回歸教育本質(zhì),，力推閱讀行動 ----昂立,，培養(yǎng)孩子一個受益終身的好習(xí)慣 移動互聯(lián)網(wǎng)給人類生活帶來生活帶來便利的同時,，也約束了人類,，人類變得越來越離不開手機(jī)，據(jù)不完全統(tǒng)計,，國人每年的閱讀量還不到一些國家的十分之一,，閱讀退減的趨勢已引起大家高層的關(guān)注，連續(xù)兩年把”大眾閱讀”寫進(jìn)了政工作報告,！中外記者說到”書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體,，就我個人的經(jīng)歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受,，也是擁有財富,，可以說終生受益。暇時間來閱讀是一種享受,，也是擁有財富,，可以說終生受益。閱讀可以使人廢寢忘食,，也可使人開心快樂,，賦人擁有成就感。四川校園閱讀成長

孩子是你的一面鏡子,，他一直在經(jīng)過模仿,、復(fù)刻你的行為和習(xí)慣，你怎樣去做事,，他就會怎樣。所以,，如果孩子不愛看書,，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書,，孩子怎么可能會喜歡呢,？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視,，玩著手機(jī),，從來不看書，卻要求孩子看書,，這可能嗎,？建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產(chǎn)品之外,，還應(yīng)該拿起書本去閱讀,、給孩子一個良好的榜樣,。另外，這樣的親子時光是不是更加溫馨,，會成為孩子一生的美好回憶,。海南閱讀成長是什么閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操,，提升自我修養(yǎng),。

一個能堅持閱讀，堅持學(xué)習(xí)的人,，即使再不聰明,，他也一定會是好的學(xué)生。自己別跑到別人的生命里當(dāng)插曲,，因為每天都是在選擇與放棄之間成長,。自己在前進(jìn)的錯覺，而是我們真實的在成長,，在這件事里成了另一個自己,。自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長,，它照耀我們走向成熟的人生,。總有一個人,，讓你成長,，總有一件事，讓你珍惜,，總有一種愛,，讓你溫暖。為家長有義務(wù)幫助孩子檢查作業(yè),，孩子的成長需要老師和家長雙方監(jiān)督,。在生命中的瞬間能夠遇見你，竟花光了所有運氣成長,，就是在這么一瞬間,。長大后越來越多的現(xiàn)實、越來越多的無能為力,、才發(fā)現(xiàn)成長是痛的傷,。人成長的過程就是一個不斷丟棄的過程，丟失了真誠,，換來了虛偽,、做作。人都是跌倒與爬起之間學(xué)會堅強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路,。

“興趣是好的老師,。”激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣是提高閱讀質(zhì)量的前提和先決條件,，只有讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望,，才能使學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀，積極主動地融入文本,，開展人本交流,，獲取文本內(nèi)在的精華。 閱讀是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,。閱讀是學(xué)生自主建構(gòu)的，只有把閱讀做到實處,，學(xué)生才能有真收獲,。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗,，有所感悟和思考,，受到情感熏陶，獲得啟迪,，享受審美樂趣,。必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書,、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命,，讓學(xué)生在閱讀中感悟，在閱讀中成長,。 閱讀,，會使我們脫離庸俗，脫離無知,，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,，書香彌漫。

關(guān)于低年段親子共讀,。親子共讀,，就是和孩子一起閱讀,。主要是以繪本為主的故事,、神話，童話,，民間故事,，童謠、自然、科學(xué)這些內(nèi)容極其豐富的繪本,。把它們擺放在家里的一個角落里,，為孩子營造一個美麗的小書房，那就是孩子的天堂,。繪本這類書特別有意思,，它是由圖畫和文字共同融合在一起，激發(fā)孩子閱讀的興趣,，恰好迎合這個時讀的閱讀目標(biāo)——培養(yǎng)興趣,，所以請大家記住。為是不是有書就行了,，不是的,，我們不能把書扔給孩子就可以了，而是要和孩子一起讀,。閱讀可以開拓孩子的視野,，拓寬孩子的知識面。北京閱讀成長活動

閱讀,，讓你“腹有詩書氣自華”,。愛閱讀的人，每時每刻都在汲取知識,，每分每秒都在成長,。四川校園閱讀成長

在閱讀過程中，記錄筆記不僅是把精華內(nèi)容,、感興趣的內(nèi)容摘抄下來,，還要深入思考，形成自己的理解和觀點并記錄下來,，這才是閱讀后的真實收獲,，是無價的精神財富。記錄筆記不是隨性而為,，而是要變成一種持之以恒的閱讀習(xí)慣,，哪怕只有一句話的想法也要堅持記錄下來，把所有的閱讀收獲集中在筆記中,，而這一本本的筆記,，終積累成屬于自己的“信息儲備庫”。 經(jīng)過讀書,、劃重點,、寫讀書筆記三個重復(fù)閱讀的步驟后，我們就會對閱讀的書籍留下深刻的印象,。四川校園閱讀成長

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎(chǔ)教育,，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”,、“智慧型閱讀角”,、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”,、“研修微空間”,、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,，目前在華東,、華南、華中,、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計,、軟硬件開發(fā),、組裝制造、產(chǎn)品銷售,、技術(shù)支持,、項目實施、內(nèi)容培訓(xùn),、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù),。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù),，包括****認(rèn)定,、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等,，另外還有近50項的各種**和著作權(quán),。