未來幾年是中德各自發(fā)展關(guān)鍵時期,，也是兩國實現(xiàn)共同增長進步的關(guān)鍵時期,。中德不是單一的經(jīng)濟伙伴，更是伙伴和戰(zhàn)略合作伙伴,。我們決定著手制定中德中長期行動綱要,，這是重大舉措,。中方愿同德方一道,，本著精雕細琢和開拓創(chuàng)新精神,，共同規(guī)劃和設(shè)計各領(lǐng)域合作，塑造兩國關(guān)系美好未來,。國新辦8月30日舉行例行吹風會，國家發(fā)改委,、人力資源和社會保障部相關(guān)負責人對近日發(fā)布的《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》,。吹風會上，人力資源和社會保障部就業(yè)促進司司長張瑩介紹，通過職業(yè)培訓(xùn)提升專業(yè)技能,，拓展專項能力培訓(xùn),、新職業(yè)培訓(xùn)、以工代訓(xùn),，增強青年就業(yè)的成長力,。通過就業(yè)見習(xí)增加實踐經(jīng)驗，提供更多技術(shù)類崗位的見習(xí)機會,，增強青年的崗位勝任力,。對于雙元制職業(yè)教育來說，只要是高中畢業(yè)同等學(xué)歷,。昆明傲拓道德國護理德國雙元制職業(yè)教育前景

十九世紀末期德國工業(yè)化之時,，主要憑借的就是發(fā)展職業(yè)教育。大批高素質(zhì)的技能人才,，使得德國在工業(yè)化進程遠遠落后于英法等國的情況下,，能夠?qū)崿F(xiàn)快速趕超并躋身于發(fā)達國家行列。二戰(zhàn)后,，德國能夠從廢墟上重新崛起,，職業(yè)教育同樣功不可沒。在2008年的經(jīng)濟危機爆發(fā)之后,，對15-25歲的青年人而言,，德國失業(yè)率遠遠低于其他經(jīng)合組織成員國的平均水平。2010年,，在經(jīng)合組織成員國青年人平均失業(yè)率高達16.7%的情況下,，德國青年人的失業(yè)率*有為9.7%。金融危機中良好的就業(yè)情況,，使得德國職業(yè)教育再次讓世界刮目相看,。楚雄傲拓道德國護理德國雙元制職業(yè)教育雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可，工作3-5年可申請綠卡,。

借鑒雙元制職業(yè)培訓(xùn)的成功經(jīng)驗,，德國企業(yè)在培養(yǎng)高層次人才的Duales Studium雙元制大學(xué)生項目中延續(xù)企業(yè)參與實踐課程培養(yǎng)，并同時提供經(jīng)濟支持的方式來保障參與學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活保障,。Duales Studium本科和研究生學(xué)員可以在培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)取平均每月800-2000歐元不等的學(xué)習(xí)津貼,，享受企業(yè)員工同等的福利待遇，部分企業(yè)還會提供住宿補貼和學(xué)習(xí)獎勵,，同時簽約學(xué)員每年可享受雇員同等的帶薪假期,。

同傳統(tǒng)留學(xué)比較大的不同是Duales Studium雙元制大學(xué)生的申請不是向大學(xué)進行，包括巴登-符騰堡州雙元制大學(xué)的學(xué)生也同樣需要向心儀的企業(yè)申請,，企業(yè)認為學(xué)員能夠滿足其崗位期待時才批準接受,。學(xué)員必須先有專業(yè)和崗位,，然后由企業(yè)保送去合作的大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)的選擇通?；谄髽I(yè)的科研合作習(xí)慣和專業(yè)適配性,，而不是專業(yè)或XX排名。一些質(zhì)量企業(yè)的Duales Studium雙元制崗位申錄比超過100:1,，外國學(xué)生如果DIY申請則需要人在德國+海投簡歷+非常***的德語+一定的運氣才有可能申請成功,。

德國的雙元制職業(yè)教育教育行業(yè)比較有名，伴隨著中國加強技能人才隊伍建設(shè),、中國制造2025的提出,，大國工匠的精神傳承迫在眉睫，中德人才培養(yǎng)計劃應(yīng)運而生,，我們受德國企業(yè)委托,，為德國企業(yè)選拔出色儲備人才！具體為由我司推薦出色的青少年赴德帶薪留學(xué)2-3.5年,，順利完成學(xué)業(yè)并取得德國官方機構(gòu)IHK/HWK協(xié)會頒發(fā)的職業(yè)資格證書后,，進入德企工作3-5年，期工作合同到期后,，可以選擇繼續(xù)續(xù)簽工作合同,，也可選擇回國就業(yè)，成為行業(yè)**,。該項目得到了德國巴伐利亞州,、巴登符騰堡州、黑森州,、北威州等及職業(yè)教育相關(guān)職能部門如工商業(yè)管理部門（IHK),、手工業(yè)管理部門（HWK）、勞工部,、外事及外國人管理局及多家企業(yè)的鼎力支持,。旨在搭建中德文化交流的平臺，讓更多的中國學(xué)員能親身體驗如何用職業(yè)教育培養(yǎng)“德國制造”,、工業(yè)4.0的工匠精神,。雙元制的培養(yǎng)體系讓學(xué)生今后能更快地適應(yīng)職場節(jié)奏。

考試都是筆試,，掛科有一次補考機會,，再掛還有一次口試機會。但如果口試也不過,，那只能走人,。理論上可以重修，但要看企業(yè)愿不愿意替學(xué)生多付這一筆錢,。我們這屆兩個班進校的時候一共60個人,，到目前為止我們班屢次掛科的4個,，另一班9個，都退學(xué)了,。系領(lǐng)導(dǎo)在新生歡迎會上也提到過說雙元制的畢業(yè)率大概在60%左右。-實習(xí)：這個不好總結(jié),，和公司有很大關(guān)系,。不過硬性的規(guī)定也有：上面說了按每學(xué)期5門考試，每門5個學(xué)分來算,，6學(xué)期下來才150分,。剩下的60分就是要在實習(xí)里拿的。每學(xué)年的兩次三個月實習(xí),，學(xué)生必須寫一篇大概30頁的「實習(xí)報告」,，具體題目由公司規(guī)定，比如讓學(xué)生帶一個小項目之類的,，這也算是為將來工作和公司同事合作打基礎(chǔ),。報告由公司指定的負責人打分決定是否通過，再交由學(xué)校評審,，外加一場30分鐘的口試,。這個就是看能不能把理論運用到實際了，報告通過就是20學(xué)分到手,。雙元制大學(xué)也是需要找實習(xí)公司,。除此以外和申請德國其它大學(xué)一樣，需要過APS,、TestAS,、讀預(yù)科考FSP等等。玉溪出國德國雙元制職業(yè)教育項目

縱觀歷史,，以“雙元制”為**的德國職業(yè)教育是成就德國先進制造業(yè)水平和世界強國地位**為重要的手段之一,。昆明傲拓道德國護理德國雙元制職業(yè)教育前景

什么是雙元制

德國雙元制高等教育是由德國ZF立法支持校企共建企業(yè)為主的辦學(xué)制度，即有企業(yè)和學(xué)校共同擔負培養(yǎng)技術(shù)人才的任務(wù),，按照企業(yè)對技術(shù)人員要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn),。留學(xué)企業(yè)承擔學(xué)生留學(xué)學(xué)費和生活費，留學(xué)性價比高,，德國是工業(yè)4.0的制定者,，當下**熱門的相關(guān)專業(yè)——人工智能、新能源,、汽車,、電子、化工,、生物,、建筑,、設(shè)計、環(huán)保,、機械等先進世界,，專利申請量占全球的20%，這些專業(yè)本項目內(nèi)學(xué)生均可優(yōu)先申請,。德國是世界上**安全的國家之一,，是歐洲No1個允許移民的國家，德國大學(xué)畢業(yè)即可申請德國工作簽證,，工作5年即可申請歐盟藍卡,，本項目德國合作方協(xié)助辦理移民手續(xù)。 昆明傲拓道德國護理德國雙元制職業(yè)教育前景