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教育相關(guān)部門或?qū)W校本身,，應(yīng)該積極的推薦校服在學(xué)校的重要性，讓學(xué)生愛上校服愛學(xué)習(xí)。多舉行一些活動,，比如校服秀,，校園區(qū)展示比賽到聯(lián)合多個學(xué)校進(jìn)行校服秀交流展示活動,，挑起學(xué)生對校服的關(guān)注度,，再從而提高校服的美和實(shí),。今年中國校服也是不斷的改進(jìn)和升級,，整體水平比以前好多不知多少倍了。我們可以堅(jiān)持走我國的運(yùn)動風(fēng)校服,，把運(yùn)動款校服做的更美觀,，運(yùn)動風(fēng)校服的優(yōu)點(diǎn)一直在于實(shí)用性強(qiáng)、穿著舒適,，并且價格對比英倫風(fēng)格的要低一些,，也符合我國的消費(fèi)觀。教育局和學(xué)校加校服生產(chǎn)廠家一起聯(lián)合舉辦概念校服,，活動把多個地區(qū)的中小學(xué)校聚集校服交流和展示（包含夏裝,、春秋裝、冬裝和制服）的校服,。鼓勵各區(qū)推動,、創(chuàng)新校服工作，展示各區(qū)...

炎熱的夏季選擇穿什么面料的校服才會涼爽些說到夏季,，自然少不了炎熱的天氣了,。那么，選擇學(xué)生校服要穿什么材質(zhì),，什么款式的才能涼爽一些呢？1,、夏季人體出汗與夏季校服面料的關(guān)系夏天人體容易出汗，人體排出的汗水,，絕大部分是通過蒸發(fā),、手擦和貼身衣服吸附的方式排除,，只有極少量的汗水被體表皮膚所吸附,。在一般情況下,，夏天人體排出的汗水,，在大氣中蒸發(fā)的占30%—40%,，被手擦掉或被貼身衣服吸附的在50%以上，被體表皮膚吸附的約為6%—8%,。由此可見，在炎熱的夏天，選擇透氣吸濕的校服有多么的重要。試驗(yàn)表明，服裝的吸汗、散汗、透氣性越好,，穿著越舒適。反之,，人的暑熱感就越強(qiáng),，也就越容易感到疲勞,。如果人體不能依靠...

學(xué)生校服大家應(yīng)該一點(diǎn)也不陌生，這陪伴了多少人童真和青春歲月,，而每個地區(qū)或者學(xué)校也有著各種不同的**著自己學(xué)校的學(xué)生服,。那么學(xué)生在穿著校服的時候，因?yàn)楦鞣N原因在不同的地方,，校服難免會沾上一點(diǎn)比較難去除的污漬,，這樣我們就需要去除了,。學(xué)生校服不同污漬的去污方法，希望對大家有用,。寫紙色跡：我們可以先用洗衣粉清洗一下,，而后再用汽油洗，后用乙醇擦就OK了,。霉斑：我們可以用百分之2的肥皂乙醇液體進(jìn)行擦拭,，而后再用漂百分之3-百分之5的次氯酸鈉進(jìn)行揩拭，后才清洗掉,。煙囪油漬：假如學(xué)生校服上沾有煙囪油漬可以馬上用汽油刷洗,，為了避免污跡擴(kuò)大，需要從外往內(nèi)刷洗,。墨漬：我們可以用飯粒以及洗滌劑拌調(diào)拌均衡,，而后...

運(yùn)動風(fēng)校服是中國的標(biāo)志性校服服裝，中國的學(xué)校運(yùn)動風(fēng)格校服占了肯定的比重,。為什么在中國如此多學(xué)校選擇運(yùn)動服裝作為校服的首要款式風(fēng)格呢,，除了學(xué)生在體育課程和體育鍛煉發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求外現(xiàn)代運(yùn)動式校服還應(yīng)具備更多的舒適性和實(shí)用性。那么運(yùn)動風(fēng)校服有什么實(shí)用性呢,，下面給大家簡單介紹：1.柔韌性與拉伸性或伸縮性相似,，即運(yùn)動風(fēng)校服能滿足學(xué)生肢體大幅度運(yùn)動變化需要的特性，這一特性使服裝不會令學(xué)生產(chǎn)生束縛感和壓迫感,，能為其在運(yùn)動中實(shí)現(xiàn)身體自由,。2.堅(jiān)固性即運(yùn)動風(fēng)校服本身的牢固程度，避免由于學(xué)生運(yùn)動導(dǎo)致的各種崩裂現(xiàn)象,。3.吸汗性無論是在平時的體育教學(xué),，還是比賽運(yùn)動中，學(xué)生會出汗,。運(yùn)動服要對汗水具有一定的吸附作...

晾曬技巧：根據(jù)不同面料,、不同顏色采取不同的晾曬方法，使校服不掉色不變形,。一,、純棉、棉麻類面料校服這類校服一般可放在陽光下直接攤曬,，因?yàn)槔w維在日光下強(qiáng)度幾乎不下降,，或稍有下降，但不會變形,。不過,，為了避免褪色，比較好反面朝外。二,、羊毛衫,、毛衣等針織面料校服為防止該類校服變形，可在洗滌后把它們裝入網(wǎng)兜,，掛在通風(fēng)處晾干,，或在晾干時用兩個衣架懸掛，以避免因懸掛過重而變形;也可以用竹竿或塑料管串起來晾曬;有條件的話,，可以平鋪在其他物件上晾曬,。總之,，要避免曝曬或烘烤,。三、絲綢面料校服放置陰涼通風(fēng)處自然晾干,，并且比較好反面朝外,。因?yàn)榻z綢類校服耐日光性能差,，所以不能在陽光下直接曝曬,，否則會引起織物褪色，...

直接與孩子皮膚接觸的校服,，比較好穿棉織品,，校服與學(xué)生皮膚摩擦很敏感。如果是化纖校服不僅摩擦多,，而且容易產(chǎn)生靜電,，吸收空氣中的有害物質(zhì)，這可能會導(dǎo)致皮膚瘙癢或脫皮,、發(fā)炎,，抵抗力較弱的孩子甚至可能患上。上氣管炎,、等,。鮮艷的顏色常常吸引人們的目光，但也有潛在的危險,。染料對孩子不好,。固色劑對健康的危害更大。父母認(rèn)為買的新校服后清洗一下就沒有問題了,。但事實(shí)上,，這種方法只能洗掉校服上一些浮色，對固色劑的效果非常有限,。與染料對孩子的危害相比,，固色劑的危害更為嚴(yán)重，尤其是深色和印花純棉服裝校服，使用的固色劑較多,。國際**童裝品牌的產(chǎn)品大多選用白色,、淺藍(lán)色、淺粉色等淺色,。一個重要的原因是要避免使用固色劑...

影響校服面料縮水的原因主要分為以下幾類： 中小學(xué)校服面料的縮水率是指面料經(jīng)洗滌或浸泡后的縮水率,。縮水是指紡織品在一定狀態(tài)下經(jīng)過洗滌,、脫水,、干燥后，其長度或?qū)挾劝l(fā)生變化的現(xiàn)象,。收縮程度涉及到各種纖維,、織物結(jié)構(gòu)、加工過程中作用于織物的不同外力等,，合成纖維和混紡織物的收縮**小,，其次是羊毛、亞麻和棉織物,，絲綢的收縮較大,。比較大的是粘膠纖維，人造棉和人造毛織物,。 中小學(xué)校服面料具有不同的紗線支數(shù)和縮水率,。細(xì)紗厚布的收縮率較大，細(xì)紗織物的收縮率較小,?？椢锏氖湛s率隨生產(chǎn)工藝的不同而變化。一般來說,，在紡織染整過程中,，纖維需要多次拉伸，加工時間長,，張力較大的織物收縮率大,，張力較大的織物收縮率小。天然植物纖維（...

對于是否需要穿學(xué)生裝的問題,，我們能夠看到的是世界上許多國家都在實(shí)行學(xué)生服制度,，發(fā)達(dá)國家的學(xué)生裝歷史較長一些，周邊國家如泰國,、印度,、朝鮮等國家都是**埋單，我們熟知的中國香港,、中國臺灣地區(qū)是非常盛行學(xué)生裝文化,。由此可見,，學(xué)生裝應(yīng)當(dāng)具有更多的歷史內(nèi)涵和更深層的象征意義，關(guān)乎下一代的培養(yǎng),，關(guān)乎一個民族的情感,，關(guān)乎一個國家的形象，這也與義務(wù)教育作為強(qiáng)制性教育一脈相承,。學(xué)生裝是一個學(xué)生群體的象征,，是一個未成年集體的標(biāo)志，也是一個地區(qū)精神文明的窗口,，這一做法在建設(shè)美麗和諧校園,、消除學(xué)生間貧富差距、營造公平教育環(huán)境,、保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán),、激勵學(xué)生求知奮進(jìn)以及減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等方面可以起到明顯的推動作用，...

晾曬技巧：根據(jù)不同面料,、不同顏色采取不同的晾曬方法,，使校服不掉色不變形。一,、純棉,、棉麻類面料校服這類校服一般可放在陽光下直接攤曬，因?yàn)槔w維在日光下強(qiáng)度幾乎不下降,，或稍有下降,，但不會變形,。不過,，為了避免褪色，比較好反面朝外,。二,、羊毛衫、毛衣等針織面料校服為防止該類校服變形,，可在洗滌后把它們裝入網(wǎng)兜,，掛在通風(fēng)處晾干，或在晾干時用兩個衣架懸掛,，以避免因懸掛過重而變形;也可以用竹竿或塑料管串起來晾曬;有條件的話,，可以平鋪在其他物件上晾曬?？傊?，要避免曝曬或烘烤。三,、絲綢面料校服放置陰涼通風(fēng)處自然晾干,，并且比較好反面朝外,。因?yàn)榻z綢類校服耐日光性能差，所以不能在陽光下直接曝曬,，否則會引起織物褪色,，...

炎熱的夏季選擇穿什么面料的校服才會涼爽些說到夏季，自然少不了炎熱的天氣了,。那么,，選擇學(xué)生校服要穿什么材質(zhì)，什么款式的才能涼爽一些呢,？1,、夏季人體出汗與夏季校服面料的關(guān)系夏天人體容易出汗，人體排出的汗水,，絕大部分是通過蒸發(fā),、手擦和貼身衣服吸附的方式排除,，只有極少量的汗水被體表皮膚所吸附,。在一般情況下，夏天人體排出的汗水,，在大氣中蒸發(fā)的占30%—40%,，被手擦掉或被貼身衣服吸附的在50%以上，被體表皮膚吸附的約為6%—8%,。由此可見,，在炎熱的夏天，選擇透氣吸濕的校服有多么的重要,。試驗(yàn)表明,，服裝的吸汗、散汗,、透氣性越好,，穿著越舒適。反之,，人的暑熱感就越強(qiáng),，也就越容易感到疲勞。如果人體不能依靠...

一般來說,，學(xué)生在夏、春,、秋,、冬等季節(jié)定做校服，往往許多學(xué)校不僅按照傳統(tǒng)的分類,，而且還根據(jù)不同的場景對校服進(jìn)行分類,。除了傳統(tǒng)的校服分類方法,，還有什么其他的分類方法。 （1）按季節(jié)分類： 根據(jù)不同季節(jié)的需要,，校服分為夏,、春、秋,、冬三種,。 夏季服裝主要是短袖外套，機(jī)織或針織面料,，裙子和褲子,。春秋服裝可根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)進(jìn)行設(shè)計。更穩(wěn)定的方案是襯衫,、裙子或褲子和外套的組合,，方便根據(jù)氣候變化靈活搭配,。冬季服裝還應(yīng)考慮所在地的比較低溫度,，選擇多層棉衣或羽絨服、突擊服等,，與相應(yīng)厚度的下衣,。 （2）現(xiàn)場分類： 根據(jù)學(xué)校不同活動的需要，校服可分為常服,、運(yùn)動服,、正式服等。 常規(guī)服裝：為了滿足學(xué)生在課堂和日...

根據(jù)調(diào)查,，消費(fèi)者在選擇運(yùn)動類校服時,，**看重的是舒適親膚、合身,、吸濕排汗三大**需求：1,、舒適親膚性：指的是運(yùn)動服面料和皮膚需要有良好的接觸舒適性和不易貼身的性能。天然纖維面料,，如棉、麻等,，雖然具有良好的接觸舒適性,，但面料重量大，與身體摩擦大,，并不是制作運(yùn)動服裝的優(yōu)先,。2、合身性：服裝人體工程學(xué)要求運(yùn)動服應(yīng)更突出合身,、活動自如,、比較大限度適應(yīng)人的活動的可能性,，不和約束人的活動范圍。3,、吸濕排汗性：在短時間內(nèi)有大量汗液聚集時,，面料具備一定的保水能力，面料具備良好的芯吸作用,，汗水能迅速遷移到服裝的外表面,；目前市面上最常見的運(yùn)動校服面料，是全棉,。全棉雖然具有良好的舒適性,、保溫性和衛(wèi)生性，但同時...

直接與孩子皮膚接觸的校服,，比較好穿棉織品,，校服與學(xué)生皮膚摩擦很敏感,。如果是化纖校服不僅摩擦多，而且容易產(chǎn)生靜電,，吸收空氣中的有害物質(zhì)，這可能會導(dǎo)致皮膚瘙癢或脫皮,、發(fā)炎，抵抗力較弱的孩子甚至可能患上,。上氣管炎、等,。鮮艷的顏色常常吸引人們的目光,，但也有潛在的危險。染料對孩子不好,。固色劑對健康的危害更大,。父母認(rèn)為買的新校服后清洗一下就沒有問題了。但事實(shí)上,，這種方法只能洗掉校服上一些浮色,，對固色劑的效果非常有限。與染料對孩子的危害相比,，固色劑的危害更為嚴(yán)重,，尤其是深色和印花純棉服裝校服，使用的固色劑較多,。國際**童裝品牌的產(chǎn)品大多選用白色,、淺藍(lán)色、淺粉色等淺色,。一個重要的原因是要避免使用固色劑...

校服起球了該怎么辦,？ 眾所周知，服裝保養(yǎng)不好容易出現(xiàn)起球,、褪色,、變形等現(xiàn)象發(fā)生，至于校服也是難逃此劫,。當(dāng)家長以及學(xué)校換了新的校服,，孩子才穿幾次就出現(xiàn)起球的現(xiàn)象，那么這背后到底是怎么一回事呢,？那么先讓大家看看校服起球的全過程,，深入了解校服起球是怎么回事！ 校服起球過程：起毛—>糾纏起球—>毛球增長—>毛球脫落,，所以說校服起球一般都是由于保養(yǎng)不當(dāng)引起的,。其實(shí)防止校服起球的方法有很多種，簡單的說幾個能夠有效避免校服起球的辦法： 對于局部小范圍起球我們可以用手指或用剃須刀解決,，用不了多久校服就會變得順滑,，對于起球面積較大的的校服而言，我們可以可先將校服平攤在平整的桌面上,，用刷子按織物的針跡輕刷灰塵...

市面上的校服大體有合纖織物,、經(jīng)編面料、棉織物面料三種,。產(chǎn)品有金光絨,、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟,、吸汗性強(qiáng),，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動類型的校服定制,，產(chǎn)品有錦棉布,、滌棉布等。建議大家定做校服時選擇含棉織物的校服,，因?yàn)檫@種面料的校服具有以下特點(diǎn)：1,、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下,，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%,，所以它接觸人的皮膚,，使人感到柔軟而不僵硬,。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高,，纖維中含的水分量會全部蒸發(fā)散去,，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適,。2,、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低,，又因棉纖維本身具有多孔性,，彈性高優(yōu)...

校服是一種民族精力和本國文明的表現(xiàn)，是一個校園全體精力面貌和團(tuán)體榮譽(yù)感的外在表現(xiàn),，也是校園文明建設(shè)的組成部分,。? ? ? ?當(dāng)小學(xué)生們校服穿在身上時，會在不知不覺中留意自己的言行舉止,，并規(guī)范自己,。有助于學(xué)生團(tuán)體認(rèn)識的培育，能讓學(xué)生時間認(rèn)識到自己是團(tuán)體中的一員,，有助于建立團(tuán)體職責(zé)感和榮譽(yù)感,，展現(xiàn)團(tuán)體精力風(fēng)貌，也有助于校園的全體形象,。其實(shí)不論是學(xué)習(xí)好仍是差的學(xué)生,，都不期望自己的團(tuán)體遭到責(zé)備，所以都會盡力的完善自己,。從這一點(diǎn)來看校服對學(xué)生的日子,、學(xué)習(xí)起著活躍的影響效果。它耳濡目染的改善學(xué)生們的壞習(xí)慣和不良風(fēng)格,。? ? ? ?校服能夠使學(xué)生在身份感上差異社會其他人,，因而有了學(xué)生本身的約束力，比方團(tuán)體認(rèn)...

校服不同于其他服裝,，它們簡單的區(qū)別是范圍性和實(shí)用性不同,，而一般服裝可以面對的用戶可以說是全球，而校服就是校服,，具有針對性,。它的目標(biāo)消費(fèi)群是學(xué)生，因此在選擇舒適面料的同時還要考慮價格問題和考慮到地域差異及個體經(jīng)濟(jì)差異,。在校服價格的定位上應(yīng)與地區(qū)差異性,、學(xué)生的消費(fèi)能力、材料實(shí)用性和審美性相結(jié)合。比較好在校服設(shè)計和生產(chǎn)過程中應(yīng)該引入競爭機(jī)制,，由愿意生產(chǎn)校服的若干廠家設(shè)計出校服款式并報價,，再由學(xué)生、家長,、校方投票選擇質(zhì)優(yōu)價廉的校服生產(chǎn)商,。還可以借鑒日本、韓國的模式,，即由學(xué)校規(guī)定款式,，學(xué)生在商店自行購買。這種方式在一定程度上加劇了商家之間的競爭,，同時也使校服的品質(zhì)和價格得到保證,，相信會受到學(xué)生和...

運(yùn)動風(fēng)校服是中國的標(biāo)志性校服服裝，中國的學(xué)校運(yùn)動風(fēng)格校服占了肯定的比重,。為什么在中國如此多學(xué)校選擇運(yùn)動服裝作為校服的首要款式風(fēng)格呢,，除了學(xué)生在體育課程和體育鍛煉發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求外現(xiàn)代運(yùn)動式校服還應(yīng)具備更多的舒適性和實(shí)用性。那么運(yùn)動風(fēng)校服有什么實(shí)用性呢,，下面給大家簡單介紹：1.柔韌性與拉伸性或伸縮性相似,，即運(yùn)動風(fēng)校服能滿足學(xué)生肢體大幅度運(yùn)動變化需要的特性，這一特性使服裝不會令學(xué)生產(chǎn)生束縛感和壓迫感,，能為其在運(yùn)動中實(shí)現(xiàn)身體自由,。2.堅(jiān)固性即運(yùn)動風(fēng)校服本身的牢固程度，避免由于學(xué)生運(yùn)動導(dǎo)致的各種崩裂現(xiàn)象,。3.吸汗性無論是在平時的體育教學(xué),，還是比賽運(yùn)動中，學(xué)生會出汗,。運(yùn)動服要對汗水具有一定的吸附作...

1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服是學(xué)校的要求,，由于學(xué)生的身材比例會變化，學(xué)校每年會為學(xué)生定制新校服,。2.學(xué)校的學(xué)生眾多,，為了方便對學(xué)生的管理，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，尤其是參加集體活動會要求學(xué)生穿校服,，形成整齊靚麗的風(fēng)景線。學(xué)生穿校服也能方便區(qū)別本校學(xué)生與社會人員,，為了保障學(xué)生的安全,，禁止外校學(xué)生或社會人員進(jìn)入校園，以免發(fā)生意外安全事件,。3.校服**集體形象,，學(xué)生們身穿校服會感受到集體榮譽(yù)感，更能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)攀比,、跟風(fēng)的現(xiàn)象,。學(xué)校是個大集體,，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)積極維護(hù)集體榮譽(yù),，統(tǒng)一穿校服能增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感與榮譽(yù)感。4.每個學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況也各不相同,，從衣著上也能分辨學(xué)生的家庭條件,。因此為...

影響校服面料縮水的原因主要分為以下幾類： 中小學(xué)校服面料的縮水率是指面料經(jīng)洗滌或浸泡后的縮水率?？s水是指紡織品在一定狀態(tài)下經(jīng)過洗滌,、脫水、干燥后,，其長度或?qū)挾劝l(fā)生變化的現(xiàn)象,。收縮程度涉及到各種纖維、織物結(jié)構(gòu),、加工過程中作用于織物的不同外力等,，合成纖維和混紡織物的收縮**小，其次是羊毛,、亞麻和棉織物,，絲綢的收縮較大。比較大的是粘膠纖維,，人造棉和人造毛織物,。 中小學(xué)校服面料具有不同的紗線支數(shù)和縮水率。細(xì)紗厚布的收縮率較大,，細(xì)紗織物的收縮率較小,。織物的收縮率隨生產(chǎn)工藝的不同而變化,。一般來說,，在紡織染整過程中，纖維需要多次拉伸,，加工時間長,，張力較大的織物收縮率大，張力較大的織物收縮率小,。天然植物纖維（...

1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服是學(xué)校的要求,，由于學(xué)生的身材比例會變化，學(xué)校每年會為學(xué)生定制新校服,。2.學(xué)校的學(xué)生眾多,，為了方便對學(xué)生的管理，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，尤其是參加集體活動會要求學(xué)生穿校服,，形成整齊靚麗的風(fēng)景線,。學(xué)生穿校服也能方便區(qū)別本校學(xué)生與社會人員，為了保障學(xué)生的安全,，禁止外校學(xué)生或社會人員進(jìn)入校園,，以免發(fā)生意外安全事件。3.校服**集體形象,，學(xué)生們身穿校服會感受到集體榮譽(yù)感,，更能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)攀比,、跟風(fēng)的現(xiàn)象,。學(xué)校是個大集體，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)積極維護(hù)集體榮譽(yù),，統(tǒng)一穿校服能增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感與榮譽(yù)感,。4.每個學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況也各不相同，從衣著上也能分辨學(xué)生的家庭條件,。因此為...

??中國近代史教會了我們“古為今用,，洋為中用”。為了了解目前的校服時尚趨勢,，我們就不得不去看看我們周圍的國家的校服的時尚特色,。首先，日本是一個對校服很狂熱的國家,。他們的校服設(shè)計重在突出男生校服陽剛帥氣,，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學(xué)生樹立了健康的性別意識,。并且在制服里吸收了諸多時尚元素如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套,，下身無論冬夏，皆為膝上短裙,。說到校服我們就不得不說到韓國與英國,。因?yàn)樗麄冊谌驋炱鹆隧n式校服和英倫校服的暴風(fēng)。被各國爭相模仿,，細(xì)細(xì)分析不難看出：盡管韓國借用了西服的元素,，但是都設(shè)計出了符合本國年輕人的個性以及對自由的追求。而英國的校服更講究一種儒雅,、內(nèi)斂的氣質(zhì)...

保養(yǎng)學(xué)生校服有什么秘訣,？眾所周知，學(xué)生校服作為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞奈锲?，也是一個學(xué)校身份的象征,，現(xiàn)在越來越多的學(xué)校都推薦學(xué)生們穿學(xué)生校服上學(xué),，這對以后培養(yǎng)學(xué)生們的良好習(xí)慣也建立了基礎(chǔ)。但是學(xué)生校服穿的時間長了容易出現(xiàn)各種問題,，那么怎么樣能夠避免這些問題發(fā)生呢,？純棉面料的學(xué)生校服容易褶皺變形，因此清洗過程中不易大力擰干,，而是應(yīng)該在半干的時候用手撫平衣服皺褶的位置,，這樣能夠有效的防止學(xué)生校服褶皺現(xiàn)象發(fā)生。另外,，在清洗學(xué)生校服的時候千萬要將深淺顏色分開來洗,，以免出現(xiàn)染色的問題，有色學(xué)生校服不要用帶漂的洗衣服洗,，也不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水清洗,。學(xué)生校服保養(yǎng)好壞都將直接影...

對于是否需要穿學(xué)生裝的問題,，我們能夠看到的是世界上許多國家都在實(shí)行學(xué)生服制度，發(fā)達(dá)國家的學(xué)生裝歷史較長一些,，周邊國家如泰國,、印度、朝鮮等國家都是**埋單,，我們熟知的中國香港,、中國臺灣地區(qū)是非常盛行學(xué)生裝文化。由此可見,，學(xué)生裝應(yīng)當(dāng)具有更多的歷史內(nèi)涵和更深層的象征意義,，關(guān)乎下一代的培養(yǎng)，關(guān)乎一個民族的情感,，關(guān)乎一個國家的形象,，這也與義務(wù)教育作為強(qiáng)制性教育一脈相承。學(xué)生裝是一個學(xué)生群體的象征,，是一個未成年集體的標(biāo)志,，也是一個地區(qū)精神文明的窗口，這一做法在建設(shè)美麗和諧校園,、消除學(xué)生間貧富差距,、營造公平教育環(huán)境、保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán),、激勵學(xué)生求知奮進(jìn)以及減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等方面可以起到明顯的推動作用,，...

一般來說，學(xué)生在夏,、春,、秋,、冬等季節(jié)定做校服，往往許多學(xué)校不僅按照傳統(tǒng)的分類,，而且還根據(jù)不同的場景對校服進(jìn)行分類,。除了傳統(tǒng)的校服分類方法，還有什么其他的分類方法,。 （1）按季節(jié)分類： 根據(jù)不同季節(jié)的需要,，校服分為夏、春,、秋,、冬三種。 夏季服裝主要是短袖外套,，機(jī)織或針織面料,，裙子和褲子。春秋服裝可根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)進(jìn)行設(shè)計,。更穩(wěn)定的方案是襯衫,、裙子或褲子和外套的組合，方便根據(jù)氣候變化靈活搭配,。冬季服裝還應(yīng)考慮所在地的比較低溫度,，選擇多層棉衣或羽絨服、突擊服等,，與相應(yīng)厚度的下衣,。 （2）現(xiàn)場分類： 根據(jù)學(xué)校不同活動的需要，校服可分為常服,、運(yùn)動服,、正式服等。 常規(guī)服裝：為了滿足學(xué)生在課堂和日...

現(xiàn)在的中國,，為什么校服普遍還是比較丑呢,？其實(shí)這體現(xiàn)了中國校服的3個好處。 1.校服成本低 為了降低成本,，用于制作校服的布料大多是廉價的,，款式設(shè)計也工藝也比較簡單，所以校服價格一般不會太高,，一套下來**貴也就一百多塊,，少則幾十塊錢就有一套校服了。這其實(shí)是為家庭節(jié)省開支,，畢竟不是每個地區(qū)的學(xué)生家庭都那么富裕,，絕大部分地區(qū)還是比較貧困的。把校服的價格降下來,，就能保證每個家庭都能負(fù)擔(dān)得起,。 2.減少攀比心理 青春期的少年,、少女們的心智還不夠成熟，容易產(chǎn)生叛逆心理和攀比心,，而學(xué)生都統(tǒng)一穿上一樣的校服,，可以在一定程度上減少相互攀比的情況。除此之外,，大家都穿校服的話,，也在一定程度上，減少了早戀情況的發(fā)生,。少了...

1,、剛新領(lǐng)到的小學(xué)生校服應(yīng)當(dāng)先清洗干凈后再穿，同時深淺色的校服需分開洗,，以免相互染色,。 2、有色校服不要用帶漂的洗衣粉洗,，也不要放在漂白劑中浸泡,，也不要用30℃以上的熱水清洗。 3,、小學(xué)生校服洗凈后，應(yīng)在陰涼處晾干,，不可在日光下暴曬致使變色,、脫色。 4,、適時地翻開箱柜衣櫥,，讓其通風(fēng)透氣，或是放置一個服裝單調(diào)劑,，建立一個單調(diào)的保藏環(huán)境,。 5、在儲藏前應(yīng)洗刷潔凈,、晾透,，以防止致使蟲蛀、霉變和脆化,。 6,、儲藏小學(xué)生校服的衣箱或衣柜一定要堅(jiān)持透氣單調(diào)和清潔干凈和干燥，防止霉變,。白色校服服裝與深色校服服裝存入時比較好分開,，防止沾色或泛黃。 7,、呢絨校服服裝：各種呢絨服裝穿著一段時間后,，要晾曬拍打,，去除灰...

中學(xué)生的青春期正是每個青少年青少女生命中**活力四射的階段，都稱作為“祖國的花朵”了,，那花朵總不為是一個顏色一個姿態(tài)的吧,。如果你去花園里賞花，從頭看到尾都是一種花,，而且是一個顏色的,，那你就可以只看一朵花，何必看那一叢一叢的千篇一律的花呢?在學(xué)校也一樣,，每個學(xué)生都穿著一樣的服裝,，那我們跟花不一樣么，每個人都像是一個模子里刻出來的一樣,。如果我們每天都穿著自己不喜歡的服裝,，每個人都是不耐煩不開心的樣子，別人看著也不喜悅,。如果我們都穿著自己喜歡的類型的服裝(也許你不適合,，但是我適合，這不就是屬于我們的個性么),，每個人就是自己的世界里比較好的那一個,。所以，服裝不僅*是一個人的門面,，也可以增添一個人...

1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服是學(xué)校的要求,，由于學(xué)生的身材比例會變化，學(xué)校每年會為學(xué)生定制新校服,。2.學(xué)校的學(xué)生眾多,，為了方便對學(xué)生的管理，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，尤其是參加集體活動會要求學(xué)生穿校服,，形成整齊靚麗的風(fēng)景線。學(xué)生穿校服也能方便區(qū)別本校學(xué)生與社會人員,，為了保障學(xué)生的安全,，禁止外校學(xué)生或社會人員進(jìn)入校園，以免發(fā)生意外安全事件,。3.校服**集體形象,，學(xué)生們身穿校服會感受到集體榮譽(yù)感，更能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,，防止學(xué)生出現(xiàn)攀比,、跟風(fēng)的現(xiàn)象。學(xué)校是個大集體,，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)積極維護(hù)集體榮譽(yù),，統(tǒng)一穿校服能增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感與榮譽(yù)感,。4.每個學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況也各不相同，從衣著上也能分辨學(xué)生的家庭條件,。因此為...

現(xiàn)今,，反光條是一種被廣使用在服裝和運(yùn)動服校服中。使用這種高能見度反光布料制成的運(yùn)動服校服,，不論穿著者是在遙遠(yuǎn)處,，或者在著光或散射光纏繞的情況下，都能夠比較容易地被夜間駕駛者發(fā)現(xiàn),。那么運(yùn)動服校服中加入反光布料有什么作用呢?反光條是一種很常見的安全設(shè)備,，可以在夜間反射周圍的光線，從而對路人和司機(jī)起到一定的警示作用,。多樣性：反光布料為合作其它各種商品的特色和用處,，備有反光布，反光熱敏壓膜,，反光字張貼膜,，反光飾帶，反光塑膜,，反光油墨,，反光紗，反光制圖貼膜和SOLAS商品等多種商品,，已便利用戶的各種挑選,。耐久性：反光布料具備杰出的耐老化，耐磨和耐洗性,。能夠水洗或干洗，不易掉落,，經(jīng)接連洗刷后,，仍可...