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通過戶外拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,。雖然戶外拓展訓(xùn)練以戶外活動(dòng)為載體,，但無論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段,，都與體育存在著較大的差別,。體育是以身體鍛煉和競(jìng)技為重心目的的，而戶外拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升,。與之相反,，經(jīng)常會(huì)有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言,，拓展訓(xùn)練通常以限時(shí)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn),，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。國中安體育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供 青少年戶外拓展項(xiàng)目的公司,，有需求可以來電咨詢,！成人戶外拓展公司背摔...

青少年戶外拓展訓(xùn)練提高了孩子們的體驗(yàn)，跟傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不同,，尤其是經(jīng)驗(yàn)分享不是通過課堂上可以灌輸?shù)?。在這里通過特殊的環(huán)境，讓我們親身經(jīng)歷整個(gè)教學(xué)過程,，完成一種體驗(yàn),。在這些各種訓(xùn)練中讓孩子們學(xué)會(huì)自我反思，獲得一些感悟,。我國的青少年戶外拓展訓(xùn)練也不斷的吸收國外的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)配合我國的青少年的個(gè)性來進(jìn)行訓(xùn)練。每一個(gè)戶外訓(xùn)練項(xiàng)目都是經(jīng)過精心的設(shè)置,，每個(gè)場(chǎng)景都非常刺激,，讓更多的青少年朋友主動(dòng)的去體會(huì)，在實(shí)踐中自己學(xué)會(huì)找到解決方法,，在參與,、體驗(yàn)的過程中接受挑戰(zhàn)，從而得到更好的啟發(fā),。訓(xùn)練結(jié)束后大家圍在一起做一些討論可以更好的分享彼此的經(jīng)驗(yàn),，感悟人生。在特定的環(huán)境中學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),、學(xué)會(huì)感悟，對(duì)自己以及同學(xué),、老...

青少年戶外拓展訓(xùn)練加入了一些挑戰(zhàn)性的元素,，不論是高挑戰(zhàn)性還是低挑戰(zhàn)性都可以提高青少年以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通能力、面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力,、面對(duì)逆境的處理能力方面的提高,。通過戶外拓展訓(xùn)練讓更多的青少年朋友在感受的過程中獲得學(xué)習(xí)，這跟在課堂上的聽講是不同的,，是在實(shí)踐中迎接挑戰(zhàn),。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的吸收率只有百分之二十五,，而通過實(shí)踐的體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)吸收率可以高達(dá)百分之七十五,。戶外拓展訓(xùn)練可以說是有效的傳授青少年資訊的一種方式。青少年戶外拓展訓(xùn)練可以提高其責(zé)任感以及感恩的心,，由于現(xiàn)代家庭都是獨(dú)生子女非常缺乏責(zé)任感以及感恩的心,。另外通過戶外拓展訓(xùn)練還可以塑造孩子們彼此之間的溝通,、信任。國中安體育發(fā)展有...

拓展培訓(xùn)師的價(jià)值觀：拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開始的很長一段時(shí)間里,，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念,，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果z好，市場(chǎng)認(rèn)知度z高,，樹立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀,。積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心。樂觀自信,，從我做起,，環(huán)境因我而變；坐言起行,，言必行,，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶;開拓創(chuàng)新：以開放的心態(tài),，應(yīng)對(duì)變化,，積極進(jìn)取。認(rèn)真負(fù)責(zé)：人和事因認(rèn)真而完美,，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn),。堅(jiān)守承諾，積累信用,。單獨(dú)協(xié)作：單獨(dú)自主,，各司其職，獨(dú)當(dāng)一面,。個(gè)人和公司的競(jìng)爭(zhēng)力來自你不可替代的價(jià)值,。高水平的單獨(dú),，才有可能帶來高水平的協(xié)作,。局部利益服從整體利益;以雙贏的心...

拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀,，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程,。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志,、陶冶情操、完善人格,、熔煉團(tuán)隊(duì)”,，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn),，第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound。我國在1992年也相繼發(fā)展,。拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開始的很長一段時(shí)間里,，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果比較好,，市場(chǎng)認(rèn)知度比較高,，樹立了很強(qiáng)的...

戶外拓展是一種有別于一般聚會(huì)活動(dòng)與旅游的全新的體驗(yàn)式戶外活動(dòng)。通過戶外拓展訓(xùn)練,，參訓(xùn)者對(duì)自身潛能的認(rèn)識(shí),、戰(zhàn)勝困難的毅力，以及人際交往,、團(tuán)隊(duì)的融合各方面都會(huì)有明顯的提高,。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目挑戰(zhàn)五分鐘規(guī)則是要求每個(gè)小組不間斷地在不同的6個(gè)地點(diǎn)完成6個(gè)項(xiàng)目，分別是數(shù)字城堡,、移動(dòng)高爾夫(golf),、不倒森林、動(dòng)感顛鼓,、巧接彩珠,、人體金字塔六個(gè)項(xiàng)目，要求整體完成時(shí)間要在5分鐘之內(nèi),！通過每個(gè)項(xiàng)目的錘煉,，找到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)z好完成方法。兒童戶外拓展項(xiàng)目,，就選國中安體育發(fā)展有限公司,，有需求可以來電咨詢！甌江口中小學(xué)生戶外拓展課程青少年戶外拓展訓(xùn)練加入了一些挑戰(zhàn)性的元素,，不論是高挑戰(zhàn)性還是低挑戰(zhàn)性都可以提高青少年以及整個(gè)團(tuán)...

拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo),，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng),、意志活動(dòng)和交往活動(dòng),，有明確的操作過程，要求學(xué)員全情投入才能獲得價(jià)值,。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),，跨越"心理極限",。在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后,，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,，獲得人生難得的高峰體驗(yàn),。培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的,、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論,，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性,。國中安體育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供 兒童戶外拓展項(xiàng)目的公司，有想法的可以來電咨詢,！省內(nèi)團(tuán)委活動(dòng)戶外拓展發(fā)展趨勢(shì)...

拓展訓(xùn)練以獨(dú)特的培訓(xùn)模式和新穎的培訓(xùn)項(xiàng)目,，給國內(nèi)的培訓(xùn)領(lǐng)域帶來了前所未有的震撼。經(jīng)過短短幾年的發(fā)展,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)猶如雨后春筍般的增長,。據(jù)北京一拓展師培訓(xùn)中心整理的數(shù)據(jù)顯示，在國內(nèi)比較正規(guī)且形成規(guī)模的拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有328家,，而參與組織拓展訓(xùn)練或“類拓展訓(xùn)練”的機(jī)構(gòu),，包括戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部、管理咨詢公司等已超過千余家,。1999年,，我國拓展訓(xùn)練在經(jīng)歷了四年的發(fā)展和提高后，和學(xué)校教育在培訓(xùn)活動(dòng)中有了第1次親密接觸,。北京大學(xué),、清華大學(xué)的EMBA學(xué)員也把拓展納入課程體系之中，讓學(xué)生到拓展培訓(xùn)公司參加拓展活動(dòng),。幾乎在同一時(shí)期,，中歐國際工商學(xué)院、中山大學(xué)嶺南學(xué)院,、浙江大學(xué),、中國工商管理學(xué)院、暨南大學(xué)等學(xué)校的MBA/...

青少年戶外拓展訓(xùn)練過程常見問題解答：1,、扭傷,，腰部扭傷我們可以讓患者仰臥在木板床上,，腰部墊一個(gè)枕頭,，通過冷敷、熱敷來處理,；關(guān)節(jié)扭傷,，我們需要把扭傷部分墊高，然后冷敷兩三天再熱敷,。2,、關(guān)節(jié)脫臼,，一旦發(fā)生脫臼不要驚慌，立即躺在軟臥上面,，然后請(qǐng)找骨科醫(yī)生進(jìn)行處理,。3、骨折,，發(fā)現(xiàn)骨折如果有出血的情況需要進(jìn)行初步的包扎,、止血送往醫(yī)院。對(duì)于骨折部分需要選擇硬東西進(jìn)行固定,，以減少患者的疼痛,，否則患者傷處移動(dòng)會(huì)加重?fù)p傷、疼痛,。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 青少年戶外拓展項(xiàng)目,，有想法的不要錯(cuò)過哦！濕地拓展活動(dòng)戶外拓展哪個(gè)機(jī)構(gòu)好第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)...

將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（）,。經(jīng)過不懈地努力,，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來,，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域,。1974年，外展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的大綱出臺(tái)后,，得到了世人的矚目和好評(píng),，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡(luò)（NDN）”評(píng)選為***教育大綱之一。隨后,，在美國高中課程大綱中,，一直沿用該計(jì)劃的學(xué)校達(dá)到90%,。1964年1月9日,，組成OB法人組織（OutwardBoundInc）的文件在美國起草，經(jīng)過不斷地發(fā)展,，OB學(xué)校已經(jīng)遍及全球五大洲,，共有40多所分校。在亞洲地區(qū),、新加坡**早建立了OB學(xué)校,，此后中國香港、日本,、韓國先后引進(jìn)這種體驗(yàn)式教育的課程...

全新的訓(xùn)練方式通常包括充沛體能訓(xùn)練,、成功心理訓(xùn)練,、挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練四大類型,。通過拓展訓(xùn)練,，青少年學(xué)生在以下方面將有顯著提高：1,、認(rèn)識(shí)自身潛能,，相信自己,，增強(qiáng)自信心，改善自身形象,。2、克服心理惰性,，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,。拓展訓(xùn)練通過形式多樣、變幻莫測(cè)的情景對(duì)青少年學(xué)生予以磨練,，促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律,，培養(yǎng)青少年學(xué)生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問題的能力,。3,、認(rèn)識(shí)群體的作用，信任他人,、投入團(tuán)隊(duì),、信賴團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,，塑造團(tuán)隊(duì)活力,，推動(dòng)組織成長,。4,、真誠的交流、順暢的溝通,，改善人際關(guān)系,，更為融洽地與群體合作。在整個(gè)培訓(xùn)中通過每個(gè)人的發(fā)揮與自我的全方面...

拓展,，拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)式培訓(xùn),，所謂體驗(yàn)式培訓(xùn)簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過程。1995年以前,，中國沒有拓展訓(xùn)練四個(gè)字,，也沒有把拓展應(yīng)用在這種全球盛行的體驗(yàn)式培訓(xùn)的稱謂之中。通過戶外拓展訓(xùn)練,，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能,，增強(qiáng)自信心，改善自身形象,；克服心理惰性,，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,，提高解決問題的能力,；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,；改善人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作,。青少年戶外拓展項(xiàng)目,，就選國中安體育發(fā)展有限公司，讓您滿意,，期待您的光臨,！文成青少年拓展哪里找拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)式培訓(xùn)，所謂體驗(yàn)式培訓(xùn)簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來...

青少年戶外拓展訓(xùn)練的每一個(gè)科目的設(shè)置都是從心理學(xué)的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，通過觸動(dòng)被訓(xùn)練者的心理,，起到我們拓展的目的。現(xiàn)在已經(jīng)非常成熟的訓(xùn)練項(xiàng)目多達(dá)百種,，青少年戶外拓展訓(xùn)練包括高空項(xiàng)目,、半高空項(xiàng)目、場(chǎng)地項(xiàng)目,、水上項(xiàng)目,、自然環(huán)境利用的主題項(xiàng)目。不論我們選擇哪種戶外拓展的科目,，我們的目的就是為了促進(jìn)青少年朋友學(xué)會(huì)換位思考,，樹立相互間的配合、信任,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，不斷的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團(tuán)隊(duì)管理的模式方法,。青少年戶外拓展訓(xùn)練讓我們?cè)诖笞匀恢杏淇斓姆潘尚那?，釋放壓力，調(diào)整心態(tài),。通過訓(xùn)練增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力,、意識(shí),、技巧方法。改善了成員之間的溝通能力,，相互理解力,，增進(jìn)彼此之間的新人提高團(tuán)隊(duì)的認(rèn)...

拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)式培訓(xùn),，所謂體驗(yàn)式培訓(xùn)簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過程,，比如學(xué)習(xí)自行車，我們沒有人只通過書本和教材就學(xué)會(huì)騎行（除非外星來客）,；對(duì)于拓展訓(xùn)練來說,，很多人看到，印象深刻的是玩各種游戲,，做各種項(xiàng)目時(shí)非常的開心,，就像游樂場(chǎng)；開心只是其中的一個(gè)層面,，更深的教育在游戲的背后,，企業(yè)團(tuán)隊(duì)能否解除5項(xiàng)機(jī)能障礙的警報(bào)？不同的團(tuán)隊(duì)形成和特征都不一樣,，唯有選擇拓展訓(xùn)練公司進(jìn)行咨詢,，并制定一系列有針對(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)的方案，有目的的逐一解決問題,，循序漸進(jìn)的改變,，z終讓團(tuán)隊(duì)變得更加強(qiáng)大。青少年戶外拓展項(xiàng)目,，就選國中安體育發(fā)展有限公司,，用戶的信賴之選，有想法可以來我司咨詢,！大學(xué)城附近團(tuán)委活動(dòng)戶...

休閑旅游為主導(dǎo)的拓展,，主要是為了提高都市人的生活質(zhì)量，在余暇時(shí)間走出城市,，走進(jìn)大自然去愉悅身心,、享受生活。一些拓展訓(xùn)練公司為此會(huì)將他們安排在專門的拓展場(chǎng)地和休閑活動(dòng)場(chǎng)所中去邊玩邊練,，邊練邊學(xué),。有時(shí)也被認(rèn)為是“體驗(yàn)旅游”。課程教育為主導(dǎo)的拓展,，則是一些拓展訓(xùn)練公司以學(xué)校課程為主要開展方式,，以心理、管理學(xué)和體育學(xué)科為載體，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),。絕大數(shù)學(xué)校以體育課為主,，在當(dāng)前的素質(zhì)教育、健康教育,、人本教育和“三自主”關(guān)于“放開”和“開放”的思想指導(dǎo)下,，社會(huì)上時(shí)尚的,、新興的,、有用的新運(yùn)動(dòng)形式走進(jìn)體育課堂，拓展以此為契機(jī)進(jìn)入課堂,，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)校體育的某些不足,，從而培養(yǎng)出更加全方面的身體健康、心理健康,、有較...

戶外拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu),，對(duì)現(xiàn)在久居城市的人進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練，但是基本上只能學(xué)到一些常識(shí)的東西,，并不能學(xué)習(xí)到真正的戶外生存知識(shí),，更多的是通過一種野外的生存環(huán)境來刺激原本麻木的精神，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的,，讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活,，鍛煉人們的身體，讓人在精神和身體上都得到極大的滿足,。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺,、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志,、陶冶情操,、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的,。但是基本上只能學(xué)到一些常識(shí)的東西,，并不能學(xué)習(xí)到真正的戶外生存知識(shí)，更多的是通過一種野外的生存環(huán)境來刺激原本麻木的精神,，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的,。讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活,。國中安體育發(fā)展有限公...

戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工重心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格,，同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間,，下級(jí)與上級(jí)之間,，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代,。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),？在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快,，工作分工越來越細(xì),，工作壓力越來越大,，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì),。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層...

將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（）,。經(jīng)過不懈地努力,，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域,。1974年,，外展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的大綱出臺(tái)后,，得到了世人的矚目和好評(píng),，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡(luò)（NDN）”評(píng)選為***教育大綱之一。隨后,，在美國高中課程大綱中,，一直沿用該計(jì)劃的學(xué)校達(dá)到90%。1964年1月9日,，組成OB法人組織（OutwardBoundInc）的文件在美國起草,，經(jīng)過不斷地發(fā)展，OB學(xué)校已經(jīng)遍及全球五大洲,，共有40多所分校,。在亞洲地區(qū)、新加坡**早建立了OB學(xué)校,，此后中國香港,、日本、韓國先后引進(jìn)這種體驗(yàn)式教育的課程...

戶外拓展訓(xùn)練是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),，將大部分的課程安排在戶外,，精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的情景,，讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì),、去解決問題，在參與體驗(yàn)的參與過程中,，讓他們的心理受到挑戰(zhàn),，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考,、發(fā)現(xiàn)、醒悟,，對(duì)個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí),，重新定位。達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高學(xué)員的自我意識(shí),，不斷完善自我，走向成熟,；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,，與他人進(jìn)和有效溝通,；激發(fā)潛能,，增強(qiáng)自信,；學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)；培養(yǎng)學(xué)員氣積極參與的人生觀,，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)員單獨(dú)生活的能力,，鍛煉學(xué)員面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力的目的,。國中安體育...

全新的訓(xùn)練方式通常包括充沛體能訓(xùn)練,、成功心理訓(xùn)練,、挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練四大類型,。通過拓展訓(xùn)練,，青少年學(xué)生在以下方面將有顯著提高：1、認(rèn)識(shí)自身潛能,，相信自己,，增強(qiáng)自信心，改善自身形象,。2,、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,。拓展訓(xùn)練通過形式多樣,、變幻莫測(cè)的情景對(duì)青少年學(xué)生予以磨練，促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律,，培養(yǎng)青少年學(xué)生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難,，提高解決問題的能力。3,、認(rèn)識(shí)群體的作用,，信任他人、投入團(tuán)隊(duì),、信賴團(tuán)隊(duì),，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)活力,，推動(dòng)組織成長,。4、真誠的交流,、順暢的溝通,，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作,。在整個(gè)培訓(xùn)中通過每個(gè)人的發(fā)揮與自我的全方面...

拓展訓(xùn)練特點(diǎn)：投入為先：要求學(xué)員全情投入才能獲得z大價(jià)值,。挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上,，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),，跨越"心理極限"。熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí),，樹立相互配合,，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。高峰體驗(yàn)：在克服困難,，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后,。自我教育：培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的,、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 兒童戶外拓展項(xiàng)目，有需求可以來電咨詢,！龍灣區(qū)冬令營拓展哪家好現(xiàn)代的青少年多以九十年代后出生,，也就是我們所說的九零后，大部分都是獨(dú)生子女,，習(xí)慣了以自我...

1946年,，OutwardBound信托基金會(huì)（OutwardBoundTrust）在英國成立，目的是推廣OutwardBound（簡稱OB）理念,，并籌集資金創(chuàng)辦新的OB學(xué)校,，OB信托基金會(huì)擁有OB的商標(biāo)，掌握著該商標(biāo)使用許可證的發(fā)放,。1962年曾在戈登思陶恩任教的美國人喬什·曼納（JoshLMiner）在美國成立科羅拉多OB學(xué)校,，并于1963年正式從OB信托基金會(huì)獲得許可證書，成為真正將拓展訓(xùn)練推廣開來的人,。將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（J.Pieh）,。經(jīng)過不懈地努力，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中,，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來,，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域。197...

當(dāng)時(shí)德國人庫爾特·漢恩提議,，利用一些自然條件和人工設(shè)施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì),。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練早期的一個(gè)雛形第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn),，這種訓(xùn)練利用戶外活動(dòng)的形式，模擬真實(shí)管理情境,，對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn),。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果,，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個(gè)世紀(jì)中發(fā)展到全世界。國中安體育發(fā)展有限公司為您提供青少年戶外拓展項(xiàng)目,，有想法的可以來電咨詢！樂清...

青少年戶外拓展訓(xùn)練的每一個(gè)科目的設(shè)置都是從心理學(xué)的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，通過觸動(dòng)被訓(xùn)練者的心理,，起到我們拓展的目的。現(xiàn)在已經(jīng)非常成熟的訓(xùn)練項(xiàng)目多達(dá)百種,，青少年戶外拓展訓(xùn)練包括高空項(xiàng)目,、半高空項(xiàng)目、場(chǎng)地項(xiàng)目,、水上項(xiàng)目,、自然環(huán)境利用的主題項(xiàng)目。不論我們選擇哪種戶外拓展的科目,，我們的目的就是為了促進(jìn)青少年朋友學(xué)會(huì)換位思考,，樹立相互間的配合、信任,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，不斷的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團(tuán)隊(duì)管理的模式方法,。青少年戶外拓展訓(xùn)練讓我們?cè)诖笞匀恢杏淇斓姆潘尚那?，釋放壓力，調(diào)整心態(tài),。通過訓(xùn)練增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力,、意識(shí)、技巧方法,。改善了成員之間的溝通能力,，相互理解力，增進(jìn)彼此之間的新人提高團(tuán)隊(duì)的認(rèn)...

拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)式培訓(xùn),，所謂體驗(yàn)式培訓(xùn)簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過程,，比如學(xué)習(xí)自行車，我們沒有人只通過書本和教材就學(xué)會(huì)騎行（除非外星來客）,；對(duì)于拓展訓(xùn)練來說,，很多人看到，印象深刻的是玩各種游戲,，做各種項(xiàng)目時(shí)非常的開心,，就像游樂場(chǎng)；開心只是其中的一個(gè)層面,，更深的教育在游戲的背后,，企業(yè)團(tuán)隊(duì)能否解除5項(xiàng)機(jī)能障礙的警報(bào),？不同的團(tuán)隊(duì)形成和特征都不一樣，唯有選擇拓展訓(xùn)練公司進(jìn)行咨詢,，并制定一系列有針對(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)的方案,，有目的的逐一解決問題，循序漸進(jìn)的改變,，讓團(tuán)隊(duì)變得更加強(qiáng)大,。兒童戶外拓展項(xiàng)目，就選國中安體育發(fā)展有限公司,，讓您滿意,，歡迎您的來電哦！省內(nèi)三八活動(dòng)戶外拓展活動(dòng)拓展訓(xùn)練市場(chǎng)運(yùn)...

戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力,、推動(dòng)組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程,。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲,、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式,；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻,，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段,，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念,，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中,，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。國中安體育發(fā)展有限公司為您提供 青少年戶外拓展項(xiàng)目,，期待您的光臨,！公園附近黨員活動(dòng)戶外拓展方案拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上,，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),，跨越“極限”...

現(xiàn)代的青少年多以九十年代后出生，也就是我們所說的九零后,，大部分都是獨(dú)生子女,，習(xí)慣了以自我為中心，非常自私,、自負(fù),，缺乏合作精神以及與人溝通的能力。在面對(duì)困難時(shí)更是不知所措,，心理承受能力極弱,，我國傳統(tǒng)的吃苦耐勞的精神他們一點(diǎn)都沒有領(lǐng)會(huì)。沒有正確的人生觀,、價(jià)值觀等良好的心理素質(zhì),。拓展訓(xùn)練又叫體驗(yàn)式培訓(xùn),，現(xiàn)在有了專門針對(duì)青少年朋友心理發(fā)展特點(diǎn)的拓展訓(xùn)練科目，所有的訓(xùn)練項(xiàng)目都是經(jīng)過心理學(xué)家以及教育學(xué)家,、訓(xùn)練專業(yè)人員合作完成,。通過拓展訓(xùn)練更好的啟發(fā)孩子們的想象力創(chuàng)造力，培養(yǎng)起克服困難的能力,；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作能力的提高；提高孩子們的自我意識(shí),，不斷的走向成熟；學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，提高與人溝通的能力,；更好的激發(fā)...

拓展訓(xùn)練以獨(dú)特的培訓(xùn)模式和新穎的培訓(xùn)項(xiàng)目，給國內(nèi)的培訓(xùn)領(lǐng)域帶來了前所未有的震撼,。經(jīng)過短短幾年的發(fā)展,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)猶如雨后春筍般的增長。據(jù)北京一拓展師培訓(xùn)中心整理的數(shù)據(jù)顯示,，在國內(nèi)比較正規(guī)且形成規(guī)模的拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有328家,，而參與組織拓展訓(xùn)練或“類拓展訓(xùn)練”的機(jī)構(gòu)，包括戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部,、管理咨詢公司等已超過千余家,。1999年，我國拓展訓(xùn)練在經(jīng)歷了四年的發(fā)展和提高后,，和學(xué)校教育在培訓(xùn)活動(dòng)中有了第1次親密接觸,。北京大學(xué)、清華大學(xué)的EMBA學(xué)員也把拓展納入課程體系之中,，讓學(xué)生到拓展培訓(xùn)公司參加拓展活動(dòng),。幾乎在同一時(shí)期，中歐國際工商學(xué)院,、中山大學(xué)嶺南學(xué)院,、浙江大學(xué)、中國工商管理學(xué)院,、暨南大學(xué)等學(xué)校的MBA/...

戶外拓展訓(xùn)練對(duì)青少年的重要性：青少年身體發(fā)育會(huì)受到先天的遺傳以及后天作用的影響,，在眾多的內(nèi)外因素中，我們孩子們的營養(yǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ),，多鍛煉是生長發(fā)育的基礎(chǔ),。在保障營養(yǎng)充分補(bǔ)給的情況下經(jīng)常參加一些體育鍛煉非常有意義，可以更好的發(fā)揮機(jī)體的生長潛能,，提高發(fā)育水平以及免疫能力,。經(jīng)常參加青少年戶外拓展訓(xùn)練就可以加速我們血液循環(huán),、新陳代謝、改善肌肉,，讓孩子們變得更加的強(qiáng)壯,、結(jié)實(shí)，同時(shí)非常重要的是提高了身體的靈活能力,。國中安體育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供 青少年戶外拓展項(xiàng)目的公司,，有想法可以來我司咨詢！濕地成人戶外拓展方案拓展訓(xùn)練市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中,，競(jìng)爭(zhēng)也是越來越激烈,，就目前來看，和拓展培訓(xùn)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)主要有：特色旅游,、...

青少年戶外拓展訓(xùn)練加入了一些挑戰(zhàn)性的元素,，不論是高挑戰(zhàn)性還是低挑戰(zhàn)性都可以提高青少年以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通能力、面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力,、面對(duì)逆境的處理能力方面的提高,。通過戶外拓展訓(xùn)練讓更多的青少年朋友在感受的過程中獲得學(xué)習(xí)，這跟在課堂上的聽講是不同的,，是在實(shí)踐中迎接挑戰(zhàn),。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的吸收率只有百分之二十五,，而通過實(shí)踐的體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)吸收率可以高達(dá)百分之七十五,。戶外拓展訓(xùn)練可以說是有效的傳授青少年資訊的一種方式。青少年戶外拓展訓(xùn)練可以提高其責(zé)任感以及感恩的心,，由于現(xiàn)代家庭都是獨(dú)生子女非常缺乏責(zé)任感以及感恩的心,。另外通過戶外拓展訓(xùn)練還可以塑造孩子們彼此之間的溝通、信任,。兒童戶外拓展項(xiàng)目...