為人父母,，心中滿滿的只有自己羽翼未豐的孩子，希望孩子一生幸福并且出人頭地,！管控手機(jī)是天大的頭等大事,！使用管機(jī)俠防止孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)的任務(wù)就是當(dāng)好啦啦隊(duì)長(zhǎng),、每天讓孩子處于正常的心智控制之下,，而不要激怒孩子成為斗獅戰(zhàn)士。|高考和人生就是一個(gè)賽馬機(jī)制,，現(xiàn)在有30%以上的學(xué)生沉迷手機(jī),，如果使用管機(jī)俠管住了手機(jī)，相當(dāng)于家長(zhǎng)幫孩子戰(zhàn)勝了30%以上的同齡人,。|家長(zhǎng)可以試著和孩子一起玩玩游戲,，建立和孩子有共同的興趣和價(jià)值觀的領(lǐng)域，你和孩子談得來,，孩子就能夠更信任你,，就能夠更聽你的話，家長(zhǎng)的人生教練的作用就會(huì)越大,。|要利用手機(jī)的長(zhǎng)處,，消除手機(jī)的不利因素，以手機(jī)為抓手（沒有更好的辦法）,、通過孩子在社交媒體上的動(dòng)態(tài),、評(píng)論等及時(shí)了解和掌握孩子的狀態(tài)，提供切合實(shí)際的幫助,。管機(jī)俠手機(jī)智能管控盒,，學(xué)生的自律神器！14歲孩子沉迷手機(jī)的孩子

    管機(jī)俠使用示例：上學(xué)和上課：手機(jī)裝入管機(jī)俠孩子背著書包去上學(xué),，進(jìn)教室老師要收手機(jī),，孩子拿出管機(jī)俠，對(duì)老師說我自行管理,。放學(xué)情景：下午17點(diǎn)放學(xué)了,，孩子與同學(xué)一起在門口等家長(zhǎng)，孩子拿出管機(jī)俠手機(jī)管機(jī)盒,，收到短信,，晚上加班接不了，自行回家,。學(xué)習(xí)情景：晚上19點(diǎn),，孩子把手機(jī)放入管機(jī)俠中鎖上，屏幕顯示手機(jī)存在并禁用，手機(jī)無法取出,。屏幕顯示,，8:20才能開鎖，孩子把管機(jī)俠放到旁邊開始做作業(yè)和學(xué)習(xí),。休閑情景：晚上8:30,；孩子終于完成了當(dāng)天的作業(yè)，他一看管機(jī)俠顯示可用狀態(tài),，孩子拿出手機(jī)與同學(xué)聯(lián)系,。遠(yuǎn)程看護(hù)情景：晚上19點(diǎn)，孩子?jì)寢屵€在公司加班,，她打開手機(jī)上的管機(jī)俠APP,，看到孩子的手機(jī)鎖在盒子中。她分享了一個(gè)孩子手機(jī)管控信息給孩子爸爸,，兩人都放心的繼續(xù)工作了,！ 14歲孩子沉迷手機(jī)的孩子高中生沉迷于手機(jī)該怎么辦？

    你不能逼著孩子立即放下手機(jī),，只有接受這個(gè)事實(shí),，才能真正“迎來和平”，才能徹底放下重?fù)?dān),。當(dāng)你下次發(fā)現(xiàn)自己又想要逼著孩子放下手機(jī)時(shí),，你大可以先停下來，提醒自己一下：“這樣不太對(duì),，他可能正在與朋友聊天在興頭上,，他可能正在游戲的關(guān)鍵時(shí)刻，雖然我好似能讓孩子聽話,，但實(shí)際上他并不會(huì)心悅誠(chéng)服，而且可能會(huì)因此恨你,?！备改付讼胫刂坪⒆邮謾C(jī)的使用權(quán)，而孩子則要堅(jiān)決重申他有對(duì)自己手機(jī)的控制權(quán),，哪怕這意味著要做些跟自己利益相悖的事情,。為了事態(tài)能向好的方向發(fā)展示，父母可以與孩子溝通后約定每天玩手機(jī)的時(shí)間段,，使用管機(jī)俠定時(shí)把手機(jī)鎖起來,，他要對(duì)自己的玩手機(jī)行為負(fù)責(zé)，父母通過APP遠(yuǎn)程監(jiān)管,，如果他不遵守約定,，就減少他玩手機(jī)的時(shí)間，甚至沒收手機(jī),。父母不再會(huì)強(qiáng)求他順從,，而是給他更多的空間,。哪怕孩子自己偶爾超時(shí)一會(huì)，父母也沒必要一直對(duì)孩子展現(xiàn)出否定的態(tài)度,。畢竟,，并不是每時(shí)每刻都有必要強(qiáng)調(diào)情況有多么嚴(yán)重，只要總體向好的方向發(fā)展示就行,。

    在這個(gè)世界上,，能掌管命運(yùn)的只有你自己，摔倒以后沒有人能把你拉起來,，除非你自己主動(dòng)爬起來,。怕吃苦，苦一輩子,，不怕苦,，苦一陣子。要么吃苦六年,，精彩六十年,。要么放縱六年，吃苦六十年,。放縱的青春換來的將是一生的卑微和底層,。很多人長(zhǎng)大后成了一副自己都不喜歡的模樣，都是因?yàn)槟晟贂r(shí)逃避學(xué)習(xí),，逃避吃苦,，結(jié)果進(jìn)入社會(huì)后，他一直過得苦不堪言,。醒醒吧,，家長(zhǎng)們，孩子的手機(jī)不能放任不管了,。用管機(jī)俠把手機(jī)鎖起來,，用管分離。手機(jī)使用者學(xué)生和手機(jī)監(jiān)管者家長(zhǎng)在時(shí)空上分離,。時(shí)間的分離：學(xué)生使用手機(jī)和家長(zhǎng)監(jiān)管手機(jī)在時(shí)間上分離,，學(xué)生按家長(zhǎng)制定的手機(jī)使用時(shí)刻表使用手機(jī)；家長(zhǎng)通過自己的手機(jī)APP進(jìn)行不分時(shí)間地點(diǎn)的監(jiān)管和控制,?？臻g的分離：學(xué)生使用手機(jī)和家長(zhǎng)監(jiān)督和管控手機(jī)不需要在一個(gè)空間中進(jìn)行，學(xué)生在自己的空間學(xué)生和生活,，家長(zhǎng)不用進(jìn)入學(xué)生的空間就可管控手機(jī),。 管機(jī)俠是怎么使用的，舉例說明。

    管理孩子玩手機(jī),，不要堵要疏,。使用管機(jī)俠，制定手機(jī)使用時(shí)刻表,，即滿足了孩子玩手機(jī)的需求,，又能限制孩子玩四手機(jī)的時(shí)間。再使用四步填充法,，用健康有益的活動(dòng)填充孩子的玩手機(jī)的時(shí)間;使孩子不再覺得這個(gè)世界只有手機(jī)和手機(jī)游戲,，還有更精彩的現(xiàn)實(shí)生活。手機(jī)只是生活的工具,。立大志和目標(biāo)才有大動(dòng)力,，天生我材必有用。以身邊的人和事為榜樣,、身邊的人,，鄰居，考上好學(xué)校樹榜樣,?？疵藗饔洠嗦糜?，看名山大川,，看名校。培養(yǎng)一種音樂愛好,、提高孩子個(gè)人修養(yǎng)的同時(shí),，也能夠鍛煉孩子的大腦，在未來的人生中還能夠消解和陪伴孤獨(dú),，在自媒體興起的現(xiàn)在,，還能夠發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng);熱愛一門運(yùn)動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子熱愛一門運(yùn)動(dòng),，身體是本錢,。發(fā)展一種人脈或事業(yè)，家長(zhǎng)希望孩子朝什么方向發(fā)展,，就在意識(shí)地讓孩子接觸和參與相關(guān)的事業(yè)和人脈，從小培養(yǎng)孩子的興趣和感情,。 使用管機(jī)俠管住手機(jī),，給孩子一個(gè)美好的未來！浙江過度沉迷

定制手機(jī)使用時(shí)刻表,，孩子執(zhí)行家長(zhǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)管,。14歲孩子沉迷手機(jī)的孩子

    不要沒收和盯梢，要使用管機(jī)俠對(duì)孩子手機(jī)進(jìn)行科學(xué)管控。對(duì)孩子手機(jī)的管控,，大多數(shù)家長(zhǎng)要么都采用簡(jiǎn)單粗暴的沒收和懲罰方式,，要么就是放任不管；有的家長(zhǎng)心比天大,，認(rèn)為手機(jī)沉迷不會(huì)出現(xiàn)在自己孩子身上,；還有些家長(zhǎng)指望孩子手機(jī)問題能夠自行消失。很多家長(zhǎng)都沒有意識(shí)有近40%以上的孩子沉迷手機(jī)這一事實(shí),，而且比率還在上升,。同時(shí)孩子手機(jī)一旦沉迷就很難逆轉(zhuǎn)。要知道,，沒收和懲罰只是解決了眼前的問題;沒收和處罰帶來的是怨恨,、判逆、報(bào)復(fù)和退縮（自卑）,。那些嬌縱放任和寄希望自行消失的家長(zhǎng),，孩子手機(jī)問題不僅不能解決，而且會(huì)日積月累,，而后沉迷和不能自拔,。手機(jī)不同于任何其它的產(chǎn)品和玩具，手機(jī)就是一個(gè)黑暗森林,、也是一頭猛獸,、是各種誘惑的入口和藏身之地。吃人的老虎就要送進(jìn)籠子,，手機(jī)就要科學(xué)管控和上鎖,。使用管機(jī)俠把孩子和家長(zhǎng)從每天在手機(jī)上的爭(zhēng)執(zhí)、防備,、斗爭(zhēng)中解脫出來,，把更多的精力放在學(xué)業(yè)和工作上。 14歲孩子沉迷手機(jī)的孩子