自制力有助于孩子各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，而自制力培養(yǎng)也是一件很辛苦的事情,，如果家長們不能很好地幫助孩子，那么他們很難抗拒一些外在的誘惑因素,，從而又必須要從頭再來,，這不利于孩子的健康成長和習(xí)慣養(yǎng)成。扶鷹教育

1.家長先進(jìn)—些干涉

     開始的時(shí)候,，年幼的孩子他們很可能不知道什么能做,，什么不能做，因而他們也就沒有一定的自制能力,，自己想干嘛就干嘛,。家長們就要進(jìn)行相關(guān)的干涉行為了，對(duì)于孩子不能做的事情,，在孩子準(zhǔn)備做的時(shí)候就要及時(shí)提醒他們,。給他們制定相關(guān)的制度或是家規(guī)，哪些是能做的,，哪些是不能做的,，時(shí)刻監(jiān)督他們，讓他們慢慢知道這些事情為什么不能去做,，時(shí)間一長孩子也就養(yǎng)成了好的習(xí)慣,。家長們需要注意的是，年幼的孩子規(guī)矩不能定的太多,，不然他們根本就一下子接受不過來,，只能一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢來。

⒉建立良好的行為習(xí)慣

    對(duì)于一些日常生活當(dāng)中良好的行為習(xí)慣,，家長們需要從小就幫孩子建立,，這對(duì)他們的自制力有著很好的幫助。比如早睡早起,，孩子不懶床就是他們比較好的表現(xiàn),。家長要做好孩子的榜樣，天天帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)相關(guān)行為習(xí)慣,，不能隨便破壞當(dāng)中的某一項(xiàng),，一旦破壞,，那其他項(xiàng)也可能因此而受到影響，前面的努力可能又會(huì)白費(fèi)了,。扶鷹教育 王金海：孩子上課不認(rèn)真聽講,，家長該如何來引導(dǎo)？安徽學(xué)習(xí)提升家庭教育平臺(tái)

    沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子在幼兒園,、小學(xué)低年級(jí)，比較聽父母話,。此時(shí),，父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書、集中注意力聽課,、認(rèn)真做作業(yè),、積極發(fā)言等習(xí)慣，如果習(xí)慣不好,，要通過鼓勵(lì)等方式讓孩子改進(jìn),。習(xí)慣成自然，有了良好的習(xí)慣,，成績肯定不會(huì)差的,。與家長、老師沒有建立良好的情感關(guān)系,。因?yàn)榧议L沒有懂孩子的心,，經(jīng)常要求、指責(zé),、抱怨,、打罵，孩子認(rèn)為父母不愛自己,，只要分?jǐn)?shù),，內(nèi)心只有憎恨。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了,，父母越看越不順眼了,，孩子看父母也不順眼了，大家情緒化開展言行對(duì)抗,，結(jié)果兩敗俱傷,。孩子與老師情感不好，有的會(huì)通過不好好聽課,、做作業(yè)來讓老師生氣,，結(jié)果可想而知。還有一個(gè)問題,，父母從小夸孩子是的,、相當(dāng)?shù)?，結(jié)果到學(xué)校一競(jìng)爭(zhēng)，不是相當(dāng)***的,，孩子一下子就被擊敗了,，從此對(duì)父母不信任了。此外,，孩子與父母分享痛苦,、挫折時(shí)，家長沒有同理心,，往往站在高處,，不但不安慰，反而指責(zé),、批評(píng),，久而久之，孩子心門關(guān)閉,，要再打開就不容易了。 金華學(xué)習(xí)提升家庭教育費(fèi)用是多少孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦,？

根據(jù)李玫謹(jǐn)教授講的,，3 歲以前，不要延遲滿足,，那是生理需求,。4 歲以后，家長要學(xué)會(huì)延遲滿足,。我沒聽王博士課之前,，對(duì)延遲滿足一無所知。聽了之后,，這個(gè)方法實(shí)在太奇妙了,。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校?jīng)常給孩子延遲滿足,，會(huì)培養(yǎng)孩子的自律,、感恩、寬容等,，好處多多,。比如孩子希望家長做某個(gè)事情，家長的答復(fù)是讓我這個(gè)家務(wù)干好才可以,，孩子在等待中學(xué)會(huì)了寬容,；如果孩子希望家長買一個(gè)價(jià)格比較貴的東西，家長可以答應(yīng)他一周后買（當(dāng)然有足夠信服的理由）,，孩子在等待中理解了得到的不容易,，就會(huì)感恩,；比如由于延遲滿足，或者滿足孩子要求有條件,，孩子在等待中會(huì)更加自律,。

很多父母說：我身邊沒有很多厲害的角色，尤其是我們家庭可能相對(duì)比較普通,，也沒有這么多資源,，那該怎么辦呢？所以這是王金海博士這節(jié)課重點(diǎn)要給各位講的,。首先要給各位講一個(gè)非常好玩的研究成果,。這個(gè)研究就是有人在探索窮人跟富人，就是普通人和社會(huì)的高層人到底有什么差別,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同,。這個(gè)世界上很多普通人的圈子都是“強(qiáng)關(guān)系”，什么叫強(qiáng)關(guān)系,？就是親戚朋友,，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系，更多處在這種強(qiáng)關(guān)系里面,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn),，很多有層次的人，除了很多原有的血緣帶來的強(qiáng)關(guān)系之外,，有很多的“弱關(guān)系”,。這個(gè)弱關(guān)系，可能沒有血緣,，甚至八竿子打不著,，但是對(duì)他后天的幫助非常的大。所以我自己反思一下,，我來自于安徽,，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工，他們?cè)谝粋€(gè)城市打工,，很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),，甚至在那個(gè)城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng)。這樣的人他即使到一個(gè)新的城市也學(xué)不到什么,。為什么要幫助孩子愛上學(xué)習(xí),？

    各位我們來思考一下這兩個(gè)時(shí)代比較大的差別是什么，如果說在我們各位父母上一輩的時(shí)代,，比如我們自己的父母當(dāng)年在某個(gè)地方打工,，工廠里老板說：“你再不好好干我就開除你！”那我們這些父輩肯定會(huì)說：“老板,，你別開除我,。家有孩子讀書,，我家還在造房子，你讓我怎么干我都愿意,?！睘槭裁茨莻€(gè)年代的人會(huì)愿意卑躬屈膝的去掙錢？因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候主要就是為了生存為了生存他是可以沒有尊嚴(yán)的他可以放下一切大家思考一下,，如果你是老板,，你也是公司的管理者，思考一下你的公司90后,、95后的員工跟他說你再不好好干,，我就開除你。各位回去嘗試一下,，你看看結(jié)果是什么,。那這些年輕人可能會(huì)一甩手說：“我還真不想干了”！為什么這些人可以這么囂張呢,？因?yàn)樗麄兊母改冈谒ド习鄷r(shí)就和孩子說：如果干得不開心就回來,，老媽至少不會(huì)讓你餓死。所以這些人上班的時(shí)候,，他已經(jīng)沒有了生存的危機(jī),，所以他會(huì)非常注重感覺，而這種感覺其實(shí)背后就叫尊嚴(yán),。在物質(zhì)貧乏的時(shí)代,，人是沒有尊嚴(yán)的,，的人是有尊嚴(yán)的,，而且會(huì)越來越注重尊嚴(yán)。尤其是各位父母,，你們未來所教育的孩子有可能是00后和10后,，那這個(gè)時(shí)代的孩子他們更加注重被尊重的感覺。 王金海：孩子缺乏耐心,，吃不了苦,，是因?yàn)檫@一點(diǎn)你沒有做好。親子關(guān)系家庭教育案例

如何給孩子提供一個(gè)交往圈子,？安徽學(xué)習(xí)提升家庭教育平臺(tái)

孩子沒有意志力,。孩子在生活中，養(yǎng)成了要么一下子得到,，要么得不到放棄的習(xí)慣,，也就是說，沒有意志力,。孩子玩游戲或體育活動(dòng)等等,，父母沒有給孩子注入意志力的元素,。孩子不明白，有些事情要靠努力拼搏才能得到的,，而且努力拼搏得到的,，越開心。這些道理,，只有經(jīng)歷才會(huì)明白,。在小學(xué)低年級(jí)，學(xué)習(xí)難度低,，只要奮斗一下,，就有好結(jié)果了。但到了小學(xué)高年級(jí)以及初高中了,，拼搏的是耐力和意志力,。海鷗與海鳥的故事，估計(jì)大家聽過王博士的很多遍了,，只有明白這個(gè)道理,，才能走得遠(yuǎn)。安徽學(xué)習(xí)提升家庭教育平臺(tái)

杭州扶鷹教育科技有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè),，技術(shù)力量雄厚,。公司是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，以誠信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神,、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì),、踏實(shí)的職工隊(duì)伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品,。公司業(yè)務(wù)涵蓋王金海,，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系,，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證,，深受廣大客戶的歡迎,。扶鷹教育以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展,。