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少兒編程大揭秘,，三個(gè)角度解答你的疑惑,！ 少兒編程學(xué)什么？編程主要學(xué)的是邏輯和算法,，少兒編程中更重要的是學(xué)習(xí)邏輯,，只有少部分為了NOI（信息奧林匹克）的孩子要重點(diǎn)學(xué)習(xí)算法,。少兒編程入門(mén)用的是scratch，美國(guó)麻省理工大學(xué)開(kāi)發(fā)的一款積木式編程軟件,，可以用于和機(jī)器人進(jìn)行交互,；到了比較高年級(jí)的階段,，就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)python，使用python可以在未來(lái)從事大數(shù)據(jù)處理,，AI研究等方向,；而為了更好入學(xué)的孩子會(huì)學(xué)習(xí)C++，C++是底層編程語(yǔ)言,，可以控制機(jī)器人,，比如現(xiàn)在緊張的芯片，除了電路就是使用C++進(jìn)行注入,。 為什么要學(xué)少兒編程,？少兒編程是一種幫助孩子整體性提升邏輯思維，啟迪創(chuàng)新意識(shí)的綜合...

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是迫在眉睫的嗎,？ 人工智能時(shí)代,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力尤為重要。而編程教育真正培養(yǎng)的就是孩子的邏輯思維能力,。讓孩子學(xué)習(xí)編程教育是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵,。編程，作為一門(mén)面向未來(lái)人工智能時(shí)代的世界性語(yǔ)言,，正是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,，編程教育早已成主流。目前全球已有多個(gè)國(guó)家將編程納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場(chǎng)景,。在我國(guó),，編程被浙江、北京,、山東,、江蘇、重慶等省市引進(jìn)中小學(xué),，浙江省更把編程納入信息技術(shù)高考,。編程教育培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，比教會(huì)他知識(shí)點(diǎn)更加重要,。只有讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,，才能讓他們走得更遠(yuǎn)。編程的本質(zhì),，正是一套理解問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法。在編程的過(guò)程中,，孩子需要把一...

少兒編程能帶給孩子什么,？ 美國(guó)**根據(jù)近10年來(lái)，孩子對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)的分析，總結(jié)了學(xué)少兒編程的三大好處： 1,、學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)邏輯思維能力在大年齡段孩子學(xué)習(xí)少兒編程編程時(shí)，會(huì)涉及許多數(shù)學(xué)知識(shí),，孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),，來(lái)解決編程問(wèn)題。因此,，在不斷探索的過(guò)程中,，孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)也會(huì)越累越豐富，創(chuàng)作能力也越來(lái)越強(qiáng),。 2,、學(xué)習(xí)少兒編程可以提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性孩子在創(chuàng)作的過(guò)程中不僅習(xí)得了Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)）,，Engineering（工程）,，Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，而且也獲得了成就感和滿足感,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳...

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是迫在眉睫的嗎？ 人工智能時(shí)代,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力尤為重要,。而編程教育真正培養(yǎng)的就是孩子的邏輯思維能力。讓孩子學(xué)習(xí)編程教育是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵,。編程,，作為一門(mén)面向未來(lái)人工智能時(shí)代的世界性語(yǔ)言，正是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,，編程教育早已成主流,。目前全球已有多個(gè)國(guó)家將編程納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場(chǎng)景。在我國(guó),，編程被浙江,、北京、山東,、江蘇,、重慶等省市引進(jìn)中小學(xué)，浙江省更把編程納入信息技術(shù)高考,。編程教育培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,，比教會(huì)他知識(shí)點(diǎn)更加重要。只有讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,，才能讓他們走得更遠(yuǎn),。編程的本質(zhì)，正是一套理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,。在編程的過(guò)程中,，孩子需要把一...

C++是世界上速度蕞快的編程語(yǔ)言，也是人工智能和機(jī)器人開(kāi)發(fā)的蕞重要語(yǔ)言之一,。 學(xué)習(xí)C++可以參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI） ,、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）。 不限制編程語(yǔ)言賽事有*全國(guó)IQ少年科技創(chuàng)新大賽*“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)*青少年機(jī)器人競(jìng)賽（CARC）*中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（NOC）*世界機(jī)器人大賽（WRC）*藍(lán)橋杯,。 臺(tái)州市內(nèi)相關(guān)科技類賽事活動(dòng)有椒江區(qū)中小學(xué)生科技節(jié),、臺(tái)州市中小學(xué)人工智能大賽、椒江區(qū)青少年機(jī)器人編程大賽,。 對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō),，我們鼓勵(lì)孩子們多參加一些比賽，一來(lái)可以增加比賽經(jīng)驗(yàn),，二來(lái)可以結(jié)識(shí)到一些志同道合的新朋...

少兒編程課培訓(xùn)效果怎么判斷,？ 一，少兒編程課培訓(xùn)的目的本身就是培養(yǎng)孩子的理性思維,，因此不能單純的從課時(shí)等方面考慮,。如果打算從具體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歷來(lái)畢業(yè)生的情況來(lái)看的話，就要看孩子的理性思維成長(zhǎng)情況,，一方面是從數(shù)理化等科目的成績(jī)來(lái)看,，一方面是從孩子的解決問(wèn)題的思維方式來(lái)看，也就是具有獨(dú)自解決問(wèn)題的能力,。 二,，對(duì)于少兒編程課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系也是要考察的角度，這方面是不會(huì)用課時(shí)多少來(lái)作為判斷而是從課程體系來(lái)看,。要確保選擇的課程體系在各方面滿足預(yù)期,，課程體系關(guān)系到課程的教學(xué)目標(biāo)，要確保選中的機(jī)構(gòu)本身有成熟的課程體系以及師資力量龐大以保障少兒編程課培訓(xùn)效果,。 三,，很多家長(zhǎng)用編程能力衡量...

Scratch由美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）專門(mén)為青少年設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的編程軟件。Scratch是圖形化編程環(huán)境,，可以快速完成故事,、游戲、藝術(shù)等作品創(chuàng)作,，還可以添加各種交互效果,。Scratch采用“圖形化拖拽式編程”的方式進(jìn)行程序創(chuàng)造，不需要手動(dòng)編寫(xiě)文本代碼,，去除了枯燥的編程語(yǔ)法,。非常適合編程零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)Scrach課程的孩子，可以參加以下幾個(gè)全國(guó)性的編程比賽,。 全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽 ,、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、谷歌全國(guó)中小學(xué)生計(jì)算思維編程挑戰(zhàn)賽,。 溫嶺哪里有青少兒編程培訓(xùn),？臨海樂(lè)高機(jī)器人少兒編程機(jī)構(gòu) 少兒編程課培訓(xùn)效果怎么判斷？ 一,，少兒編程課培訓(xùn)的目的本身...

少兒編程與數(shù)學(xué) 幫助孩子理解數(shù)學(xué)抽象概念對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)概念太抽象,。我們可以通過(guò)編程,，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)、會(huì)動(dòng)的圖像,。比如,，在編程的過(guò)程中，孩子對(duì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)會(huì)有更直觀的理解,。將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置,，屏幕上的物體大小就會(huì)發(fā)生巨大的變化。這樣就可以將數(shù)學(xué)抽象的概念編程鮮活的圖形,，印到孩子的腦海里,，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。 02編程強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力,，提高學(xué)生成績(jī)編程可以提升邏輯思維,、演繹推理能力，這些也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必備能力,。編程中涉及的邏輯,、組織和分析數(shù)據(jù)，以及將問(wèn)題分解為更小部分,，再逐個(gè)解決的拆解思維,，在解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)一樣可以用到。因此編程的學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)于孩子數(shù)學(xué)...