孩子,，但這種本能常常伴有一種自以為是：我們自認為了解對孩子來說墜好的是什么,。當(dāng)我們的孩子尚在襁褓之中時，這通常是成立的,。當(dāng)孩子長大了,，那些焦急的爸媽，一個勁兒嘮叨自家孩子缺乏干勁,，總是玩手機或是學(xué)習(xí)成績不佳等這些問題的時候,，我就會問他們一個簡單的問題：“你說，這是誰的問題,？”說來說去,，這些問題本質(zhì)上是你孩子自己生活中的困擾，而不是你的,。你要做的不是嘮叨而是幫他分析問題，教會他如何解決這些問題?，F(xiàn)在完全禁止使用手機不可能,，也不現(xiàn)實。高明的家長會在管機俠的協(xié)助下,，把手機作為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力的獎賞系統(tǒng),。家長要做的就是制定手機的使用的規(guī)則和邊界條件，進行結(jié)構(gòu)化的時間管控,。通過設(shè)定每天的可用和禁用時段,，禁用時段要堅決禁止使用;在設(shè)定的可用時段，家長就不要過多地去過問和干涉,，讓孩子在可用時段自由地使用手機,，增強孩子對手機的控制感和自主能力,，這樣反而會促使孩子嚴(yán)格遵守手機的時間管控制度和規(guī)則。 自律其實是一個特別難的事,，用了管機俠就不再那么難了,。黑龍江沉迷游戲

你還在用催吼打罵式來管控孩子手機么？山東沉迷手機沒節(jié)制

    管機俠使用示例：上學(xué)和上課：手機裝入管機俠孩子背著書包去上學(xué),，進教室老師要收手機,，孩子拿出管機俠，對老師說我自行管理,。放學(xué)情景：下午17點放學(xué)了,，孩子與同學(xué)一起在門口等家長，孩子拿出管機俠手機管機盒,，收到短信,，晚上加班接不了，自行回家,。學(xué)習(xí)情景：晚上19點,，孩子把手機放入管機俠中鎖上，屏幕顯示手機存在并禁用,，手機無法取出,。屏幕顯示，8:20才能開鎖,，孩子把管機俠放到旁邊開始做作業(yè)和學(xué)習(xí),。休閑情景：晚上8:30；孩子終于完成了當(dāng)天的作業(yè),，他一看管機俠顯示可用狀態(tài),，孩子拿出手機與同學(xué)聯(lián)系。遠程看護情景：晚上19點,，孩子媽媽還在公司加班,，她打開手機上的管機俠APP，看到孩子的手機鎖在盒子中,。她分享了一個孩子手機管控信息給孩子爸爸,，兩人都放心的繼續(xù)工作了！ 山東沉迷手機沒節(jié)制