幼兒非智力因素的發(fā)展是關系到其一生成敗與否,，快樂與否的基礎,。棋類活動很像人生的模擬，有時逆水行舟,，有時一帆風順,。即使一次或幾次輸了,，沒事，找出不足,，下次還可以東山再起,。如今的獨生子女往往平時被家長嬌生慣養(yǎng)，缺少面對挫折和失敗的心理修養(yǎng)，對今后的健康成長極為不利,。有了輸棋的經(jīng)歷,，有的幼兒從開始的懊喪，哭泣到逐漸適應,，對失敗的承受力和對挫折的自制力不斷增強,。總之下棋對提高青少年幼兒的心理素質(zhì)十分有利,。徐匯兒童象棋培訓,，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。六師附小附近國際跳棋培訓機構

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橋牌，一種團體對抗的牌類智力運動,。通常為4人一桌,，2人為一組進行對抗。橋牌起源于16世紀的英國,，**早稱作“惠斯特橋牌”,。隨著近代規(guī)則的不斷完善，逐步形成了如今的橋牌運動,。相對于其他的牌類運動,，由于橋牌規(guī)則的嚴謹與完善，橋牌更具有公平的競爭性。打橋牌的名人很多,。巴菲特與比爾蓋茨都是世界***的橋牌玩家,，經(jīng)常參與橋牌賽事。圍棋棋圣聶衛(wèi)平同樣是橋牌的愛好者,。在上海,，隨著橋牌浪潮的涌動，越來越多的青少年開始學習橋牌,，開辟出一片屬于青少年的橋牌世界,。全國智力運動會中，橋牌也是***一項入選“五棋一牌”項目的牌類,。上海國際象棋培訓,，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。浦東新區(qū)少兒智力培訓

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正值9月開學季，學校內(nèi)開設的各類棋類牌類班也都陸續(xù)開班了,。棋類牌類課程進校園的普及,、提高教育，不僅豐富了青少年兒童的課余生活,、開發(fā)智力,，將課余時間更多地投入到一項有意義的活動中去。更通過學習,，感受到了棋類牌類文化的獨特魅力,，有力推動了國粹的再傳承。讓更多的青少年兒童認識并喜愛上棋類牌類運動,，讓更多的孩子從小就夠掌握一項或幾項有趣又鍛煉思維能力的技能,，同時也為上海的智力運動項目培養(yǎng)更多的青少年基礎人才。六師附小附近國際跳棋培訓機構