各位父母,，我們知道同樣是考試一百分,，由父母監(jiān)督帶來的成績的100分，和孩子靠自己努力得來的100分其實是有天壤之別的,。一個孩子靠自己努力,，他的后勁很足，小才只是的開始,，初中的潛力會更大,。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿分的孩子，父母一旦放手,，孩子可能就會變成考60分,，說明這樣的100分是父母的一百分,，60分才是孩子的真實水平。所以我們父母要勇敢的去面對,，我們不能制造這種虛假的繁榮,，就如***年代，我們仿佛活在一個不真實的世界,，終整個社會都會付出慘痛的代價,。很多父母說：“現(xiàn)在孩子學習就對我比較依賴，請問我該怎么辦,？我該如何放手,？”我們剛才講過，如果我們放手孩子成績就下滑,，這時候父母就有兩種不同的方式來處理,。第一種是一看到成績下滑，很多父母就慌了,，立刻又把孩子扶了起來,，又回到了以前的狀態(tài)。但是這時候的父母內心充滿著恐懼,，他知道長此以往這樣的問題是有很大隱患的,，邊幫忙邊抱怨說：“都這么大了，還要我?guī)兔?，這以后怎么辦,！”其實孩子心里也很無辜，心里想：我媽罵我不,，但是我媽從來沒讓我過,。這是大部分父母所做的行為。另一種比較有智慧的方式,，就是當孩子一下子癱在地上的時候,，我們父母不是立刻把他扶起來。王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事,？濟南親子教育

沒有良好的學習習慣,。孩子在幼兒園、小學低年級,，比較聽父母話,。此時，父母要引導孩子養(yǎng)成良好的看書,、集中注意力聽課,、認真做作業(yè)、積極發(fā)言等習慣,，如果習慣不好,，要通過鼓勵等方式讓孩子改進,。習慣成自然，有了良好的習慣,，成績肯定不會差的,。與家長、老師沒有建立良好的情感關系,。因為家長沒有懂孩子的心,，經常要求、指責,、抱怨,、打罵，孩子認為父母不愛自己,，只要分數,，內心只有憎恨。孩子一旦分數也差了,，父母越看越不順眼了,，孩子看父母也不順眼了，大家情緒化開展言行對抗,，結果兩敗俱傷,。孩子與老師情感不好，有的會通過不好好聽課,、做作業(yè)來讓老師生氣,，結果可想而知。還有一個問題,，父母從小夸孩子是的,、相當的，結果到學校一競爭,，不是相當***的,，孩子一下子就被擊敗了，從此對父母不信任了,。此外，孩子與父母分享痛苦,、挫折時,，家長沒有同理心，往往站在高處,，不但不安慰,，反而指責、批評,，久而久之,，孩子心門關閉,，要再打開就不容易了。江蘇親子教育案例你說的話孩子不但不聽,、還對著干請問怎么辦,？

扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績還行你一放手孩子的成績就下滑請問怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書，父母也非常地辛苦,。除了督促寫作業(yè),、檢查作業(yè)、還需要忙前忙后,。甚至孩子表現(xiàn)不好,，父母也同樣被老師批評，所以父母也非常的焦慮,。很多父母說：“你說讓我放手,，可我一旦放手，孩子成績就下滑,，我一抓孩子成績又上來了,，咋辦？”各位父母,，首先我們得想明白,，你抓著雖然出發(fā)點是為了幫助孩子，但是卻讓孩子形成了很大的依賴,，其實孩子內心是沒有動力的,。我們在扶鷹王金海線下課程活動中，有一位家長非常自豪的和我說若是現(xiàn)在再參加高考,，他自己一定考得比當年還好,。他講的這句話說明這幾年隨著孩子一直讀書，他也把初中高中的課程又重新學了一遍,。但是你看看他身邊的孩子,，一副滿不在乎的表情，他在學習上根本就沒有動力,。

我記得印象很深,，剛剛做一番事業(yè)的時候，我去見一個大學的教授,，這個教授也是一個非常有影響力的人,。然后我的朋友說帶我去見一下教授。那時候正好正月,，去之前我就買了幾箱水果,，那個朋友說：“不用，不用，這個教授家很多的,?！蔽艺f：“教授家再多也是他們家?！彼晕?guī)狭怂^去,。到了他家之后，我這個朋友就咧咧的到他家沙發(fā)上坐下,，開始吃他家瓜子,、水果，然后我就坐在那邊沒有動,。教授給我們客氣地倒上一杯水,，我也是很有禮節(jié)性地和教授在聊天。我好了之后,，我們就要飯盛到桌子上叫那個朋友一起來吃飯。吃完飯之后,，他們到了客廳去坐下來，我就把碗收拾好,，到了廚房再洗。這個教授聽到洗碗的聲音說：“小王不用洗了,。”我說：“沒關系,，教授，反正你一個人在家,，我來幫忙洗,，要不然也得留給你自己洗?！碑斘野堰@一切做完之后，回到座位的時候,，這個教授就說：“小王你有什么需要我?guī)兔Φ膯?？你只管說?！焙髞硭o予了我很多的幫助，其實我在這個社會上很多人愿意幫我,，就是因為我不光讓自己變得越來越，而且我還有不斷向每個人學習的態(tài)度,，愿意放下自己的身段,。我發(fā)現(xiàn)這個社會上越普通的人越要面子,，所以他們會注定普通一輩子,，經常自尊心很強。愛學習的孩子——父母都做了這樣一件事,。

為什么有的孩子肯主動學，有的就不愿意學,，甚至厭學，扶鷹線下課程學員學習心得體會與你分享,，解開家長煩惱。為什么有的孩子肯主動學,，有的就不愿意學，甚至厭學,，我結合扶鷹王金海線下課程的學習以及與女兒的共同分析，簡單地羅列一些原因,，起到拋轉引玉作用，然后大家深入探討。如有不妥之處,，大家多批評指正。孩子是種子,，家長、學校和社會是土壤,、養(yǎng)分和陽光雨露等外部條件,。孩子從出生以后,，就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素,，孩子經不斷地吸收、消化,，成現(xiàn)在的樣子。冰凍一尺,，非一日之寒。沒有一個孩子不是向上的,，結果不向上是有原因的。厭學是表現(xiàn),，肯定有內在原因的,。特別要說明的是：以下12個是我認為有可能導致厭學的原因。有時候,，只要不具備其中一個條件，如孩子特別有責任心,，哪怕有其他幾個原因，孩子仍不會厭學,；有時候，家長很多方面做的很好,，沒有以下幾個方面,，但有幾個存在問題，也會導致厭學的王金海：孩子越長大越表現(xiàn)出無所謂,，學習也越來越被動,，我們該怎么辦,？福建家庭教育親子教育

風靡北上廣的新型英語學習方法即將登陸冰城,。濟南親子教育

第三個叫榮譽獎勵——給孩子更多的榮譽,。比如就像學校發(fā)的獎狀，為什么對孩子會有一個長期的激勵效果,？因為它不只是個短暫的榮譽，而是能夠長期貼在墻上一直激勵到孩子,。但是很多父母總是急于給孩子更多的榮譽，我認為這種浮躁行為對孩子來說是個巨大的損傷,。因為當一個人不符合條件，卻很容易得到一個東西的時候,，他其實就喪失了他的后期動力了。我記得有個家長從外地帶著孩子參加我的活動,，當我活動進行到一半的時候,，這個家長馬上就給我塞了一個禮物,。我當時很詫異。她跟我說：“一定要給我的孩子頒個獎,。”我問：“為什么,？”這個媽媽說：“我的孩子一旦得不到禮物回家就會發(fā)狂?！币郧昂⒆訁⒓訉W校的任何活動,，她都會準備好禮物,，等結束的時候發(fā)給他。我發(fā)現(xiàn)這個孩子真的沒有上進心,，因為他太容易得到滿足了。所以在榮譽獎勵這塊,，父母也要學會延遲一下。我們自己的線下活動里面有一個非常重要的榮譽獎勵,，就是志愿者勛章。濟南親子教育

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