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我國(guó)的校服從小學(xué)到高中基本上除了長(zhǎng)短尺寸外,，都是一個(gè)樣，不是藍(lán)白相間,，就是藍(lán)綠相間,，覺(jué)得好看一點(diǎn)的就是深圳的校服，但是大多數(shù)校服都?秉持著誰(shuí)丑誰(shuí)的理念,，一直都丑的如出一轍,。那我們來(lái)看看，為什么我國(guó)的校服一直得不到大眾的認(rèn)可,，我國(guó)的校服講究的是什么呢?1,、重視材質(zhì)和舒適度雖然說(shuō)校服丑是丑，但是舒適寬松方便倒是真的,，尼龍的面料,，寬松，舒適,。夏天的純棉T恤,，褲子,，這一切都是傳統(tǒng)的校服標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)自教育**之后,，大力發(fā)展體育教育,，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重視，于是乎,，我們的校服遵守著課堂也能穿,，操場(chǎng)也能跑的原則，雖然丑,，但是丑的很方便,。雖然說(shuō)日本的校服好看，但是比起我們大中國(guó)的校服來(lái)說(shuō),，那可太方便...

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，運(yùn)動(dòng)校服是少不了的。特別是中國(guó)的運(yùn)動(dòng)校服,，因?yàn)槲覀儽绕渌麌?guó)家更懂得舒適才是比較好的,。之所以說(shuō)運(yùn)動(dòng)校服少不了，是因?yàn)閷W(xué)校會(huì)有體育課上,，所以穿著運(yùn)動(dòng)校服是必不可少的。那么運(yùn)動(dòng)校服的舒適性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面,。1.面料舒適性運(yùn)動(dòng)式校服一般選用對(duì)身體有良好使用性的面料制作而成的,，如透氣性與吸汗性等。即使學(xué)生進(jìn)行**度運(yùn)動(dòng),，大量地出汗也不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)難以忍受的不適感受,。2.運(yùn)動(dòng)舒適性運(yùn)動(dòng)式校服的拉伸性使學(xué)生在大幅度肢體運(yùn)動(dòng)的情況下，依然不會(huì)產(chǎn)生束縛,，使他們能相對(duì)自由地開展運(yùn)動(dòng),。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不僅不會(huì)因?yàn)榇┲\(yùn)動(dòng)式校服而產(chǎn)生制約感,，反而會(huì)讓學(xué)生感到非常舒適,，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。3...

一般來(lái)說(shuō),，學(xué)生在夏,、春、秋,、冬等季節(jié)定做校服,，往往許多學(xué)校不僅按照傳統(tǒng)的分類，而且還根據(jù)不同的場(chǎng)景對(duì)校服進(jìn)行分類,。除了傳統(tǒng)的校服分類方法,，還有什么其他的分類方法,。 （1）按季節(jié)分類： 根據(jù)不同季節(jié)的需要，校服分為夏,、春,、秋、冬三種,。 夏季服裝主要是短袖外套,，機(jī)織或針織面料，裙子和褲子,。春秋服裝可根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),。更穩(wěn)定的方案是襯衫、裙子或褲子和外套的組合,，方便根據(jù)氣候變化靈活搭配,。冬季服裝還應(yīng)考慮所在地的比較低溫度，選擇多層棉衣或羽絨服,、突擊服等,，與相應(yīng)厚度的下衣。 （2）現(xiàn)場(chǎng)分類： 根據(jù)學(xué)校不同活動(dòng)的需要,，校服可分為常服,、運(yùn)動(dòng)服、正式服等,。 常規(guī)服裝：為了滿足學(xué)生在課堂和日...

保養(yǎng)學(xué)生校服有什么秘訣,？眾所周知，學(xué)生校服作為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞奈锲?，也是一個(gè)學(xué)校身份的象征,，現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校都推薦學(xué)生們穿學(xué)生校服上學(xué)，這對(duì)以后培養(yǎng)學(xué)生們的良好習(xí)慣也建立了基礎(chǔ),。但是學(xué)生校服穿的時(shí)間長(zhǎng)了容易出現(xiàn)各種問(wèn)題,，那么怎么樣能夠避免這些問(wèn)題發(fā)生呢？純棉面料的學(xué)生校服容易褶皺變形,，因此清洗過(guò)程中不易大力擰干,，而是應(yīng)該在半干的時(shí)候用手撫平衣服皺褶的位置，這樣能夠有效的防止學(xué)生校服褶皺現(xiàn)象發(fā)生,。另外,，在清洗學(xué)生校服的時(shí)候千萬(wàn)要將深淺顏色分開來(lái)洗，以免出現(xiàn)染色的問(wèn)題,，有色學(xué)生校服不要用帶漂的洗衣服洗,，也不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水清洗。學(xué)生校服保養(yǎng)好壞都將直接影...

晾曬技巧：根據(jù)不同面料,、不同顏色采取不同的晾曬方法,，使校服不掉色不變形。一,、純棉,、棉麻類面料校服這類校服一般可放在陽(yáng)光下直接攤曬，因?yàn)槔w維在日光下強(qiáng)度幾乎不下降,，或稍有下降,，但不會(huì)變形。不過(guò),，為了避免褪色,，比較好反面朝外。二,、羊毛衫,、毛衣等針織面料校服為防止該類校服變形，可在洗滌后把它們裝入網(wǎng)兜,，掛在通風(fēng)處晾干,，或在晾干時(shí)用兩個(gè)衣架懸掛，以避免因懸掛過(guò)重而變形;也可以用竹竿或塑料管串起來(lái)晾曬;有條件的話,，可以平鋪在其他物件上晾曬,。總之,，要避免曝曬或烘烤,。三、絲綢面料校服放置陰涼通風(fēng)處自然晾干,，并且比較好反面朝外。因?yàn)榻z綢類校服耐日光性能差,，所以不能在陽(yáng)光下直接曝曬,，否則會(huì)引起織物褪色,，...

直接與孩子皮膚接觸的校服,，比較好穿棉織品,，校服與學(xué)生皮膚摩擦很敏感,。如果是化纖校服不僅摩擦多,，而且容易產(chǎn)生靜電,，吸收空氣中的有害物質(zhì),，這可能會(huì)導(dǎo)致皮膚瘙癢或脫皮,、發(fā)炎,，抵抗力較弱的孩子甚至可能患上,。上氣管炎、等。鮮艷的顏色常常吸引人們的目光,，但也有潛在的危險(xiǎn),。染料對(duì)孩子不好。固色劑對(duì)健康的危害更大,。父母認(rèn)為買的新校服后清洗一下就沒(méi)有問(wèn)題了,。但事實(shí)上，這種方法只能洗掉校服上一些浮色,，對(duì)固色劑的效果非常有限,。與染料對(duì)孩子的危害相比，固色劑的危害更為嚴(yán)重,，尤其是深色和印花純棉服裝校服,，使用的固色劑較多。國(guó)際**童裝品牌的產(chǎn)品大多選用白色,、淺藍(lán)色,、淺粉色等淺色。一個(gè)重要的原因是要避免使用固色劑...

不用擔(dān)心,，就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)：一,、深淺色衣服應(yīng)分開洗，以免相互染色,。注意含棉量的校服,，特別是全棉的，這種校服易褪色,、起皺,、變形、縮水,，所以洗的時(shí)候白色或有與白色拼接的校服千萬(wàn)不可與其他色放在一起浸泡,，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)白色變成了紅、橙,、黃....紫色也會(huì)有的,！二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗,，或放在漂白劑中浸泡,，如果是圓珠筆不小心劃到，可以用風(fēng)油精正反擦拭一下,，如果是吃飯滴到醬汁等,，時(shí)間用清水正反擦拭，及時(shí)清洗,，不要丟在一邊,，時(shí)間久了色漬很難清理的,。清洗時(shí)不要用30℃以上的熱水洗，水龍頭常溫水出來(lái)就可以了,！三,、無(wú)論什么成分的校服面料都不可在日光下暴曬，這樣很易變色,、脫色,，尤其是深色衣服，你會(huì)...

穿校服的好處有哪些呢1.大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為穿校服沉悶單調(diào),，但是可以運(yùn)用不同的方式把個(gè)人特色融入到校服中,，比如配搭一些配飾之類的。能把校服穿出自己的風(fēng)格,，這種能把校服穿出自己風(fēng)格的做法就是創(chuàng)新,。2.校服性價(jià)比高，“學(xué)校就應(yīng)該是學(xué)校的樣子,，不該是時(shí)裝表演秀場(chǎng)”,，而校服便能省去很大一筆支出。校服政策能幫助整個(gè)家庭集中培養(yǎng)孩子質(zhì)量教育,，還能消除了各個(gè)家庭在打扮孩子方面費(fèi)用心思,。3.校服提高準(zhǔn)時(shí)出勤率，如果規(guī)定好每天穿什么,，就會(huì)省去很多煩惱,。避免上學(xué)遲到，提高同學(xué)們清晨的行事效率,。4.校服可以杜絕拉幫結(jié)派,，拉幫結(jié)派已經(jīng)成了這一代人的比較大問(wèn)題之一，甚至成了許多未成年少年犯罪的思想根源,。有研究表明在學(xué)...

校服是一種民族精力和本國(guó)文明的表現(xiàn),，是一個(gè)校園全體精力面貌和團(tuán)體榮譽(yù)感的外在表現(xiàn),，也是校園文明建設(shè)的組成部分,。? ? ? ?當(dāng)小學(xué)生們校服穿在身上時(shí),，會(huì)在不知不覺(jué)中留意自己的言行舉止，并規(guī)范自己,。有助于學(xué)生團(tuán)體認(rèn)識(shí)的培育，能讓學(xué)生時(shí)間認(rèn)識(shí)到自己是團(tuán)體中的一員,，有助于建立團(tuán)體職責(zé)感和榮譽(yù)感，展現(xiàn)團(tuán)體精力風(fēng)貌,，也有助于校園的全體形象,。其實(shí)不論是學(xué)習(xí)好仍是差的學(xué)生,，都不期望自己的團(tuán)體遭到責(zé)備，所以都會(huì)盡力的完善自己,。從這一點(diǎn)來(lái)看校服對(duì)學(xué)生的日子、學(xué)習(xí)起著活躍的影響效果,。它耳濡目染的改善學(xué)生們的壞習(xí)慣和不良風(fēng)格,。? ? ? ?校服能夠使學(xué)生在身份感上差異社會(huì)其他人,，因而有了學(xué)生本身的約束力，比方團(tuán)體認(rèn)...

影響校服面料縮水的原因主要分為以下幾類： 中小學(xué)校服面料的縮水率是指面料經(jīng)洗滌或浸泡后的縮水率,。縮水是指紡織品在一定狀態(tài)下經(jīng)過(guò)洗滌,、脫水、干燥后,，其長(zhǎng)度或?qū)挾劝l(fā)生變化的現(xiàn)象,。收縮程度涉及到各種纖維、織物結(jié)構(gòu)、加工過(guò)程中作用于織物的不同外力等,，合成纖維和混紡織物的收縮**小,，其次是羊毛,、亞麻和棉織物，絲綢的收縮較大。比較大的是粘膠纖維,，人造棉和人造毛織物,。 中小學(xué)校服面料具有不同的紗線支數(shù)和縮水率,。細(xì)紗厚布的收縮率較大，細(xì)紗織物的收縮率較小,。織物的收縮率隨生產(chǎn)工藝的不同而變化。一般來(lái)說(shuō),，在紡織染整過(guò)程中,，纖維需要多次拉伸，加工時(shí)間長(zhǎng),，張力較大的織物收縮率大，張力較大的織物收縮率小,。天然植物纖維（...

要想做到學(xué)生愛穿而且不過(guò)分受流行時(shí)尚左右,，就要保證校服本身是漂亮又易于穿搭的。所以,，從幼兒園的園服開始,，日本的校服就以穩(wěn)重、寧?kù)o的藏藍(lán)色等深色為主,，這樣易于搭配,，又給人清潔健康的感覺(jué)。校服對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅*是學(xué)校的標(biāo)志,，而且有點(diǎn)時(shí)髦的象征,。當(dāng)孩子們穿著漂亮整潔的校服走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)對(duì)校園產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理認(rèn)同,，自豪感油然而生,。就連平時(shí)不愛戴帽子的孩子，也會(huì)主動(dòng)將帽子佩戴好,。想找比校服更難看的衣服太不容易了,，我們的家長(zhǎng)給孩子定的校服都要大一號(hào)，學(xué)校也要大一號(hào),，所以我們從小到大就沒(méi)穿過(guò)合身的衣服,。如果連**貼近孩子生活的東西都如此粗糙，那我們的美育要從何立足呢?其實(shí)想想也是,，如果我們每天要穿著自...

怎樣辨別兒童校服的質(zhì)量好與不好眾所周知,，市面上的兒童校服品牌數(shù)不勝數(shù)，所以要在這么多品牌中找到脫穎而出的那個(gè)真的不容易,，更別說(shuō)要給孩子選擇一款既安全健康又漂亮合適的兒童校服,。接下來(lái)，就來(lái)教大家應(yīng)該如何去辨別兒童校服質(zhì)量的好壞問(wèn)題：一、看材質(zhì)從材料來(lái)說(shuō),，兒童校服應(yīng)以舒適性為主,，柔軟、吸濕性要好,，并對(duì)皮膚沒(méi)有刺激,。棉質(zhì)的衣服柔軟吸濕性好、不刺激,，不會(huì)傷害嬰幼兒嬌嫩的肌膚,。媽媽們盡可能地為寶寶選擇棉質(zhì)的衣服，讓寶寶穿得更加安全又健康,。二,、測(cè)尺寸嬰幼兒套頭衫領(lǐng)圈展開(周長(zhǎng))尺寸要大于52厘米；領(lǐng)口,、帽邊不能有繩帶,，成品上的繩帶外露長(zhǎng)度也不能超過(guò)14厘米，以免纏繞在寶寶的頸部等處,，發(fā)生危險(xiǎn),。三、...

校服大體有合纖織物,、經(jīng)編面料,、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來(lái)時(shí)興面料，因其風(fēng)格獨(dú)特,、色澤多樣,、易洗快干、容易護(hù)理等長(zhǎng)處,，廣泛應(yīng)用于校服定做行業(yè),，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆,、卡丹絨,、水洗絨等；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣的面料,。 由于經(jīng)編面料的織物富有彈性,、舒適滑爽、伸縮自如,、穿著合體等長(zhǎng)處,，頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨,、條絨,、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng)，花色品種多等優(yōu)點(diǎn),，適用于運(yùn)動(dòng)類型的校服定做,，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等,。 首先校服訂做面料要選用舒適健康純棉的布料,，布料要進(jìn)行固色，保證不褪色不掉毛,，符合客戶的要求,，還有校服訂做款式的配色按雙方之前確認(rèn)樣衣的布料要一致不能存在色差校服訂做尺寸及顏...

保養(yǎng)學(xué)生校服有什么秘訣？眾所周知,，學(xué)生校服作為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞奈锲?，也是一個(gè)學(xué)校身份的象征，現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校都推薦學(xué)生們穿學(xué)生校服上學(xué),，這對(duì)以后培養(yǎng)學(xué)生們的良好習(xí)慣也建立了基礎(chǔ)。但是學(xué)生校服穿的時(shí)間長(zhǎng)了容易出現(xiàn)各種問(wèn)題,，那么怎么樣能夠避免這些問(wèn)題發(fā)生呢,？純棉面料的學(xué)生校服容易褶皺變形，因此清洗過(guò)程中不易大力擰干,，而是應(yīng)該在半干的時(shí)候用手撫平衣服皺褶的位置,，這樣能夠有效的防止學(xué)生校服褶皺現(xiàn)象發(fā)生。另外,，在清洗學(xué)生校服的時(shí)候千萬(wàn)要將深淺顏色分開來(lái)洗,，以免出現(xiàn)染色的問(wèn)題，有色學(xué)生校服不要用帶漂的洗衣服洗,，也不要放在漂白劑中浸泡,，也不要用30℃以上的熱水清洗。學(xué)生校服保養(yǎng)好壞都將直接影...

首先,，學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志,，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生,，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人,，你們有自己特殊的身份和地位。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu),。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在,，學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時(shí),，也是學(xué)校的一種標(biāo)志,。這是學(xué)生穿統(tǒng)一校服實(shí)質(zhì)意義所在。一、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng),。穿校服是一種集體的體現(xiàn),，在外面看起來(lái)是一個(gè)整體，能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員,，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象,。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),，有的班級(jí)甚至制定班服，這更好地說(shuō)明了集體榮譽(yù)感的體現(xiàn),。二,、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，...

杜絕兒童的比較心理,，校服容易培養(yǎng)相互尊重的精神,。每個(gè)人都來(lái)自不同的家庭，有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景,。校服縮短了孩子之間的距離,，結(jié)束了比較現(xiàn)象，減輕了同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。著裝**著一個(gè)集體,，也**著一個(gè)集體的特征、個(gè)性和精神面貌,。統(tǒng)一穿著校服反映了一所學(xué)校的風(fēng)格和特點(diǎn),。統(tǒng)一的校服定做具有對(duì)兒童進(jìn)行認(rèn)知教育的功能。兒童時(shí)期是認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。認(rèn)知能力作為早期智力發(fā)展的重點(diǎn),，在兒童理解世界、獲取更多知識(shí)和掌握獲取知識(shí)的技能方面發(fā)揮著重要作用,。研究發(fā)現(xiàn),，具有良好認(rèn)知能力的兒童能夠正確客觀地理解周圍的事物和環(huán)境。能夠?qū)η榫w和身心變化做出良好的認(rèn)知評(píng)價(jià);能夠妥善處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,，及時(shí)調(diào)整...

首先,，學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志,。學(xué)生,，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人，你們有自己特殊的身份和地位,。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu),。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在,，學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時(shí),，也是學(xué)校的一種標(biāo)志,。這是學(xué)生穿統(tǒng)一校服實(shí)質(zhì)意義所在。一,、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng),。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來(lái)是一個(gè)整體,，能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員,，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌,，也有助于學(xué)校的整體形象,。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，有的班級(jí)甚至制定班服,，這更好地說(shuō)明了集體榮譽(yù)感的體現(xiàn),。二、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念,，...

??中國(guó)近代史教會(huì)了我們“古為今用,，洋為中用”。為了了解目前的校服時(shí)尚趨勢(shì),，我們就不得不去看看我們周圍的國(guó)家的校服的時(shí)尚特色。首先,，日本是一個(gè)對(duì)校服很狂熱的國(guó)家,。他們的校服設(shè)計(jì)重在突出男生校服陽(yáng)剛帥氣，女生校服嫻雅可愛,，這在很大程度上幫助日本中學(xué)生樹立了健康的性別意識(shí),。并且在制服里吸收了諸多時(shí)尚元素如女生冬季校服會(huì)配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無(wú)論冬夏,，皆為膝上短裙,。說(shuō)到校服我們就不得不說(shuō)到韓國(guó)與英國(guó)。因?yàn)樗麄冊(cè)谌驋炱鹆隧n式校服和英倫校服的暴風(fēng),。被各國(guó)爭(zhēng)相模仿,，細(xì)細(xì)分析不難看出：盡管韓國(guó)借用了西服的元素，但是都設(shè)計(jì)出了符合本國(guó)年輕人的個(gè)性以及對(duì)自由的追求,。而英國(guó)的校服更講究一種儒雅,、內(nèi)斂的氣質(zhì)...

校服對(duì)學(xué)生而言，有利于消除學(xué)生講穿著,、互相攀比的風(fēng)氣,，將更多精力用于學(xué)習(xí),；對(duì)家長(zhǎng)而言，省去為孩子挑選便裝的麻煩,。據(jù)調(diào)查反應(yīng)“學(xué)生正開始對(duì)服飾,、裝扮等產(chǎn)生興趣，學(xué)?，F(xiàn)在對(duì)于發(fā)型沒(méi)有規(guī)定,，就出現(xiàn)了許多奇奇怪怪的發(fā)型，如果再不統(tǒng)一穿校服,，課堂上五顏六色,，根本無(wú)法集中注意力。這對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種干擾,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)也有不小的影響,。”調(diào)查認(rèn)為,，服裝統(tǒng)一,，干凈利落，有利于增強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律,，也有利于學(xué)生理性思考,。采訪老師舉了一個(gè)例子：“去某所學(xué)校開教學(xué)調(diào)研會(huì)議，學(xué)生們整整齊齊地穿著校服,，跟穿便衣比起來(lái),，精神不一樣。去聽課,，學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，氛圍就很好?！闭{(diào)查家長(zhǎng)則認(rèn)為,，學(xué)生穿校服，是時(shí)刻提醒學(xué)生身份,，時(shí)刻留意言...

中學(xué)校服的領(lǐng)型分為兩大類,，即無(wú)領(lǐng)型和有領(lǐng)型。無(wú)領(lǐng)型從工藝上又分為折邊領(lǐng),、滾邊領(lǐng),、羅紋領(lǐng)、飾邊領(lǐng),、貼邊領(lǐng)等,。有領(lǐng)型從服裝結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng),、攤領(lǐng)和帽子,。無(wú)領(lǐng)是**基礎(chǔ)的,、**簡(jiǎn)單的領(lǐng)型也是針織款校服的一大特色，式樣上更多地保持了校服的原始狀態(tài),，在校服領(lǐng)口部位挖剪出各種形狀的領(lǐng)窩,，通過(guò)折邊、滾邊,、飾邊,、加羅紋邊等工藝手法對(duì)邊口進(jìn)行工藝處理，豐富了無(wú)領(lǐng)型的款式變化,。不僅解決了針織面料邊口的脫散性,、卷邊性問(wèn)題，并運(yùn)用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問(wèn)題,，簡(jiǎn)化,、省略了開襟、開衩的功能性設(shè)計(jì),，具有造型簡(jiǎn)潔大方,、得體，穿著舒適柔軟,、行動(dòng)方便的特點(diǎn),。有領(lǐng)型是由領(lǐng)口和領(lǐng)子兩部分構(gòu)成領(lǐng)子的造型，多用于針織校服...

校服是學(xué)生的象征,。它**了學(xué)生甚至學(xué)校的精神面貌,。無(wú)論學(xué)生們穿在哪里，他們都是引人注目的景象,。從心理學(xué)的角度來(lái)看,，選擇定制小學(xué)生校服非常有利于學(xué)校校園文化的建設(shè)。首先,，有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。眾所周知,，所有的都有自己的,。在正常訓(xùn)練中，鼓勵(lì)士兵們互相幫助,，一起努力工作,。在戰(zhàn)場(chǎng)上，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分?jǐn)橙撕蛿橙?，并?biāo)明歸屬,。穿著相同軍裝的士兵將會(huì)保護(hù)彼此的生死。其次,，很容易培養(yǎng)相互尊重的精神,。每個(gè)人都來(lái)自不同的家庭,，有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景。校服縮短了孩子們之間的距離,，杜絕了比較現(xiàn)象,。校服的安全與否近幾年被服裝行業(yè)監(jiān)管部門當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，各地對(duì)校服的質(zhì)檢抽查越來(lái)越嚴(yán)格,。校服定制企業(yè)在嚴(yán)守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的...

首先,，學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志,。學(xué)生,，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人，你們有自己特殊的身份和地位,。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu),。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在，學(xué)生穿統(tǒng)一校服,，在體現(xiàn)自我身份的同時(shí),，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。這是學(xué)生穿統(tǒng)一校服實(shí)質(zhì)意義所在,。一,、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn),，在外面看起來(lái)是一個(gè)整體,，能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,，展示集體精神風(fēng)貌,，也有助于學(xué)校的整體形象。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),，有的班級(jí)甚至制定班服,，這更好地說(shuō)明了集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。二,、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念,，...

industryTemplate龍巖夏季校服廠家 校服不同于其他服裝，它們簡(jiǎn)單的區(qū)別是范圍性和實(shí)用性不同,，而一般服裝可以面對(duì)的用戶可以說(shuō)是全球,，而校服就是校服，具有針對(duì)性,。它的目標(biāo)消費(fèi)群是學(xué)生,，因此在選擇舒適面料的同時(shí)還要考慮價(jià)格問(wèn)題和考慮到地域差異及個(gè)體經(jīng)濟(jì)差異。在校服價(jià)格的定位上應(yīng)與地區(qū)差異性,、學(xué)生的消費(fèi)能力,、材料實(shí)用性和審美性相結(jié)合,。比較好在校服設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)該引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，由愿意生產(chǎn)校服的若干廠家設(shè)計(jì)出校服款式并報(bào)價(jià),，再由學(xué)生,、家長(zhǎng)、校方投票選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的校服生產(chǎn)商,。還可以借鑒日本,、韓國(guó)的模式，即由學(xué)校規(guī)定款式,，學(xué)生在商店自行購(gòu)買,。這種方式在一定程度上加劇了商家之間的競(jìng)爭(zhēng)，同...

炎熱的夏季選擇穿什么面料的校服才會(huì)涼爽些說(shuō)到夏季,，自然少不了炎熱的天氣了,。那么，選擇學(xué)生校服要穿什么材質(zhì),，什么款式的才能涼爽一些呢,？1、夏季人體出汗與夏季校服面料的關(guān)系夏天人體容易出汗,，人體排出的汗水,，絕大部分是通過(guò)蒸發(fā)、手擦和貼身衣服吸附的方式排除,，只有極少量的汗水被體表皮膚所吸附,。在一般情況下，夏天人體排出的汗水,，在大氣中蒸發(fā)的占30%—40%,，被手擦掉或被貼身衣服吸附的在50%以上，被體表皮膚吸附的約為6%—8%,。由此可見,，在炎熱的夏天，選擇透氣吸濕的校服有多么的重要,。試驗(yàn)表明,，服裝的吸汗、散汗,、透氣性越好，穿著越舒適,。反之,，人的暑熱感就越強(qiáng)，也就越容易感到疲勞,。如果人體不能依靠...

中學(xué)生的青春期正是每個(gè)青少年青少女生命中**活力四射的階段,，都稱作為“祖國(guó)的花朵”了,，那花朵總不為是一個(gè)顏色一個(gè)姿態(tài)的吧。如果你去花園里賞花,，從頭看到尾都是一種花,，而且是一個(gè)顏色的，那你就可以只看一朵花,，何必看那一叢一叢的千篇一律的花呢?在學(xué)校也一樣,，每個(gè)學(xué)生都穿著一樣的服裝，那我們跟花不一樣么,，每個(gè)人都像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的一樣,。如果我們每天都穿著自己不喜歡的服裝，每個(gè)人都是不耐煩不開心的樣子,，別人看著也不喜悅,。如果我們都穿著自己喜歡的類型的服裝(也許你不適合，但是我適合,，這不就是屬于我們的個(gè)性么),，每個(gè)人就是自己的世界里比較好的那一個(gè)。所以,，服裝不僅*是一個(gè)人的門面,，也可以增添一個(gè)人...

校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料,、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來(lái)時(shí)興面料,，因其風(fēng)格獨(dú)特、色澤多樣,、易洗快干,、容易護(hù)理等長(zhǎng)處，廣泛應(yīng)用于校服定做行業(yè),，產(chǎn)品有花瑤,、塔絲隆、卡丹絨,、水洗絨等,；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣的面料。 由于經(jīng)編面料的織物富有彈性,、舒適滑爽,、伸縮自如、穿著合體等長(zhǎng)處,，頗受學(xué)生們的喜愛,。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟,、吸汗性強(qiáng),，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動(dòng)類型的校服定做,，產(chǎn)品有錦棉布,、滌棉布等。 首先校服訂做面料要選用舒適健康純棉的布料,，布料要進(jìn)行固色，保證不褪色不掉毛,，符合客戶的要求,，還有校服訂做款式的配色按雙方之前確認(rèn)樣衣的布料要一致不能存在色差校服訂做尺寸及顏...

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)校服是少不了的,。特別是中國(guó)的運(yùn)動(dòng)校服,，因?yàn)槲覀儽绕渌麌?guó)家更懂得舒適才是比較好的。之所以說(shuō)運(yùn)動(dòng)校服少不了,，是因?yàn)閷W(xué)校會(huì)有體育課上,，所以穿著運(yùn)動(dòng)校服是必不可少的。那么運(yùn)動(dòng)校服的舒適性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面,。1.面料舒適性運(yùn)動(dòng)式校服一般選用對(duì)身體有良好使用性的面料制作而成的,，如透氣性與吸汗性等。即使學(xué)生進(jìn)行**度運(yùn)動(dòng),，大量地出汗也不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)難以忍受的不適感受,。2.運(yùn)動(dòng)舒適性運(yùn)動(dòng)式校服的拉伸性使學(xué)生在大幅度肢體運(yùn)動(dòng)的情況下，依然不會(huì)產(chǎn)生束縛,，使他們能相對(duì)自由地開展運(yùn)動(dòng),。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不僅不會(huì)因?yàn)榇┲\(yùn)動(dòng)式校服而產(chǎn)生制約感,，反而會(huì)讓學(xué)生感到非常舒適,，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。3...

要想做到學(xué)生愛穿而且不過(guò)分受流行時(shí)尚左右，就要保證校服本身是漂亮又易于穿搭的,。所以，從幼兒園的園服開始,，日本的校服就以穩(wěn)重,、寧?kù)o的藏藍(lán)色等深色為主,，這樣易于搭配,，又給人清潔健康的感覺(jué)。校服對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅*是學(xué)校的標(biāo)志,，而且有點(diǎn)時(shí)髦的象征,。當(dāng)孩子們穿著漂亮整潔的校服走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)對(duì)校園產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理認(rèn)同,，自豪感油然而生,。就連平時(shí)不愛戴帽子的孩子，也會(huì)主動(dòng)將帽子佩戴好,。想找比校服更難看的衣服太不容易了,，我們的家長(zhǎng)給孩子定的校服都要大一號(hào)，學(xué)校也要大一號(hào),，所以我們從小到大就沒(méi)穿過(guò)合身的衣服,。如果連**貼近孩子生活的東西都如此粗糙，那我們的美育要從何立足呢?其實(shí)想想也是,，如果我們每天要穿著自...

1、剛新領(lǐng)到的小學(xué)生校服應(yīng)當(dāng)先清洗干凈后再穿,，同時(shí)深淺色的校服需分開洗,，以免相互染色。 2,、有色校服不要用帶漂的洗衣粉洗,，也不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水清洗,。 3、小學(xué)生校服洗凈后,，應(yīng)在陰涼處晾干,，不可在日光下暴曬致使變色、脫色,。 4,、適時(shí)地翻開箱柜衣櫥，讓其通風(fēng)透氣,，或是放置一個(gè)服裝單調(diào)劑,，建立一個(gè)單調(diào)的保藏環(huán)境。 5,、在儲(chǔ)藏前應(yīng)洗刷潔凈,、晾透，以防止致使蟲蛀、霉變和脆化,。 6,、儲(chǔ)藏小學(xué)生校服的衣箱或衣柜一定要堅(jiān)持透氣單調(diào)和清潔干凈和干燥，防止霉變,。白色校服服裝與深色校服服裝存入時(shí)比較好分開,，防止沾色或泛黃。 7,、呢絨校服服裝：各種呢絨服裝穿著一段時(shí)間后,，要晾曬拍打，去除灰...

市場(chǎng)上的三種常規(guī)的校服:1.含棉織物具有手感柔軟,、吸汗性強(qiáng),、花樣繁多等優(yōu)點(diǎn)，但是要注意存放,。適用于定制各類秋季運(yùn)動(dòng)校服,。產(chǎn)品包括尼龍棉布、滌棉布等,。2.合成纖維織物近年來(lái)很流行,。由于其款式獨(dú)特、色彩多樣,、易清洗,、干燥快、易保養(yǎng)等特點(diǎn),，在校服定制行業(yè)中得到了廣的應(yīng)用,。產(chǎn)品包括華耀、塔西隆,、卡丹絲絨,、水洗絲絨等。3.經(jīng)編面料也是應(yīng)用廣的面料,，因?yàn)榻?jīng)編面料柔軟,、舒適、光滑,、柔軟,、適合穿著，深受學(xué)生的喜愛,。產(chǎn)品包括金絲絨,、絲絨、滌棉等,。 上海校服招商 一個(gè)民族的文化,，決定著該民族的生命力,、創(chuàng)造力和凝聚力，是綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,。一所學(xué)校的文化,，是一種高尚的精神塑造，是對(duì)...