由于學(xué)生入學(xué)前就必須通過雙向選擇與一家實習(xí)企業(yè)簽約，學(xué)習(xí)中又由企業(yè)團隊對其進行指導(dǎo),，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業(yè)，熟悉企業(yè)文化,，了解本專業(yè)領(lǐng)域以及生產(chǎn)、管理No1線的詳情,，掌握相關(guān)的職業(yè)技能與經(jīng)驗,。另一方面企業(yè)也有充分時間考察、評價學(xué)生,，可根據(jù)該生的發(fā)展?jié)摿?、素質(zhì)特點等安排適合的工作崗位，所以大部分（85%以上）雙元制大學(xué)畢業(yè)生得以在實習(xí)企業(yè)直接就業(yè)。即便在其他企業(yè)求職,，也因為已經(jīng)具有幾年的工作經(jīng)驗而有非常好的機會,。椐德國IBM公司統(tǒng)計,，該公司共接收1000多名雙元制大學(xué)畢業(yè)生，與其他類型高校畢業(yè)生比較,，他們無論是在工作能力、管理能力還是領(lǐng)導(dǎo)能力等方面都非常優(yōu)異,。通過對其中30—40歲人員進行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)雙元制大學(xué)畢業(yè)生收入比較高、擔(dān)任職務(wù)比較高,、進入領(lǐng)導(dǎo)管理層**早,。在德國，任何雇員都有權(quán)在未經(jīng)雇主同意的情況下為每個孩子休三年育兒假,。大理德語德國雙元制職業(yè)教育真實情況

industryTemplate宜良傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育好不好由于入學(xué)前已經(jīng)與企業(yè)建立密切合作伙伴的關(guān)系目，畢業(yè)后無需過渡直接進入實際工作,。

學(xué)費

雙元制學(xué)生上學(xué)期間，學(xué)費是由ZF和企業(yè)共同承擔(dān),，主要由企業(yè)承擔(dān),。不僅如此，除免學(xué)費外,，每月還從培訓(xùn)企業(yè)取得津貼,，這些津貼可以滿足生活所需,。所以上大學(xué)可以說基本是零投入,，而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應(yīng)用科技大學(xué)和綜合大學(xué)的畢業(yè)生，投入產(chǎn)出比優(yōu)勢明顯,。

福利

雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可,，工作5年可取得綠卡,，8年可入籍,。既不必花費幾十萬元辦理移民，也不必受出入境時間和次數(shù)的限制,。只要有工作,，就有歐盟居留權(quán),，不必花費百萬元取得居留資格,。根據(jù)德國法律，企業(yè)會為每位實習(xí)生辦理保險,，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別,。

對于在育兒假期間選擇完全不工作的父母,，他們可以享受國家提供的長達14個月的育兒津貼，按以前工資的67%計算,，下限300歐元,，上限1800歐元,。如果多胞胎，每多生一個孩子可以加300歐元,。在德國,，法定醫(yī)療保險是一項福利政策，德國公民或外國人都有權(quán)享受,，而且這種保險對被保險人的覆蓋面更大,。從醫(yī)療角度看，法定醫(yī)療保險涵蓋牙科,、外科,、內(nèi)科、婦產(chǎn)科,、精神系統(tǒng)疾病學(xué),、預(yù)防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復(fù)和醫(yī)療費用,。住院,、護理、康復(fù),、慢性病,，甚至分娩后的助產(chǎn)士也可以包括在內(nèi)。而且在大多數(shù)情況下,，法定醫(yī)療保險會承擔(dān)所有的醫(yī)療和醫(yī)藥費用,，而且面向外國人。舉例,，A某在德國工作繳納了這里的醫(yī)療保險后,，某種藥物就會變成全部免除費用，不但他一個人,，他家里所有人都同樣享有該福利,，而不是所有人都繳納這個保險。這就是“一人繳保全家受益”的政策,，這種全覆蓋的醫(yī)療保險制度,，確實消除了被保險人的后顧之憂?！半p元制”教育已實現(xiàn)了與高等教育的貫通,，進入具有“雙元制”教育屬性的高等院校即應(yīng)用科學(xué)大學(xué).

十九世紀(jì)末期德國工業(yè)化之時，主要憑借的就是發(fā)展職業(yè)教育,。大批高素質(zhì)的技能人才,，使得德國在工業(yè)化進程遠遠落后于英法等國的情況下，能夠?qū)崿F(xiàn)快速趕超并躋身于發(fā)達國家行列,。二戰(zhàn)后,，德國能夠從廢墟上重新崛起,，職業(yè)教育同樣功不可沒。在2008年的經(jīng)濟危機爆發(fā)之后,，對15-25歲的青年人而言,，德國失業(yè)率遠遠低于其他經(jīng)合組織成員國的平均水平。2010年,，在經(jīng)合組織成員國青年人平均失業(yè)率高達16.7%的情況下,，德國青年人的失業(yè)率*有為9.7%。金融危機中良好的就業(yè)情況,，使得德國職業(yè)教育再次讓世界刮目相看,。在年假期間，公司必須按照正常標(biāo)準(zhǔn)支付員工工資,。曲靖傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育招生

業(yè)時同時得到大學(xué)學(xué)位（學(xué)士,、碩士）加職業(yè)能力（IHK或HWK）雙證書的一種學(xué)習(xí)方式。大理德語德國雙元制職業(yè)教育真實情況

椐德國IBM公司統(tǒng)計,，該公司共接收1000多名雙元制大學(xué)畢業(yè)生,，與其他類型高校畢業(yè)生比較，他們無論是在工作能力,、管理能力還是領(lǐng)導(dǎo)能力等方面都非常出色,。通過對其中30—40歲人員進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙元制大學(xué)畢業(yè)生收入比較高,、擔(dān)任職務(wù)比較高,、進入領(lǐng)導(dǎo)管理層早。而雙元制大學(xué)學(xué)生上大學(xué)期間,，學(xué)費由有關(guān)部門和企業(yè)共同承擔(dān),，主要由企業(yè)承擔(dān)。不僅如此,，除免學(xué)費外,，每月還從培訓(xùn)企業(yè)取得津貼，這些津貼可以滿足生活所需,。所以上大學(xué)可以說基本是零投入,，而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應(yīng)用科技大學(xué)和綜合大學(xué)的畢業(yè)生，投入產(chǎn)出比優(yōu)勢明顯,。大理德語德國雙元制職業(yè)教育真實情況