雙元制的職業(yè)方向大概包含醫(yī)護健康、機械制造,、商貿(mào)會計、電子電器,、汽車服務(wù)及酒店管理六大類。醫(yī)護健康類所對應(yīng)的職業(yè)有護士,、助產(chǎn)士,、獸醫(yī)、營養(yǎng)師,、職能治療師、緊急救護,、醫(yī)藥銷售員、制藥工程師,、外科跟臺器械師、手術(shù)助理,、牙醫(yī)助理等,；其中，收入上來看,，護理職業(yè)偏高,，在1000-1200歐元/月左右,；汽車和電機技術(shù)相對偏低，在700-900歐元/月左右（注：以實際為準(zhǔn),，上訴供參考）,。在德國參加職業(yè)培訓(xùn),，只要被錄取,，進入學(xué)校的首月起便可以拿到工資。之后隨著技能的逐漸提高,，工資也隨之增長。雙元制培訓(xùn)完成之后可在德國就業(yè)平均薪資在2000-3500歐,，每年帶薪年假 30天左右,。嵩明德語德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達

作為人口大國，我國老齡化愈發(fā)嚴(yán)重,。,，而行業(yè)從事者養(yǎng)老護理人員只有幾十萬人，職業(yè)人才的缺口十分巨大,。我國正積極在養(yǎng)老服務(wù)和制度領(lǐng)域向德國借鑒知識和技術(shù),。雖然德國目前也面臨著老齡化和人口負增長的壓力,，但作為世界上先提出養(yǎng)老社保制度的地區(qū)，德國擁有完善的養(yǎng)老制度,，創(chuàng)建了多元化的養(yǎng)老社保體系，并且在職業(yè)人才培養(yǎng)方面有著極大優(yōu)勢,，不僅吸引了護理人才到德國，還積極幫助其他地區(qū)利用雙元制職業(yè)教育培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)人才,。昆明護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育咨詢雙元制課程的選擇都是經(jīng)由教學(xué)經(jīng)驗豐富的從業(yè)者綜合編排的,，更注重直接性的職業(yè)經(jīng)驗,。

作為德國特色的雙元制職業(yè)教育,，在工匠精神培育中起到重要作用,，“雙元制”職業(yè)教育不僅在德國國內(nèi)教育體系中地位明顯,，對世界教育界也有重要影響。德國中學(xué)生畢業(yè)以后部分選擇上大學(xué),，但是也有一部分學(xué)生不讀大學(xué)而是選擇讀職業(yè)學(xué)校，并且這種選擇和成績關(guān)系并不是很大,。德國職業(yè)學(xué)校采取的是“雙元制”職業(yè)教育，即學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)理論在企業(yè)進行實踐技能的訓(xùn)練,，學(xué)校與企業(yè)既各司其職又協(xié)同合作,，從而實現(xiàn)育人與用人的銜接乃至融合。

無論是養(yǎng)老院,、兒童護理還是門診護理服務(wù)--新的護理職業(yè)培訓(xùn)都為護理職業(yè)人員提供了眾多的工作機會,。他們能夠在不同的護理領(lǐng)域中工作，如住院急性護理,、住院長期護理或門診急性和長期護理,。通過相應(yīng)的進修和職業(yè)培訓(xùn)，工作領(lǐng)域的范圍將會更為寬泛，例如,，他們可以成為護理學(xué)家,、護理教育者、護理服務(wù)管理者,、機構(gòu)管理者,、實踐指導(dǎo)教師、傷口治療師等,。首先在德國,，護理人員的缺口還是很大的。經(jīng)常被提及的德國護理人員統(tǒng)計數(shù)字令人擔(dān)憂：目前德國缺少近5000名重癥護理人員,，德國各地缺少超過10萬護工,，未來15年這個數(shù)字將增加近一倍。雙元制教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主,，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合,。

中德文化經(jīng)濟交流日益密切，具有“德語能力+留德經(jīng)歷+職業(yè)技能”的優(yōu)秀人才在國內(nèi)求職市場和職業(yè)發(fā)展中擁有極大優(yōu)勢和競爭力,。在德國接受過職業(yè)教育培訓(xùn)和企業(yè)實訓(xùn)的優(yōu)秀人才，畢業(yè)后可選擇留德繼續(xù)提升自己,，可深造大學(xué)：慕尼業(yè)大學(xué),、慕尼黑大學(xué)、海德堡大學(xué),、弗賴堡大學(xué),、斯圖加特大學(xué)、亞琛工業(yè)大學(xué),、柏林洪堡大學(xué)等眾多世界有名高校。也可以選擇回國發(fā)展回國后可選擇眾多在華德國企業(yè)高薪就業(yè),。留德背景也會使其更加適應(yīng)外企工作氛圍。雙元制學(xué)生入學(xué)前就必須通過雙向選擇與一家實習(xí)企業(yè)簽約,，學(xué)習(xí)中由企業(yè)團隊對其進行指導(dǎo),。昆明護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育前景

雙元制職業(yè)教育充分考慮了理論知識和實踐技能相結(jié)合，造就了職業(yè)化人才,。嵩明德語德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達

德國作為一個高度發(fā)達的地區(qū),，近年來隨著人口老齡化,、年輕勞動力不足,，德國聯(lián)邦為了吸引海外年輕人才，今年初頒布了新的移民法,，大力吸引海外的年輕人才,。德國雙元制職業(yè)教育機械制造、汽車,、餐飲,、護理、管理類的職業(yè)從入學(xué)的首年就會發(fā)放津貼（津貼是不扣稅）,，教育類會根據(jù)情況而定：德國對教育類崗位是限制很嚴(yán)格,，所以這類教育一般都一年至兩年的純理論教育且必須完成所有模塊的學(xué)習(xí)才能進入帶薪實習(xí)的第三階段。但是大部分其它類型雙元制職業(yè)教育是首年就可以拿到津貼的,。嵩明德語德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達