雙元制大學學生在大學期間就有工作許可,，工作5年可取得綠卡，8年可入籍,。既不必花費幾十萬元辦理移民,，也不必受出入境時間和次數(shù)的限制。只要有工作,，就有歐盟居留權(quán),，不必花費百萬元取得居留資格。根據(jù)德國法律,，企業(yè)會為每位實習生辦理保險,，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別,。由于學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業(yè)簽約,，學習中又由企業(yè)團隊對其進行指導,，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業(yè)，熟悉企業(yè)文化,，了解本專業(yè)領域以及生產(chǎn),、管理線的詳情，掌握相關的職業(yè)技能和職業(yè)經(jīng)驗,。雙元制學生上學期間,，學費是由ZF和企業(yè)共同承擔，主要由企業(yè)承擔,。大理海外護理德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎

未來幾年是中德各自發(fā)展關鍵時期,，也是兩國實現(xiàn)共同增長進步的關鍵時期。中德不是單一的經(jīng)濟伙伴,，更是伙伴和戰(zhàn)略合作伙伴,。我們決定著手制定中德中長期行動綱要，這是重大舉措,。中方愿同德方一道,，本著精雕細琢和開拓創(chuàng)新精神，共同規(guī)劃和設計各領域合作,，塑造兩國關系美好未來。國新辦8月30日舉行例行吹風會,，國家發(fā)改委、人力資源和社會保障部相關負責人對近日發(fā)布的《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》,。吹風會上,，人力資源和社會保障部就業(yè)促進司司長張瑩介紹，通過職業(yè)培訓提升專業(yè)技能,，拓展專項能力培訓,、新職業(yè)培訓,、以工代訓,，增強青年就業(yè)的成長力。通過就業(yè)見習增加實踐經(jīng)驗,，提供更多技術(shù)類崗位的見習機會,，增強青年的崗位勝任力。昭通護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育大學德國雙軌教育體制,，職業(yè)學校和公司聯(lián)合培養(yǎng),，學生沒畢業(yè)前就被企業(yè)的工廠預定了，學徒期間有工資,。

對于在育兒假期間選擇完全不工作的父母,，他們可以享受國家提供的長達14個月的育兒津貼，按以前工資的67%計算，下限300歐元,，上限1800歐元,。如果多胞胎,，每多生一個孩子可以加300歐元,。在德國，法定醫(yī)療保險是一項福利政策,，德國公民或外國人都有權(quán)享受，而且這種保險對被保險人的覆蓋面更大,。從醫(yī)療角度看,，法定醫(yī)療保險涵蓋牙科,、外科,、內(nèi)科、婦產(chǎn)科,、精神系統(tǒng)疾病學,、預防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復和醫(yī)療費用,。住院,、護理、康復,、慢性病,，甚至分娩后的助產(chǎn)士也可以包括在內(nèi)。而且在大多數(shù)情況下,，法定醫(yī)療保險會承擔所有的醫(yī)療和醫(yī)藥費用,，而且面向外國人,。舉例,，A某在德國工作繳納了這里的醫(yī)療保險后，某種藥物就會變成全部免除費用,，不但他一個人,，他家里所有人都同樣享有該福利，而不是所有人都繳納這個保險,。這就是“一人繳保全家受益”的政策,，這種全覆蓋的醫(yī)療保險制度，確實消除了被保險人的后顧之憂,。

由于學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業(yè)簽約,，學習中又由企業(yè)團隊對其進行指導,，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業(yè)，熟悉企業(yè)文化,，了解本專業(yè)領域以及生產(chǎn),、管理No1線的詳情，掌握相關的職業(yè)技能與經(jīng)驗,。另一方面企業(yè)也有充分時間考察,、評價學生，可根據(jù)該生的發(fā)展?jié)摿?、素質(zhì)特點等安排適合的工作崗位,，所以大部分（85%以上）雙元制大學畢業(yè)生得以在實習企業(yè)直接就業(yè)。即便在其他企業(yè)求職,，也因為已經(jīng)具有幾年的工作經(jīng)驗而有非常好的機會,。椐德國IBM公司統(tǒng)計，該公司共接收1000多名雙元制大學畢業(yè)生,，與其他類型高校畢業(yè)生比較,，他們無論是在工作能力、管理能力還是領導能力等方面都非常優(yōu)異,。通過對其中30—40歲人員進行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)雙元制大學畢業(yè)生收入比較高、擔任職務比較高,、進入領導管理層**早,。而且，不僅母親可以申請育兒假,，父親也可以申請育兒假,。父母雙方可以同時申請育兒假。

雙元制”在德國有一百多年的歷史,，它根植于德國社會，德國社會各界的強烈責任感彰顯出“雙元制”的重要特色,。從“雙元制”產(chǎn)生的過程看,，隨著技術(shù)的發(fā)展，當時手工作坊的企業(yè)主主動找到有關部門,，要求有關部門舉辦學校,，教授給學生知識以提高其產(chǎn)品質(zhì)量。開始的時候只有手工業(yè)相關從業(yè)者在“雙元制”培養(yǎng)模式中,，后來工業(yè),、經(jīng)貿(mào)類專業(yè)也加入了進來。另一方面,，有些職業(yè)的培養(yǎng)是不適合在“雙元制”中培養(yǎng)的,，比如健康護理,、服務類的相關職業(yè)。目前,，德國的328種“培訓職業(yè)”中,，已分別列出了其職業(yè)資格的培養(yǎng)是否屬于“雙元制”。此外,，不僅德國公民有權(quán)享受這些福利政策,，在德國生活或?qū)W習的外國人也有權(quán)享受這些政策。麗江護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎

一種是雙元制大學,，對中國學生來說申請難度要高于應用技術(shù)大學申請,，畢業(yè)后本科文憑。大理海外護理德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎

德國的雙元制可以稱得上是職業(yè)教育的鼻祖,，德國能從二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后的廢墟中,，短短幾十年成為歐盟的老大哥，很大程度上是雙元制的功勞,！給德國提供了大量的技術(shù)人才,，迅速幫助德國進行重建！雙元制教育的優(yōu)勢可見一斑,！那么什么是雙元制教育呢,？通俗來講雙元制就是學校和企業(yè)完成合作的一種職業(yè)教育制度，具體講就是學生需要與企業(yè)簽訂培訓合同,，然后一邊作為企業(yè)員工在企業(yè)的生產(chǎn)中學習實踐技能,，一邊作為學生在職業(yè)學院學習專業(yè)知識，兩種學習穿行,。這里的"雙元"既指學校和企業(yè),，也指受教育者作為企業(yè)員工和學生的雙重身份。大理海外護理德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎