“VR+全**閱讀”活動 VR是虛擬現(xiàn)實(Virtual Reality)的縮寫,，它是80年代初提出的一種人機交互技術，這種技術可以讓人們在虛擬的環(huán)境中體驗真實的世界,。21世紀 VR 技術進入了飛速發(fā)展階段,。目前， VR技術已經(jīng)在游戲,、醫(yī)療,、消防、機械等領域得到了初步的應用同,。圖書館也可以利用VR技術開展全**閱讀活動,，如圖書館VR導覽、虛擬咨詢,、3D閱讀,、古籍展覽等。這些活動可以讓讀者在圖書館中體驗到現(xiàn)代科技的魅力,，提高圖書館的趣味性和便利性,，改變圖書館的刻板形象。除此以外,，征文比賽,、手工制作、電影活動,、攝影比賽,、作品展覽、圖書漂流等都是圖書館全**閱讀推廣中常見的活動內(nèi)容與形式,。圖書館在活動中應該充分發(fā)揮現(xiàn)代科技和社交媒介的作用,，提高讀者參與活動的興趣，促進全校閱讀,。以“悅讀卡”“悅讀幣”“悅讀章”等形式拓寬激勵的路徑,。四川家校聯(lián)動促進閱讀激勵

閱讀激勵人生。人生只有三天：昨天,、當天和明天,。當天是回憶，今**是人生的中心,，只有抓緊當天,，才能擁有美好的明天。生命中的每一個瞬間,，過去的都將不在從來,，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可多得的體驗,。懂得珍惜自己并不是一件容易的事,。惟有珍惜自己,，才會創(chuàng)造出值得珍重的珍貴的日子，才會擁有瀟灑的人生,。我們之所以會心累,，就是常常徘徊在堅持和放棄之間，舉棋不定,；我們之所以會煩惱,，就是記性太好，該記的,，不該記的,，都會留在記憶里；我們之所以會痛苦,，就是追求的太多,；我們之所以不快樂，就是奢望的太多,。不是我們擁有的太少,，而是我們計較的太多。書香校園閱讀激勵學習方式成功體驗激趣法,。成功的體驗有利于激發(fā)學生的興趣,。

（三）生活結合性的教學方法 小學語文閱讀中很多知識都是對生活現(xiàn)象和生活知識的總結與提煉。因而,，在激勵學生進行閱讀學習的時候,，教師要特別注重將閱讀的內(nèi)容與實際生活相互聯(lián)系起來，在與實際生活相互聯(lián)系的時候,，往往能夠起到更為良好的教學與學習效果,，使閱讀學習的激勵性和主動性更能夠得以充分的體現(xiàn)與展示。例如,，在《落花生》的閱讀教學中,，我就激勵學生回到家向父母了解或者自己通過網(wǎng)絡來查詢與花生相關的資料，從而了解現(xiàn)實生活中花生的成長過程,，這些對于學生的學習來說都具有獨特的作用,。因而，通過與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,，也更加的能夠增強學生閱讀學習的親歷性,，使學生的閱讀潛能的激發(fā)和閱讀興趣的改善都能夠得到充分的展示與體現(xiàn)，這也是小學語文閱讀激勵性教學的一個重要側面,。把閱讀的內(nèi)容與現(xiàn)實生活結合,，更加的能夠使閱讀內(nèi)容的活力彰顯出來。 結語：總之,，在小學語文閱讀教學中,，激勵學生進行學習是一個重要的教學維度,。在實際教學中教師要靈活與恰當?shù)倪\用各種教學方法來促進學生對知識的理解與消化,，從而在更為根本的意義上來實現(xiàn)學生閱讀學習目標的展示,，讓學生能夠更好的對閱讀學習有著強追求性，不斷的促進學生的閱讀學習目標的達成,。

圖書館尋寶活動——“激勵閱讀興趣引導” 圖書尋寶活動是指讀者通過解謎,、回答問題等方式尋找隱藏在圖書館各格角落的“尋寶信息”，并**終獲得“寶藏”的游戲,。讀者可以使用圖書館內(nèi)的電子資源的平板電腦登陸某個小程序通過這種形式,，讀者可以在應用程序中看到圖書館的資源分布和服務形式，在尋寶的過程中分成兩隊,，AB兩個小隊解答相應的問題會提到相應的尋寶提示和地圖的線索,，讓一些被讀者遺漏的館藏資源能夠得到有效的利用。另外,，這種活動形式非常具有趣味性,，他不僅可以給讀者帶來成就感，還可以提高團隊協(xié)作能力,，滿足讀者的社交需求,。師生共讀激趣法。我經(jīng)常在教室和學生一塊讀書,，用實際行動去感**學生,，帶動學生讀書。

教師讀書激勵辦法： 1,、健全領導機構,，投入專項資金做保障學校成立了書香校園活動領導小組， 由校長任領導小組組長,，中層以上干部和多名教師任組員,，號召鼓勵教師人人 參與書香校園活動。每學年都為教師訂閱了專業(yè)雜志和書籍,。構建和諧讀書環(huán) 境在辦公行政區(qū)域內(nèi)擺放書柜,，提供專業(yè)書籍，形成讀書的環(huán)境氛圍,。 學校每年進行一次小結評比,，學校對教研組進行考核評比，教研組對每 位教師進行評比,，分別評出讀書活動“優(yōu)**人員組織獎”與“年度讀書人物”,。申報 評比步驟為：①自評。②初評,。工會,、教科室進行考核和初評,，根據(jù)分配名額 上報。③聯(lián)評,。由校長室（教師讀書領導小組）組織有關人員進行聯(lián)評,，并對 部分教研組和個人進行考核，活動的開展情況作為先進教研組評比的內(nèi)容之一,。每周定期開展讀書報告會,。評出優(yōu)**閱讀標兵，作為參評“閱讀星少年”的依據(jù),。智慧校園閱讀激勵的話

課本導趣法,。學生閱讀多的就是課本，而課本的有些內(nèi)容是從名著**篇中選出來的,，課后閱讀這些名著,。四川家校聯(lián)動促進閱讀激勵

閱讀是語文教學中不可或缺的重要組成部分,閱讀對于開闊視野，豐富知識,，補充體驗,，增加積累，培養(yǎng)興提高能力,，實現(xiàn)人文教育,，有著其他任何活動無法替代的作用。在小學階段培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,對學生的終身學習和終身發(fā)展具有深遠的意義.閱讀是教育的本質(zhì),提高閱讀素養(yǎng),為小學生打下可持續(xù)發(fā)展的根基.在閱讀中發(fā)展學生素養(yǎng),讓學生能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力.重點是喚醒內(nèi)生力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力.學生良好閱讀習慣的培養(yǎng),從"激發(fā)閱讀興趣;指導閱讀方法;激勵評價機制,、從閱讀習慣教育,、閱讀興趣引導、閱讀活動組織,、學科服務融入,、閱讀成長激勵等幾個方面著手。四川家校聯(lián)動促進閱讀激勵

上海聲閱智能科技有限公司是我國智慧圖書館,，漂流柜,，書話墻，積分兌換專業(yè)化較早的私營有限責任公司之一,，公司始建于2012-08-09,，在全國各個地區(qū)建立了良好的商貿(mào)渠道和技術協(xié)作關系。公司主要提供在電子智能,、計算機,、信息科技、數(shù)據(jù)科技領域內(nèi)的技術開發(fā),、技術咨詢,、技術轉(zhuǎn)讓、技術服務,，網(wǎng)絡工程,，計算機系統(tǒng)集成服務,，軟件設計開發(fā)，儀器儀表,、通信設備,、計算機的銷售，建筑智能化建設工程設計施工一體化,，機電設備安裝維修（除特種設備）,，音像制品制作，電子出版物制作,。【依法須經(jīng)批準的項目,，經(jīng)相關部門批準后方可開展經(jīng)營活動】等領域內(nèi)的業(yè)務,，產(chǎn)品滿意，服務可高,，能夠滿足多方位人群或公司的需要,。多年來，已經(jīng)為我國教育培訓行業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)濟等的發(fā)展做出了重要貢獻,。