@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#,?！?lt;劉穎和陳燕：孩子才藝展示機會選擇矛盾>》劉穎：王老師，我和親家陳燕在孩子才藝展示機會選擇上有矛盾,。我想讓孩子多參加比賽,，鍛煉自己，她卻擔(dān)心孩子壓力大，不愿讓孩子參加,，我們?yōu)榇唆[得不愉快,。王老師：劉穎，別著急,。先去澤沃心理平臺,，用 SDS 抑郁測試量表評估情緒。劉穎：測完了,，心情煩悶,，覺得陳燕過于保護孩子，阻礙孩子成長,。王老師：你和陳燕做卡特爾 16PF 人格測試,、內(nèi)外向程度測試量表，了解彼此性格,。借助人際交往能力評估測驗,，分析溝通障礙。劉穎：做完了,，我積極進取,，希望孩子得到鍛煉，陳燕則較為保守,，更關(guān)注孩子的心理狀態(tài),，溝通時很難互相認同。王老師：借助 SCL90 癥狀測試量表,，評估你們的身心狀態(tài),。用人際魅力指數(shù)測試量表，改善溝通氛圍,。劉穎：要是做了這些,，矛盾還是沒解決，該怎么辦,？王老師：讓你和陳燕做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試，提升溝通和理解能力,。通過人際關(guān)系綜合診斷量表,，找到問題根源，合理選擇孩子的才藝展示機會,。劉穎：好,，希望能和陳燕為孩子的才藝發(fā)展達成共識。心理測評解讀親家對子女社交生活的態(tài)度差異與包容,。創(chuàng)新型心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系智能生成式報告

家庭節(jié)日慶典安排的矛盾：唐先生一家準(zhǔn)備慶祝中秋節(jié),，唐先生傳統(tǒng)守舊，覺得中秋節(jié)就應(yīng)該一家人在家團聚，吃月餅,、賞月,，按照老習(xí)俗來?？墒怯H家母思想比較開放,，喜歡嘗試新事物，她提議今年中秋節(jié)去酒店聚餐,，然后再去參加一些戶外的中秋活動,，比如燈會之類的。唐先生對親家母的提議很不認同,，覺得這樣破壞了節(jié)日的氛圍,，心里一直郁悶。他來到澤沃心理平臺進行心理測試,，SDS抑郁測試量表顯示他有輕度抑郁傾向,，主要是因為與親家母在家庭節(jié)日慶典安排上的沖tu以及對傳統(tǒng)節(jié)日的重視?？ㄌ貭?6PF人格測試顯示他性格中傳統(tǒng),、戀舊的因素較多，對新的慶典方式不太接受,。人際關(guān)系綜合診斷量表指出他與親家母因節(jié)日慶典安排的選擇問題關(guān)系變得緊張,。在澤沃心理平臺咨詢師的引導(dǎo)下，唐先生與親家母進行了溝通,，表達了自己對傳統(tǒng)節(jié)日的情感,，親家母也分享了她對新方式的期待。z終,，他們決定先在家中進行傳統(tǒng)的中秋團聚,，然后再一起去參加戶外燈會，一家人的關(guān)系也因為這次溝通變得更加融洽,。創(chuàng)新型心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系智能生成式報告解親家在孫輩藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)方式上的分歧,，包容發(fā)展。

解決孫輩興趣培養(yǎng)分歧：吳先生和親家母在孫子的興趣培養(yǎng)上產(chǎn)生了分歧,。吳先生覺得孫子應(yīng)該學(xué)習(xí)書法,，培養(yǎng)氣質(zhì)。親家母則認為學(xué)習(xí)樂器更能開發(fā)智力,。兩人為此爭論不休,，影響了家庭氛圍。吳先生在澤沃心理平臺做了SCL-90癥狀測試量表,，發(fā)現(xiàn)自己在人際關(guān)系敏感方面有癥狀,，源于與親家母的矛盾,。親家母做了情感平衡測試量表，顯示對吳先生在興趣培養(yǎng)問題上的態(tài)度情感偏負面,。在咨詢師幫助下,，他們根據(jù)測評結(jié)果分享了各自對孫子未來的期望。吳先生表達了對傳統(tǒng)文化傳承的重視,，親家母也闡述了對孩子多元發(fā)展的期待,。z終，他們決定讓孫子嘗試書法和樂器,，觀察其興趣所在,，關(guān)系也因此變得更加融洽。

社交場合表現(xiàn)分歧的解決：45歲的唐先生,，親家母在社交場合中非?；钴S，喜歡成為焦點,，善于表達自己的觀點,。而唐先生則比較低調(diào)，更愿意傾聽他人的意見,。在一次家族聚會中,，親家母的活躍表現(xiàn)讓唐先生覺得有些張揚，親家母則認為唐先生過于沉默,，不積極參與討論,。唐先生和親家母來到澤沃心理平臺，唐先生通過卡特爾16PF人格測試,，發(fā)現(xiàn)自己性格中謙遜,、內(nèi)斂的特質(zhì)明顯。親家母通過人際關(guān)系綜合診斷量表,，意識到自己在社交場合中可能忽略了唐先生的感受,。在咨詢師的幫助下，他們互相理解了彼此的社交風(fēng)格,，唐先生嘗試更加積極地參與討論,，親家母也學(xué)會了適當(dāng)收斂，給他人更多表達的機會,。從此,，他們在社交場合中能夠更好地相處，家庭關(guān)系更加和睦,。心理測評助力親家處理子女婚姻相處問題，包容相伴,。

親家母干涉子女家務(wù)分工：張先生的女兒女婿婚后,，親家母總覺得女兒做家務(wù)太多,，女婿做得太少，經(jīng)常指責(zé)女婿,。張先生認為小兩口有自己的生活方式,，親家母不應(yīng)過多干涉，對親家母的行為很不滿,。張先生為此心情煩躁,，和女兒女婿溝通后也未能解決問題。他在澤沃心理平臺做了心理測試,，SAS焦慮測試量表顯示他處于中度焦慮狀態(tài),。SCL-90癥狀測試量表顯示他在人際關(guān)系敏感方面有一定癥狀，對親家母干涉子女家務(wù)很無奈,。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家母因家務(wù)分工干涉問題關(guān)系緊張,。在澤沃心理平臺咨詢師的引導(dǎo)下，張先生與親家母進行了坦誠的交流,，表達了對小兩口的信任,，希望親家母減少干涉。親家母認識到自己的問題后,，逐漸改變了態(tài)度,，張先生的心情也舒暢起來，與親家母的關(guān)系得到改善剖析親家在家庭傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式上的差異,，包容傳承,。創(chuàng)新型心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系智能生成式報告

從心理層面化解親家家務(wù)分工矛盾，包容實現(xiàn)共贏,。創(chuàng)新型心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系智能生成式報告

社交偏好不同的理解：44歲的宋女士,，親家母喜歡參加文化藝術(shù)相關(guān)的社交活動，如畫展,、音樂會等,。而宋女士則更傾向于參加戶外運動類的社交活動，如徒步,、騎行俱樂部,。當(dāng)討論一起參加社交活動時，兩人的不同偏好引發(fā)了矛盾,，都希望對方能迎合自己的喜好,。宋女士和親家母來到澤沃心理平臺，宋女士通過人際關(guān)系綜合診斷量表發(fā)現(xiàn)自己在與親家母溝通社交活動時,，缺乏對對方興趣的尊重,。親家母通過情感平衡測試量表，意識到自己對宋女士的社交偏好存在偏見,。在咨詢師的調(diào)解下,，她們互相分享了各自喜歡的社交活動的樂趣,，嘗試?yán)斫鈱Ψ降呐d趣點。后來,，她們決定輪流選擇社交活動,，有時一起去看畫展，有時一起去徒步,，彼此的關(guān)系在包容和理解中得到了深化,。創(chuàng)新型心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系智能生成式報告