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個人隱私在現(xiàn)在是越來越重要，這里涉及到幾個重要情況需要表明,，其一：我們涉及到是未成年人的個人隱私,；其二：無論是書桌還是臺燈，我們所在的環(huán)境更多的是臥室,，此處涉及更加私密的地方,。其三：未成年人的肖像不能隨意獲取。所以“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)承諾不會在任何地方保存?zhèn)€人隱私的圖片,，我們通過在終端進行AI識別,，不上傳任何圖像信息到云端，上傳的只是識別后的結果信息,。而對于一些友商來說,，將圖片或視頻保留到云端進行查看此處存在嚴重的隱私泄露的風險,。執(zhí)行學習計劃是形成規(guī)范的必然保障。預防近視AI識別矯正服務價格“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)在大數(shù)據(jù)分析方面具有更多獨有的能力,，首先識別的維度是多樣化的,，同時識別的...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的提醒、學習計劃已經(jīng)留言功能：上線提醒：學生到位置上以后能夠上報就位信息給家長小程序端進行上線提醒,。語音留言：支持家長端在小程序端給學生留言,；支持學生在安卓端收聽家長留言；支持學生在安卓端給家長留言,；支持家長在小程序端收聽學生的留言,；學習計劃：支持家長在小程序端制定學習計劃（周模式、天模式）,，并下發(fā)到pad端,；支持學生在PAD端執(zhí)行學習計劃，包括開始和結束的提醒和中間過程行為統(tǒng)計,。家長可以在小程序端查看學習計劃以及學生的執(zhí)行情況,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)讓家長的監(jiān)護工作變得更輕松！兒童坐姿識別服務多少錢“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長端注冊和登錄的功能包括：主賬號家長能...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長端注冊和登錄的功能包括：主賬號家長能夠通過掃描書桌二維碼進入小程序,，通過獲取手機號碼或微信號進行用戶注冊,。此注冊要求滿足微信小程序的各種規(guī)范，滿足隱私的規(guī)范要求,。多個從賬號家長能夠通過主賬號家長編輯上傳從賬號手機號碼進行注冊,。此滿足家庭的監(jiān)護人共同對學生進行監(jiān)護。主賬號注冊中能夠讀取和使用書桌的設備ID號,、廠家信息,、批次信息，達到靈活地滿足不多個設備的注冊和對應,。家長能夠注冊學生基本信息,，并且綁定書桌的設備ID，并且支持綁定和解綁的功能,。主從家長端都能通過小程序進行登錄,，并且對于合法的用戶進行相關的授權。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)給更多的家庭帶來歡樂,。國AA級臺燈“...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的可使用流程描述:廠家向我方申請需要可使用一批設備,我方制作該批次的特定二維碼(包含廠家信息,批次信息等),且在后臺記錄該廠家/該批次比較大可使用量,。廠家拿到二維碼文件后,在設備上安裝APP，且連好網(wǎng)絡后,，先用小程序設置wifi并能夠連接互聯(lián)網(wǎng),。此時檢測是否可使用,如果已可使用則初始化成功;如果未可使用則需要通過學生端的二維碼掃描按鍵，然后使用下發(fā)的二維碼圖片進行掃描,，通過在線的方式進行可使用,。如果是可使用失敗,則表示可使用廠家ID/批次ID不匹配或者其他異常情況;如果是可使用成功,則下次進入則就不需要再可使用,，直接可以使用，但是這個過程需要出廠情況下進行學生端的復位...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長給學生留言：家長發(fā)起留言：家長進入小程序,，進入“學生基本信息”（支持多個學生）的“留言”菜單,，按住虛擬錄音鍵進行留言，小程序播放滴的聲音（參考微信語音）,，提示家長可以開始留言,。小程序控制手機進入錄音模式，通過麥克風錄入聲音,，保存在內存中,。當家長松開虛擬錄音鍵時，或者留言時間超過60秒,，小程序結束錄音模式,。小程序將內存中的音頻信息傳送到服務端,，服務端將音頻信息保存,，服務端限制同時保留100條留言。如果留言發(fā)送失敗,，則相應提示留言列表包含了留言時間,，學生是否已閱讀。學生是否已閱讀由服務端在返回留言鏈接時設置對應標記,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)支持一個家庭中多臺終端設備綁...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)還有一個非常好用的功能是能夠判斷出當前是否有人和無人,，這對于其他的友商產(chǎn)品來說，顯得非常珍貴,，這也讓我們能夠通過有無人的情況更好地判斷學生在線的情況,。通過這個判斷，我們能夠進行更好的打分,，以及進行提醒,，而且在學生端是臺燈模式下，我們也能夠在無人的情況下進行計時,，逐漸調低臺燈的亮度,。另外，在埋頭等場景中,，我們也能夠更好地識別出來,，這對于無法捕捉到其他特征的情況下我們也能更好地識別。所以我們識別的維度就變得更加的豐富,，根據(jù)各種場景的充分考慮下進行有效地識別,。青少年行為習慣的養(yǎng)成，是具備健康人格,，具備自我管理能力的必要條件,，所以需要引起各位家長的足夠重視,。預防駝背行為識別“...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的語音提醒描述：wifi設置提示以及是否聯(lián)網(wǎng)成功，并且在定時進行檢查系統(tǒng)的網(wǎng)絡是否聯(lián)網(wǎng)成功,。學習計劃的開始結束的在線提醒以及對應的鼓勵語言,，并且能夠智能讀取到學生的名字以及當前的日期、時間和星期幾,。坐姿不正確,、精神不集中的情況下按照家長設置的閾值進行提醒，家長可在小程序端取消此提醒,，這主要涉及到高年齡段的小朋友下不影響其學習,。抽煙、玩火等情況下的及時制止提醒,。環(huán)境光太暗或者太亮情況下進行提醒,。家長有新的留言情況下進行提醒。按留言按鍵的情況下提醒開始留言,。檢測有人坐在位置上進行語言歡迎,。學習超過時間（45分鐘）提醒休息。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)采用安全的數(shù)據(jù)產(chǎn)生,、傳輸和保...

個人隱私在現(xiàn)在是越來越重要,，這里涉及到幾個重要情況需要表明，其一：我們涉及到是未成年人的個人隱私,；其二：無論是書桌還是臺燈,，我們所在的環(huán)境更多的是臥室，此處涉及更加私密的地方,。其三：未成年人的肖像不能隨意獲取,。所以“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)承諾不會在任何地方保存?zhèn)€人隱私的圖片，我們通過在終端進行AI識別,，不上傳任何圖像信息到云端,，上傳的只是識別后的結果信息。而對于一些友商來說,，將圖片或視頻保留到云端進行查看此處存在嚴重的隱私泄露的風險,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)對采集的結果進行強大的數(shù)據(jù)分析。學生成長曲線應用對于眼鏡的保護,，當前更有效的保護措施依然是“防范于未然”,，也就是防范大于處理，而目前的手段...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長查詢學習記錄：家長進入小程序,，進入“學生基本管理”,，可以查看當前待執(zhí)行的學習計劃，以及已執(zhí)行的學習記錄情況。學習計劃包括開始時間,，結束時間,，學習主題，學生執(zhí)行情況,。學生執(zhí)行情況包括：學生進入時間,，學生離開時間，學習坐姿/專注力打分等等,。評分規(guī)則：滿分100分,，有無人、坐姿和專注度等都會進行打分,，顯示有人情況下才能打分,，如果在計劃的時間內有人占的比例來進行打分，其他的坐姿,、專注度以及后面的抽煙,、玩手機都根據(jù)自己的權重進行減分，一直減到0分為止,。60分以下是待改進,，60~80是合格，80~90是良好,，90以上是出色,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)的家庭留言功能有助于提高家庭...

現(xiàn)代心理學已經(jīng)證明,，人的意識活動是主動自覺進行的,，是有目的、有計劃進行的（《普通心理學》葉奕乾等主編第87頁）,。行為哲學只是從這一結論出發(fā),，再向前跨進一步，指出：人的這種意識活動依據(jù)活動的目的或指向的不同,，可以分出認知活動和意向活動,。認知活動是人以認出對象自身特性或規(guī)律為目的的活動；意向活動則是人的本能及由本能發(fā)展而成的人類需求對外在環(huán)境做出的反饋,，或更進一步為滿足需求而采取的行動,。在“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)中，我們將不同的行為劃分成不同的維度,，通過不同層次的識別方式,，達到對意向活動進行分析和處理。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)助力青少年健康成長,！彎腰曲背行為AI識別算法公司“亮睛睛”AI行為識別系...

關于留守兒童的教育問題,，因為長期父母不在身邊，好一些情況是有爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，更壞一些情況是無人撫養(yǎng)的情況,。所以留守兒童的學習情況,，以及行為習慣的問題將更加突出，而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)正是為留守兒童的家長打造了一款較好的“神器”,，家長只需要通過微信小程序就能夠及時獲取到學生的學習情況,，及時獲取到學習過程中的習慣養(yǎng)成情況，并且在有抽煙,、玩手機,、安全等方面能夠及時發(fā)送警告信息給家長，可以及時監(jiān)督和制止,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)采用安全的數(shù)據(jù)產(chǎn)生,、傳輸和保存。彎腰曲背行為識別服務商“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的臺燈參數(shù)描述：參數(shù)的一些參考要求：5000-6000k的色溫,，有助于提升學習專注力,，適合...

青少年正處于身體發(fā)育的關鍵時期，身體上多處骨骼還沒有發(fā)育成熟,，錯誤的坐姿會導致骨骼變形,，造成駝背、兩肩不起,、脊柱彎曲,，不管是遠看還是近看，給人的印象都非常不好,，這類人注定愛情和事業(yè)不會特別美好,。當你因長期坐姿不良導致一些生理反應后，比如駝背,、兩肩不平,，你自己是有意識到的，但是你在當下并沒有足夠的魄力去改正它,，走在大街上,，別人的一句議論可能就使你苦惱半天，降低了你的自信心,，從而可能導致你做事消極,，郁郁寡歡?！傲辆Α盇I行為識別系統(tǒng)就是在防止因為錯誤的坐姿導致青少年駝背向前走了一大步,，通過AI的識別能力，能夠及時分析出當前的錯誤坐姿,，不斷提醒坐姿,，讓青少年養(yǎng)成正確坐姿的習慣由此防止身體駝背和脊柱...

行為主義出現(xiàn)在美國,，在20世紀初自然科學飛速發(fā)展，一些年輕的心理學家對馮特學派不滿意,，認為心理學不能研究意識,，認為心理學和其他自然科學處于同樣的地位，應該像其他自然科學一樣研究看得見,、摸得著的客觀東西,，也就是行為。行為心理學是20世紀初起源于美國的一個心理學流派,，它的創(chuàng)建人為美國心理學家華生,。行為主義觀點認為，心理學不應該研究意識,，只應該研究行為,。所謂行為就是有機體用以適應環(huán)境變化的各種身體反應的組合。這些反應不外是肌肉收縮和腺體分泌,，它們有的表現(xiàn)在身體外部,，有的隱藏在身體內部，強度有大有小,。行為派認為,，人的心理意識、精神活動是不可捉摸的,，是不可接近的,，心理學應該研究人的行為。行為是有機體適應...

經(jīng)典的條件作用又叫應答條件作用或巴甫洛夫條件作用,。他是以無條件反射為基礎而形成的,。一個中性刺激通過與無條件刺激的配對，能引起原來只有無條件的刺激才能引起的反應,，這就是初級條件反應的形成,。在初級條件反射的基礎上又可以引入一個新的中性刺激建立次級條件反射。由于人具有概念和詞語能力,，可以用概念和語詞替代任何具體的刺激物，所以人能夠以語詞建立極其復雜的條件反射系統(tǒng),。華生曾經(jīng)認為,，經(jīng)典性條件作用是一切行為的基本單位，意思是一切行為都可以通過分析還原為一個個（巴甫洛夫）條件反射,。這一看法后來由于對操作性條件作用和其它學習形式的發(fā)現(xiàn)被否定了,。但經(jīng)典的條件學習的確是許多行為的獲得途徑，這一點是毋庸置疑的,。所以...

過去我們對于行為情況都只能做一些主觀的判斷,，往往無法獲取到準確的數(shù)據(jù)，導致我們的評價系統(tǒng)無法正確的反應一個學生的行為習慣。而當推出“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)后我們就能夠獲取客觀的數(shù)據(jù)進行分析判斷,，所得出的結論也能夠更加真實的反應實際情況,。這對于一個衡量標準來說非常的重要，也同時輔助中小學心理輔導的老師進行更加準確的心理分析和判斷,，這對于青少年的心理健康起到十分重要的作用,。而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)在此做了足夠的功課，通過高效的數(shù)據(jù)采集而不遺漏問題,，通過及時的AI分析和處理,，讓整個數(shù)據(jù)采集保持暢通，由此讓系統(tǒng)具有實際應用的現(xiàn)實意義,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)助力青少年健康成長,！學生行為分析“亮睛睛...

眼睛近視中還有一個重要的原因是在強光和弱光下閱讀和使用電子屏幕設備，所以很多**建議,，不要在陽光下閱讀和學習,，也不要在陰暗的燈光下閱讀，通常在只開啟臺燈的情況下進行閱讀和學習對眼睛的傷害也是非常明顯的,，此時需要通過環(huán)境光來補充這種反差,。而亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠有效識別出環(huán)境光是否異常，并能夠及時提醒學生環(huán)境光異常,，這個能力是目前很多同類產(chǎn)品都不具有的能力,。同時針對我們系統(tǒng)的學習端為臺燈情況下，我們還會根據(jù)環(huán)境光的強弱來調整臺燈的光線的強弱,，讓臺燈和環(huán)境光的差別不要太大,，由此更好地保護眼睛。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)通過微信小程序能夠做到更安全的身份認證,。坐姿習慣識別應用生產(chǎn)廠家“亮睛睛”AI...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的設備配置細節(jié)：家長進入小程序,，小程序獲取當前手機號(即賬號)，通過手機號到服務端查詢設備列表,，列表中包含了設備名稱,，聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)。每個設備可以進入查看詳細信息,，包括：聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)wifi配置音量配置語音提醒開關綁定的學生名稱聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)：設備聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)由服務段告訴小程序,，服務端的判定標準是設備如果持續(xù)有心跳連接則在線，否則不在線,。音量配置：家長配置播放器的音量大小(1-100,1表示較小,，100表示比較大)，小程序將配置發(fā)送到服務端,，服務端在此設備的記錄中更新音量大小,。安卓板上線后,，定時向服務器主動獲取配置是否更改，如果配置有變化則更新并保存在flash中,。語音提醒開關：流程同音...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)還有一個非常好用的功能是能夠判斷出當前是否有人和無人,，這對于其他的友商產(chǎn)品來說，顯得非常珍貴,，這也讓我們能夠通過有無人的情況更好地判斷學生在線的情況,。通過這個判斷，我們能夠進行更好的打分,，以及進行提醒,，而且在學生端是臺燈模式下，我們也能夠在無人的情況下進行計時,，逐漸調低臺燈的亮度,。另外，在埋頭等場景中,，我們也能夠更好地識別出來,，這對于無法捕捉到其他特征的情況下我們也能更好地識別。所以我們識別的維度就變得更加的豐富,，根據(jù)各種場景的充分考慮下進行有效地識別,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)著眼于明天更美好的未來。坐姿習慣AI識別軟件“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的臺燈參數(shù)描述：參數(shù)的一...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的綁定學生的情況：在家長綁定完成了設備以后,，在每一個設備下需要綁定一個學生基本信息（學生基本信息ID需要在一個界面上進行單獨的配置）,。學生基本信息包括學生的名字ID（自動生成）、昵稱,、性別,、年齡），這些信息中名字為必填選項,，其他作為可選項,。同時這些學生基本信息（名字ID不能修改）也是可以進行更改。目前的場景我們支持一個學生可以綁定多個設備,，但是一個設備只能綁定一個學生,。后續(xù)再實現(xiàn)一個設備綁定多個學生的情況。目前支持小程序端關聯(lián)的學生基本信息可刪除,，但是需要提醒之前的學生的數(shù)據(jù)將無法查看,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)提供廣告位進行廣告展示。AI坐姿識別分析“亮睛睛”...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的配置管理家長能夠查看當前設備的配置信息（音量,、提醒開關、坐姿參數(shù)等）,，并且能夠在小程序端進行配置下發(fā)到設備,。在配置管理中能夠對當前的設備的參數(shù)設置一些默認值,，通過默認值達到不進行配置也能夠正常的使用。家長能夠通過小程序查看學生基本信息,，并能夠配置學生基本信息（目前只支持一個設備只能對應一個學生）,。通過學生管理的頁面能夠查看到基本信息，能夠綁定設備,，能夠修改基本信息,，并且能夠制定學習計劃，查看學習記錄以及查看到成長曲線,。當然此處也需要支持多個學生的添加功能,，滿足對學生的所有信息進行處理。當然還包括對未來新的功能的增加,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)是保護視力的守護神...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的統(tǒng)計信息的展示和交互：成長曲線：家長可以在小程序端查看學生的行為變化數(shù)據(jù),，能夠通過曲線進行繪制和描述。統(tǒng)計展示：家長可以在小程序端查看學生坐姿和行為識別的結果按照小時,、天進行展示,。語音播報：能夠對坐姿、疲勞度,、學習提醒等進行語音播報,。在播報的過程中做到有一定間隔，不能頻繁進行播報,，提供友好的播報的信息,，同時也能夠提供一些個性化的播報的能力，通過家長設置的信息對學生姓名以及日期和學習的內容都進行個性化的播報,，這樣有效的提高了當前的AI的能力,。坐姿不僅影響我們的身形體態(tài)，同時也影響形象,。青少年坐姿識別應用經(jīng)銷商由于當前二孩,、三孩的政策放開，所以存在一個家庭中有多個學生需...

世界衛(wèi)生組織初步估計當前全球的近視人數(shù)將從2010年的19.5億人增至2030年的33.6億人,。這是一個龐大的數(shù)量,，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個龐大的產(chǎn)業(yè)，而這個產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達到千億的規(guī)模,，但是,，目前我們依然無法解決當前的近視問題，而且更加惡化的情況是,，源源不斷的青少年加入了這個大軍之中,，這是一個危險的信號，需要我們推出切實可行的方法來解決這一世界難題,，而此時,，“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)幫助我們的大忙,，讓我們能夠通過人工智能的手段進行一個比較好的輔助措施，通過識別學生當前的行為,，包括環(huán)境光,、犯困、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規(guī)范起來,，通過科學的手段極大的減少近視人數(shù)的增加,。視力保護需要長時間的提醒和...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的綁定學生的情況：在家長綁定完成了設備以后，在每一個設備下需要綁定一個學生基本信息（學生基本信息ID需要在一個界面上進行單獨的配置）,。學生基本信息包括學生的名字ID（自動生成）,、昵稱、性別,、年齡）,，這些信息中名字為必填選項，其他作為可選項,。同時這些學生基本信息（名字ID不能修改）也是可以進行更改,。目前的場景我們支持一個學生可以綁定多個設備，但是一個設備只能綁定一個學生,。后續(xù)再實現(xiàn)一個設備綁定多個學生的情況,。目前支持小程序端關聯(lián)的學生基本信息可刪除，但是需要提醒之前的學生的數(shù)據(jù)將無法查看,。對視力進行保護,，往往優(yōu)于對視力的矯正。學生錯誤坐姿識別系統(tǒng)多少錢過去我們...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的配置管理家長能夠查看當前設備的配置信息（音量,、提醒開關,、坐姿參數(shù)等），并且能夠在小程序端進行配置下發(fā)到設備,。在配置管理中能夠對當前的設備的參數(shù)設置一些默認值,，通過默認值達到不進行配置也能夠正常的使用。家長能夠通過小程序查看學生基本信息,，并能夠配置學生基本信息（目前只支持一個設備只能對應一個學生）,。通過學生管理的頁面能夠查看到基本信息，能夠綁定設備,，能夠修改基本信息,，并且能夠制定學習計劃，查看學習記錄以及查看到成長曲線,。當然此處也需要支持多個學生的添加功能,，滿足對學生的所有信息進行處理。當然還包括對未來新的功能的增加。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)不是一個孤立的產(chǎn)品...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的綁定學生的情況：在家長綁定完成了設備以后,，在每一個設備下需要綁定一個學生基本信息（學生基本信息ID需要在一個界面上進行單獨的配置）,。學生基本信息包括學生的名字ID（自動生成）,、昵稱,、性別、年齡）,，這些信息中名字為必填選項,，其他作為可選項。同時這些學生基本信息（名字ID不能修改）也是可以進行更改,。目前的場景我們支持一個學生可以綁定多個設備,，但是一個設備只能綁定一個學生。后續(xù)再實現(xiàn)一個設備綁定多個學生的情況,。目前支持小程序端關聯(lián)的學生基本信息可刪除,，但是需要提醒之前的學生的數(shù)據(jù)將無法查看。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)助力青少年健康成長,！個性化臺燈購買“亮睛睛”AI行...

世界衛(wèi)生組織初步估計當前全球的近視人數(shù)將從2010年的19.5億人增至2030年的33.6億人,。這是一個龐大的數(shù)量，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個龐大的產(chǎn)業(yè),，而這個產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達到千億的規(guī)模,，但是，目前我們依然無法解決當前的近視問題,，而且更加惡化的情況是,，源源不斷的青少年加入了這個大軍之中，這是一個危險的信號,，需要我們推出切實可行的方法來解決這一世界難題,，而此時，“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)幫助我們的大忙,，讓我們能夠通過人工智能的手段進行一個比較好的輔助措施,，通過識別學生當前的行為，包括環(huán)境光,、犯困,、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規(guī)范起來，通過科學的手段極大的減少近視人數(shù)的增加,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)完成...

在一個家庭中,，親子互動構建和諧的家庭氛圍，以及促進青少年身心健康是非常重要的事情,，但是由于現(xiàn)代化的節(jié)奏及其快速,，導致家長只能拿有效的時間進行陪護，而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就承擔了這方面的潤滑劑,，特別對于很多孩子來說,，他們是不太愿意家長一直呆在旁邊監(jiān)督他們學習,，而此時家長又希望能夠對小孩有一個有效的監(jiān)督。此時就可以使用這樣的系統(tǒng)來滿足多方面的心理需求,，這就能夠更好地建構其了和諧的家庭氛圍,，讓很多緊張的情況通過一個中間的媒介得到合理的化解。臺燈的燈光對眼睛的影響也是比較大的,。小孩突發(fā)危險避免由于當前二孩,、三孩的政策放開，所以存在一個家庭中有多個學生需要監(jiān)管,，而我們的亮睛睛”AI行為識別系...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長制定學習計劃：家長進入小程序,，進入“學生基本信息”，新建學習計劃,，輸入學習主題,，學習開始時間和結束時間。小程序將學習計劃發(fā)送到服務端存儲,。學習計劃支持周循環(huán)模式,、天模式兩種模式（參考鬧鐘設置）。周模式按周制定,，比如周一10:00~12:00學習語文,，周四14:00~15:00學習英語。天模式指定具體某天的學習計劃,。支持復制學習計劃后進行編輯,。制定的時間范圍不能重合，需要判斷制定的計劃是否已經(jīng)在已有計劃的時間內,。制定計劃的科目是預先設置好的,，家長可以進行選擇，但是主題需要家長自己填寫,，此主要用于區(qū)分相同科目下不同的主題的情況,，這樣可以更加細分當前的學習主題。對視力...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長制定學習計劃：家長進入小程序,，進入“學生基本信息”,，新建學習計劃，輸入學習主題,，學習開始時間和結束時間,。小程序將學習計劃發(fā)送到服務端存儲。學習計劃支持周循環(huán)模式,、天模式兩種模式（參考鬧鐘設置）,。周模式按周制定，比如周一10:00~12:00學習語文，周四14:00~15:00學習英語,。天模式指定具體某天的學習計劃,。支持復制學習計劃后進行編輯。制定的時間范圍不能重合,，需要判斷制定的計劃是否已經(jīng)在已有計劃的時間內,。制定計劃的科目是預先設置好的，家長可以進行選擇,，但是主題需要家長自己填寫,，此主要用于區(qū)分相同科目下不同的主題的情況，這樣可以更加細分當前的學習主題,。可以通...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的統(tǒng)計信息的展示和交互：成長曲線：家長可以在小程序端查看學生的行為變化數(shù)據(jù),，能夠通過曲線進行繪制和描述。統(tǒng)計展示：家長可以在小程序端查看學生坐姿和行為識別的結果按照小時,、天進行展示,。語音播報：能夠對坐姿、疲勞度,、學習提醒等進行語音播報,。在播報的過程中做到有一定間隔，不能頻繁進行播報,，提供友好的播報的信息,，同時也能夠提供一些個性化的播報的能力，通過家長設置的信息對學生姓名以及日期和學習的內容都進行個性化的播報,，這樣有效的提高了當前的AI的能力,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可防止兒童吸煙等危險事情的發(fā)生。預防近視習慣識別技術情緒變化首先表現(xiàn)在瞳孔變化上,，情緒由厭惡的刺激物,，瞳孔...