Scratch由美國麻省理工學院(MIT)專門為青少年設計開發(fā)的編程軟件。Scratch是圖形化編程環(huán)境,可以快速完成故事,、游戲,、藝術等作品創(chuàng)作,,還可以添加各種交互效果,。Scratch采用“圖形化拖拽式編程”的方式進行程序創(chuàng)造,,不需要手動編寫文本代碼,,去除了枯燥的編程語法,。非常適合編程零基礎的孩子學習,。學習過Scrach課程的孩子,可以參加以下幾個全國性的編程比賽,。全國青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽,、全國中小學電腦制作活動、谷歌全國中小學生計算思維編程挑戰(zhàn)賽,。少兒編程可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力,。溫嶺少兒編程哪里有課程自研、理念先進,、體系科學,,打造完整的階梯式課程體系,讓孩子持續(xù)的...
讓孩子學習少兒編程需要注意什么,?一,,無論是為孩子選擇任何興趣班,還是決定讓孩子學習少兒游戲編程,,作為家長都需要提前跟孩子進行一番溝通交流,,看看孩子是否愿意去學習。因為如果孩子不感興趣,,家長強行報名讓孩子學習,,那么只能夠取得適得其反的效果。要知道學習少兒游戲編程的基礎是孩子門對此感興趣并且愿意嘗試,,那么學習編程才能夠?qū)λ麄兊臄?shù)學以及培養(yǎng)邏輯思維能力更有幫助,。二,學習少兒游戲編程跟學習音樂或者其他藝術都是不會產(chǎn)生立竿見影的效果的,,所以作為家長不要急于詢問孩子學習的情況,,也不要過于關注孩子學習的進度,只要孩子愿意主動去學習少兒游戲編程,,那么通過一段時間的學習,,他們的編程能力就能夠得到提高,這一點是不...
讓孩子學習少兒編程是迫在眉睫的嗎,?人工智能時代,,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力尤為重要。而編程教育真正培養(yǎng)的就是孩子的邏輯思維能力,。讓孩子學習編程教育是順應社會發(fā)展的關鍵,。編程,,作為一門面向未來人工智能時代的世界性語言,正是培養(yǎng)人才的關鍵,,編程教育早已成主流,。目前全球已有多個國家將編程納入中小學課程大綱及教學場景。在我國,,編程被浙江,、北京、山東,、江蘇、重慶等省市引進中小學,,浙江省更把編程納入信息技術高考,。編程教育培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,比教會他知識點更加重要,。只有讓孩子學會自己解決問題,,才能讓他們走得更遠。編程的本質(zhì),,正是一套理解問題,、解決問題的方法。在編程的過程中,,孩子需要把一個復雜的大問...
世界上聰明,、有才華和富有的人都出來呼吁學習編程,不管誰用更多的錢,,都很難把他們集中起來,,這完全是出于對編程的認可和支持。給大家分享小孩學編程的重要性,,希望對你們有幫助!將來,,編程和識字、英語一樣重要編程思維,,一種解決問題的有效思維方式,。編程是這一代孩子的基本技能:發(fā)達國家對促進編程教育的看法是,編程技能不僅是信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求,,也是所有產(chǎn)業(yè)的需求!從教育的角度來看,,少兒編程的主要思想是把計算機編程與閱讀、表達,、數(shù)學等同起來,,培養(yǎng)孩子成長所需的基本技能。簡而言之,,就像在工業(yè)時代一樣,,人們操作機器,、修理機器和玩電腦一樣簡單,會編程只是我們這個時代孩子的基本功而已!編程思維讓孩子們將來更有競爭力:...
少兒編程與數(shù)學幫助孩子理解數(shù)學抽象概念對于許多學生來說,,數(shù)學概念太抽象,。我們可以通過編程,將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為看得見,、會動的圖像,。比如,在編程的過程中,,孩子對小數(shù)和分數(shù)會有更直觀的理解,。將代碼中的小數(shù)點移動位置,屏幕上的物體大小就會發(fā)生巨大的變化,。這樣就可以將數(shù)學抽象的概念編程鮮活的圖形,,印到孩子的腦海里,從而加深對數(shù)學概念的理解,。02編程強化數(shù)學能力,,提高學生成績編程可以提升邏輯思維、演繹推理能力,,這些也是學習數(shù)學的必備能力,。編程中涉及的邏輯、組織和分析數(shù)據(jù),,以及將問題分解為更小部分,,再逐個解決的拆解思維,在解決很多數(shù)學問題時一樣可以用到,。因此編程的學習過程對于孩子數(shù)學能力的強化,、成績的提...
家長如何選擇少兒編程?1,、從師資實力來選,。因為編程教育起步相對較晚,師資缺乏是少兒編程市場發(fā)展的不足之處,。找少兒編程的老師并不像找語文老師,、數(shù)學老師那樣的容易,編程厲害的人不一定會進入培訓行業(yè),,線下機構(gòu)需要自己培養(yǎng)老師,。而傳統(tǒng)教育行業(yè)的教師資源比較成熟,而且是在相對固定的模式下培養(yǎng)起來的,。所以擁有高質(zhì)且跟得上時代變化的教師資源,,是我們選擇少兒編程品牌機構(gòu)一個重要參考條件。2,、從教案課程來看,。由于編程教育發(fā)展比較慢,,缺乏相應的編程教育**和針對性的教材。而且少兒編程教育作為后起之秀,,在課程教育研發(fā)方面,,除了有部分國外的案例和數(shù)據(jù)可以參考,其他教育方法和教學體系需要自己去探索,。因此有研發(fā)課程的團隊...
少兒編程與數(shù)學幫助孩子理解數(shù)學抽象概念對于許多學生來說,,數(shù)學概念太抽象。我們可以通過編程,,將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為看得見,、會動的圖像。比如,,在編程的過程中,,孩子對小數(shù)和分數(shù)會有更直觀的理解。將代碼中的小數(shù)點移動位置,,屏幕上的物體大小就會發(fā)生巨大的變化。這樣就可以將數(shù)學抽象的概念編程鮮活的圖形,,印到孩子的腦海里,,從而加深對數(shù)學概念的理解。02編程強化數(shù)學能力,,提高學生成績編程可以提升邏輯思維,、演繹推理能力,這些也是學習數(shù)學的必備能力,。編程中涉及的邏輯,、組織和分析數(shù)據(jù),以及將問題分解為更小部分,,再逐個解決的拆解思維,,在解決很多數(shù)學問題時一樣可以用到。因此編程的學習過程對于孩子數(shù)學能力的強化,、成績的提...
少兒學編程需要什么基礎嗎,?在少兒學編程的時候,家長通常都會有個疑問,,那就是孩子的基礎學科,,比如語文,數(shù)學和外語都沒有掌握好,,那么學習少兒編程,,會不會比較吃力,少兒學習編程是不要需要一些基礎知識呢,?其實這個并不是決定的,,有的一些孩子學習成績一般,,但是并不說明他不適合學習編程,其實少兒學習編程并沒有很高的門檻,,也沒有所謂的優(yōu)等生之說,,編程的世界是歡迎每個喜歡學習編程的孩子的,這個是不看他的基礎學科成績的,。少兒學編程,,就好像是有的孩子喜歡繪畫,音樂和體育一樣,,只要孩子對編程感興趣,,那么就可以在這里創(chuàng)造出自己的一片天。即便是他在某些科目上面不擅長,,但是編程也能夠讓他具有展示自己的機會,,因為代碼的世界并...
少兒編程要學多久?孩子的基礎知識儲備有一定的局限,,這就影響了他的理解能力,,這需要不斷的在學習實踐中去理解,要有一個過程,。因此剛開始可能還是簡單的動畫制作,,小游戲制作,來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,,邏輯思維能力,、觀察分析能力等等。但其實在這個過程中激發(fā)孩子的興趣,,培養(yǎng)自我學習,、獨笠思考能力、團隊協(xié)作,、自我展示與表達能力對孩子未來的發(fā)展和學習更為重要,。這個很難用量化的時間標準來衡量。這也需要孩子不斷地從生活中,、學習中吸取知識,,觀察發(fā)現(xiàn)各種事物。然后將這些知識與你的觀察思考轉(zhuǎn)化為編程的創(chuàng)意源泉,,利用信息技術去解決生活中的問題,。臺州少兒編程比賽如何報名?椒江區(qū)scratch少兒編程有什么好處想要學少兒編程怎么挑...
孩子什么時候?qū)W習少兒編程比較好,?有教授研究發(fā)現(xiàn),,3-8歲是孩子思維發(fā)展的“黃金成長期”,是孩子一生中不可錯過的關鍵時期,,在這個階段,,應該注重培養(yǎng)那些對孩子將來有益的能力,。對孩子來說,3-6歲是一個興趣的啟蒙期,,此時家長可以陪孩子一起玩編程機器人小游戲,,如樂高、瑪塔機器人等,,多培養(yǎng)孩子的好奇心,。6歲以后,小朋友的大腦開始進入高速發(fā)展階段,,要注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維,,整個小學階段是抽象邏輯思維的黃金形成期。這個時候家長就可以安排孩子系統(tǒng)學習少兒編程了,,培養(yǎng)孩子的編程思維,、高效的思考模式。少兒創(chuàng)新編程屬于一個實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力,、培養(yǎng)邏輯思維的學科,,孩子越早學習,越能發(fā)揮優(yōu)勢,。很多家長在思考要不要讓孩子...
當今,,少兒編程成為家長們無話不談的內(nèi)容,不論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實生活當中,,只要你家有孩子正在上學,總能遇到各種少兒編程培訓學校的宣傳廣告,,這也使很多家長擔心起來,,雖然少兒編程在國內(nèi)如此盛行,但是面對學業(yè)負擔很重的孩子們,,到底該不該繼續(xù)讓孩子學習編程呢,?而且就目前國內(nèi)的少兒編程培訓學校現(xiàn)狀,,學習少兒編程到底靠不靠譜呢,?目前,在美國大概有800萬小朋友在學習編程,,日本小學生走進APP開發(fā)私塾學習編程,,英國出臺規(guī)定要求5歲以上兒童學習編程,歐洲其他16個國家把編程納入教學體系就連以色列,,都將編程納入高等學校的必修科目,,同時要求孩子從小學一年級就要學習編程。而在我國,,編程已經(jīng)被浙江,、北京,、山東、江蘇,、重...
少兒編程課培訓課程選擇和優(yōu)勢體現(xiàn),?在進行少兒編程課培訓機構(gòu)的選擇前要做好功課,同時也不可忽視培訓后孩子的優(yōu)勢,,接下來便來說說如何選擇合適的編程課程同時在課程之外孩子學習少兒編程的優(yōu)勢,。一,在選擇具體的少兒編程課培訓課程的時候,,先要重視的就是課程理念和體系,。要清楚對于少兒編程而言不是為了提高孩子的編程能力,而是為了鍛煉和開發(fā)孩子的理性思維,,因此授課理念和貫穿理念的授課體系成為被關注的焦點,,所以家長先要了解具體的授課理念才行。二,,對于用戶而言自然不可忽視具體的優(yōu)勢,,孩子學習少兒編程的優(yōu)勢之一就是理性思維更好,因此在學習數(shù)理化方面有明顯優(yōu)勢,。學習理科本身對于孩子的理性思維就是一種考驗,,而學習少兒編程...
少兒編程與成年編程完全不同!少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識,,在編程學習中強化邏輯和系統(tǒng)思維能力,,進而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學習少兒編程并不意味著每個孩子都要學會一門編程語言,,設計一個計算機程序,,將來都必須要進入IT行業(yè),成為工程師,;而是旨在學習過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎,。成年人的編程注重技能,少兒編程則注重思維訓練,。通過編程游戲啟蒙,、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學生的計算思維能力和創(chuàng)新解難能力,。例如學生在制作一個小動畫的過程中,,自己拆分任務、拖拽模塊,、控制進度,,從而理解“并行”、“事件處理”、“目標實現(xiàn)”的概念,。這種能力應用在語文,、數(shù)學等科目的學習上同樣有效,它可以幫助孩子...
孩子什么時候?qū)W習少兒編程比較好,?有教授研究發(fā)現(xiàn),,3-8歲是孩子思維發(fā)展的“黃金成長期”,是孩子一生中不可錯過的關鍵時期,,在這個階段,,應該注重培養(yǎng)那些對孩子將來有益的能力。對孩子來說,,3-6歲是一個興趣的啟蒙期,,此時家長可以陪孩子一起玩編程機器人小游戲,如樂高,、瑪塔機器人等,,多培養(yǎng)孩子的好奇心。6歲以后,,小朋友的大腦開始進入高速發(fā)展階段,,要注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維,整個小學階段是抽象邏輯思維的黃金形成期,。這個時候家長就可以安排孩子系統(tǒng)學習少兒編程了,,培養(yǎng)孩子的編程思維、高效的思考模式,。少兒創(chuàng)新編程屬于一個實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力,、培養(yǎng)邏輯思維的學科,孩子越早學習,,越能發(fā)揮優(yōu)勢,。很多家長在思考要不要讓孩子...
當今,少兒編程成為家長們無話不談的內(nèi)容,,不論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實生活當中,只要你家有孩子正在上學,,總能遇到各種少兒編程培訓學校的宣傳廣告,,這也使很多家長擔心起來,雖然少兒編程在國內(nèi)如此盛行,,但是面對學業(yè)負擔很重的孩子們,,到底該不該繼續(xù)讓孩子學習編程呢?而且就目前國內(nèi)的少兒編程培訓學?,F(xiàn)狀,,學習少兒編程到底靠不靠譜呢?目前,,在美國大概有800萬小朋友在學習編程,,日本小學生走進APP開發(fā)私塾學習編程,,英國出臺規(guī)定要求5歲以上兒童學習編程,歐洲其他16個國家把編程納入教學體系就連以色列,,都將編程納入高等學校的必修科目,,同時要求孩子從小學一年級就要學習編程。而在我國,,編程已經(jīng)被浙江,、北京、山東,、江蘇,、重...
少兒學編程需要什么基礎嗎?在少兒學編程的時候,,家長通常都會有個疑問,,那就是孩子的基礎學科,比如語文,,數(shù)學和外語都沒有掌握好,,那么學習少兒編程,會不會比較吃力,,少兒學習編程是不要需要一些基礎知識呢,?其實這個并不是決定的,有的一些孩子學習成績一般,,但是并不說明他不適合學習編程,,其實少兒學習編程并沒有很高的門檻,也沒有所謂的優(yōu)等生之說,,編程的世界是歡迎每個喜歡學習編程的孩子的,,這個是不看他的基礎學科成績的。少兒學編程,,就好像是有的孩子喜歡繪畫,,音樂和體育一樣,只要孩子對編程感興趣,,那么就可以在這里創(chuàng)造出自己的一片天,。即便是他在某些科目上面不擅長,但是編程也能夠讓他具有展示自己的機會,,因為代碼的世界并...
隨著信息時代的到來,,人工智能、大數(shù)據(jù)等技術蓬勃發(fā)展,;國家政策對于編程教育的重視,;編程已經(jīng)成為了21世紀必不可少的技能。在未來,孩子不懂編程,,可能就會錯失很多機會,。有很多耳熟能詳?shù)娜耍r候都學過編程:比爾蓋茨:世界首富,,微軟創(chuàng)始人,,13歲學習編程;喬布斯:Apple創(chuàng)始人,,12歲開始學習編程,;馬克扎克伯格:Facebook創(chuàng)始人,10歲學習編程,;埃隆馬斯克:特斯拉,、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人,9歲學習編程等等,。什么是少兒編程,?少兒編程教育不同于像高等教育那樣去學習如何寫代碼和編寫應用程序,而是通過編程游戲的啟發(fā),、可視化圖形編程等課程來培養(yǎng)孩子的計算機思維和解決困難的創(chuàng)新能力,。編程,簡單來說,,是...
少兒編程課培訓效果怎么判斷,?一,少兒編程課培訓的目的本身就是培養(yǎng)孩子的理性思維,,因此不能單純的從課時等方面考慮,。如果打算從具體培訓機構(gòu)歷來畢業(yè)生的情況來看的話,就要看孩子的理性思維成長情況,,一方面是從數(shù)理化等科目的成績來看,,一方面是從孩子的解決問題的思維方式來看,也就是具有獨自解決問題的能力,。二,,對于少兒編程課培訓機構(gòu)的課程體系也是要考察的角度,這方面是不會用課時多少來作為判斷而是從課程體系來看,。要確保選擇的課程體系在各方面滿足預期,,課程體系關系到課程的教學目標,要確保選中的機構(gòu)本身有成熟的課程體系以及師資力量龐大以保障少兒編程課培訓效果,。三,很多家長用編程能力衡量少兒編程課培訓效果,,其實這樣...
學習少兒編程注意事項有哪些,?1、兒童學編程,要做到堅持,,它比較忌諱的就是朝三暮四,,因為這樣是學不好編程知識的,因此編程基礎知識非常重要,,如果在學習基礎知識的時候,,三天打魚兩天曬網(wǎng)的話,就不能熟練掌握編程知識,,就更難說融會貫通了,,因此大家在學習的時候,一定要認真,,而且還需要每天都要學習,,這樣的效果才比較好。2,、兒童學編程,,要先了解一下基本的電腦操作以及一些常規(guī)的軟件使用方法。如果一開始就讓孩子學習編程知識,,勢必是非常被動的,,因為他們在不會使用電腦的時候,是很難好好的學習編程的,。對于一些軟件的使用,,只需要了解經(jīng)常使用的一些工具就可以了,這個不需要了解的太深入,。3,、兒童學編程,要先讓他們認識編程這個...
家長不懂編程孩子怎么學,?不是每個孩子的家長都懂編程,,但其實少兒階段的編程內(nèi)容非常基礎,,簡單有趣,,并沒有家長們想象的那么枯燥可怕,少兒編程重要的是讓孩子理解程序設計的邏輯,,樹立計算思維模式,。如何才能讓孩子學好編程?編程語言的選擇編程是一項任何人都可以參與的創(chuàng)造性活動,。你的孩子或許不喜歡編寫數(shù)據(jù)研究算法,,但他們可能會喜歡創(chuàng)造一些好玩的游戲,所以首先是關于語言的選擇,。一般來說主流的編程教育會教三種語言:Scratch,、Python,、C++。我們推薦按照年齡劃分,,7-8歲的孩子可以選擇Scratch,。這個是專門為小孩子準備的,0基礎的入門者也可以學習,。Scratch這款由麻省理工學院專為兒童設計的編程...
從小培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng),,少兒編程成為蕞大助力?我們都知道,,現(xiàn)在兒童在上中學之前必須接受科學教育,,這是由于隨著時代的發(fā)展,科技創(chuàng)新對社會進步的推動作用日益重要,,世界科技先進國家都非常重視科學教育,,將其置于教育發(fā)展的優(yōu)先位置。我國前段時間印發(fā)的《全min科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021-2035年)》也提到了科學素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分,,是社會文明進步的基礎,,并且還針對青少年群體提出了科學素質(zhì)提升行動的具體要求。而對于孩子個人的成長來說,,身處人工智能時代,,科學素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養(yǎng)之一,如果沒有科技自信,、科學思維,、科學能力,將來或許會寸步難行,。那么,,為什么要從小就培育孩子的科學素養(yǎng)呢?這是因為...
編程將納入中小學課程,,你還輔導得了嗎,?現(xiàn)在,編程已經(jīng)成為了很多孩子必學的課程,,也早已走進了學校,,那么,如果家長沒有編程經(jīng)驗,,孩子學編程容易嗎,?編程將納入中小學必修課程!2020年底,,教育部高度重視信息技術素養(yǎng)提升,,已制定相關專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展,培養(yǎng)培訓能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P師資,,將包括編程教育在內(nèi)信息技術內(nèi)容納入中小學相關課程,,幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能,、增強信息意識、發(fā)展計算思維,、提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感,。中小學編程課都學什么,?學生接受程度如何?適合每一個學生嗎,?北京大學附屬小學四年級的課堂上,,大部分學生已經(jīng)可以使用Scratch圖形化編程...
少兒編程能帶給孩子什么?美國**根據(jù)近10年來,,孩子對少兒編程學習效果數(shù)據(jù)的分析,,總結(jié)了學少兒編程的三大好處:1、學習少兒編程可以培養(yǎng)邏輯思維能力在大年齡段孩子學習少兒編程編程時,,會涉及許多數(shù)學知識,,孩子需要結(jié)合學校內(nèi)學到的數(shù)學知識,來解決編程問題,。因此,,在不斷探索的過程中,孩子們的數(shù)學知識也會越累越豐富,,創(chuàng)作能力也越來越強,。2、學習少兒編程可以提高學習的主動性孩子在創(chuàng)作的過程中不僅習得了Science(科學),,Technology(技術),,Engineering(工程),Arts(藝術),,Maths(數(shù)學)等多個領域的知識,,而且也獲得了成就感和滿足感。通過網(wǎng)絡上傳分享自己的編程作品,,讓孩子們...
編程將納入中小學課程,,你還輔導得了嗎?現(xiàn)在,,編程已經(jīng)成為了很多孩子必學的課程,,也早已走進了學校,那么,,如果家長沒有編程經(jīng)驗,,孩子學編程容易嗎?編程將納入中小學必修課程,!2020年底,,教育部高度重視信息技術素養(yǎng)提升,,已制定相關專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展,培養(yǎng)培訓能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P師資,,將包括編程教育在內(nèi)信息技術內(nèi)容納入中小學相關課程,,幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能,、增強信息意識,、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力,、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。中小學編程課都學什么,?學生接受程度如何,?適合每一個學生嗎,?北京大學附屬小學四年級的課堂上,大部分學生已經(jīng)可以使用Scratch圖形化編程...
言圖STEM中心青少兒編程是由華東地區(qū)深耕行業(yè)多年的教育**創(chuàng)立,,結(jié)合國際STEM教育理念與國內(nèi)青少年特點,,打造出行業(yè)高度認可的青少年科技教育機構(gòu),集計算機編程,、樂高搭建,、機器人,、無人機、3D打印,、激光切割,、科技發(fā)明,、人工智能,、科學實驗等課程,,同時包含科技類賽事解決方案、賽前集訓,,幫助孩子在比賽中取得優(yōu)異成績,。我們以科學,、科技,、科創(chuàng)為驅(qū)動力,,讓孩子能夠接觸到傳統(tǒng)課堂所沒有的內(nèi)容和知識,,學習新型科技,,鍛煉思維模式,,激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,養(yǎng)成自主學習和認真探索的好習慣,提高綜合學習能力,,不僅讓孩子愛上學習,,更讓孩子認清未來,提前做好未來規(guī)劃,,培養(yǎng)孩子適應未來社會的競爭力,。言圖STEM中心自成立以來,,...
少兒編程竟然對解高考題有幫助?縱觀這幾年的高考全國試卷,,我們會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象:各科考題中逐漸出現(xiàn)了以編程為內(nèi)核的相關題目的身影。這些編程題其實并不難,,很多時候往往是解題時的思路陷入困境,無法快速得出結(jié)果,。但這些題目對于學過編程的孩子來說,就如身體記憶一般熟練運用編程思維來準確得出結(jié)論,,簡直就是送分題,。所以我們說,學習少兒編程對于解高考題有很大幫助,,掌握了思維邏輯,,無論遇到怎樣的難題都不會發(fā)憷。事實上,,這些年高考卷中出現(xiàn)編程相關的題目,,早已不稀奇了,它考驗著孩子的邏輯思維能力,也暗示了編程教育正在一步步走向主流教育,。據(jù)不完全統(tǒng)計,,2019年至2020年,涉及編程教育的政策已出臺了14項,。根據(jù)...
隨著信息時代的到來,,人工智能、大數(shù)據(jù)等技術蓬勃發(fā)展,;國家政策對于編程教育的重視,;編程已經(jīng)成為了21世紀必不可少的技能。在未來,,孩子不懂編程,,可能就會錯失很多機會。有很多耳熟能詳?shù)娜?,小時候都學過編程:比爾蓋茨:世界首富,,微軟創(chuàng)始人,13歲學習編程,;喬布斯:Apple創(chuàng)始人,,12歲開始學習編程;馬克扎克伯格:Facebook創(chuàng)始人,,10歲學習編程,;埃隆馬斯克:特斯拉、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人,,9歲學習編程等等,。什么是少兒編程?少兒編程教育不同于像高等教育那樣去學習如何寫代碼和編寫應用程序,,而是通過編程游戲的啟發(fā),、可視化圖形編程等課程來培養(yǎng)孩子的計算機思維和解決困難的創(chuàng)新能力。編程,,簡單來說,,是...
編程將納入中小學課程,你還輔導得了嗎,?現(xiàn)在,,編程已經(jīng)成為了很多孩子必學的課程,也早已走進了學校,,那么,,如果家長沒有編程經(jīng)驗,孩子學編程容易嗎,?編程將納入中小學必修課程,!2020年底,教育部高度重視信息技術素養(yǎng)提升,已制定相關專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展,,培養(yǎng)培訓能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P師資,,將包括編程教育在內(nèi)信息技術內(nèi)容納入中小學相關課程,幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能,、增強信息意識,、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力,、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。中小學編程課都學什么,?學生接受程度如何,?適合每一個學生嗎?北京大學附屬小學四年級的課堂上,,大部分學生已經(jīng)可以使用Scratch圖形化編程...
少兒編程是否只是個“高科技噱頭”,?隨著少兒編程在市場上的流行,,它的熱度也是居高不下,,但還是有眾多家長存在焦慮與疑問,,甚至恐慌?,F(xiàn)如今,,時代技術爆點層出不窮:AR(增強現(xiàn)實技術),,VR(虛擬現(xiàn)實技術),,AI(人工智能)等等都向我們宣告了新時代的到來,。機器越來越強大,,我們?nèi)祟愐A過機器,,就只能在創(chuàng)意能力和想象力方面突圍,,而編程的邏輯還有助于開拓思維,,激發(fā)人類更多創(chuàng)造力,。所以編程不僅能讓我們?nèi)ゲ倏貦C器,,還能幫助我們不被機器所操控。而且隨著AI技術逐步滲透我們生活的方方面面,,我們就更多地需要掌握“編程”這一項技術來與“人工智能時代”溝通,。掌握這一通行語言,就好比在經(jīng)濟全球化的現(xiàn)今掌握了英語一樣,。正是因...
提到少兒編程,,首先想到的是Scratch創(chuàng)始人MitchelResnick。但是,,真正的起源來自于Logo語言之父,、構(gòu)造主義(Constructionism)學習理論的提出者——西蒙·派珀特SeymourPapert教授?;趯和瘜W習和認知的理解,,派珀特意識到,計算機不僅能夠執(zhí)行指令和傳遞信息,,還能幫助兒童體驗,、開拓和表達自己。于是派珀特教授很自然的將自己發(fā)明的Logo語言應用到了教育領域,,讓孩子通過編程的方式使學習變得看得見,、摸得著。后來MitchelResnick又在派珀特教授的理論基礎上推出了新一代的編程語言——Scratch編程語言,。?很多家長將孩子送去學少兒編程,,但是少兒編程究竟學...