閱讀對于孩子來說,，是一件必須要持續(xù)終身的事情。因?yàn)殚喿x的好處實(shí)在太多了,，有人說：“愛閱讀的孩子更專注,，這能幫助他在課堂上也投入同樣多的專注。愛閱讀的孩子知識面廣,，更容易對課堂上的知識舉一反三,。愛閱讀的孩子會思考，更容易在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)課堂知識的有趣之處,。愛閱讀的孩子想象力,、綜合歸納能力、分析判斷能力會更強(qiáng),，更容易吸納課堂知識,。愛閱讀的孩子會主動學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冮喿x本身就是主動學(xué)習(xí)的活動,?！钡芏嗳瞬⒉皇菦]有意識到閱讀的重要性，但是卻意識不到,，只有愛閱讀的家庭,，才能養(yǎng)出愛閱讀的孩子。根據(jù)積分情況進(jìn)行“每月閱讀之星”表彰,，在學(xué)期中和期末分別進(jìn)行“閱讀之星”表彰,。江蘇閱讀激勵經(jīng)驗(yàn)

閱讀激勵我們成長。不管迎面來的是什么,，我們都能坦然面對,。且不管前路如何,，今**有陽光,，那么我們就擁抱溫暖,；當(dāng)風(fēng)雨來臨的時候，我們已經(jīng)儲備了迎接寒冷的能量,。等待生命的即便是命運(yùn)的魔咒,，至少我們享受了現(xiàn)在,，珍惜了擁有,！當(dāng)生命的繁華落幕之時,，我們應(yīng)會少了幾許惶恐,，而多了一份坦然,。面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信,，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心,。面對誤解和仇恨,，一笑而過是一種坦然寬容,，然后保持本色,，這是一種達(dá)觀心,。困難,，激發(fā)前進(jìn)的力量,；挫折,，磨練奮斗的勇氣,；失敗，指明成功的方向,。閱讀興趣與閱讀激勵活動師生共讀激趣法,。我經(jīng)常在教室和學(xué)生一塊讀書，用實(shí)際行動去感**學(xué)生,，帶動學(xué)生讀書,。

少年兒童階段，正是人生吸收精神營養(yǎng)的**佳時期,，這一時期讀什么書,、怎樣讀書、形成什么樣的讀書習(xí)慣,，可以說是影響人一生的發(fā)展——而且這是長大以后沒有辦法彌補(bǔ)的,。在這樣一個黃金時期,，我們把人類文化的精品,，把優(yōu)**的文章精心選擇之后推薦給孩子,，引導(dǎo)他們閱讀,，這意味著學(xué)生從人生一起步就與精粹的文本對話,，與杰出的人物、高尚的靈魂對話,。一個從小吸收人類優(yōu)**文化成長起來的人，將來定會是一個人文底蘊(yùn)寬厚,、基礎(chǔ)牢固,、素養(yǎng)全**的人。讓孩子從小學(xué)會自主閱讀,，讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣，總之,，課外閱讀應(yīng)該更多地激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生主動閱讀的內(nèi)驅(qū)力,，逐步養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣：更多地激勵思考，喚起氣尊嚴(yán)感．成就感,；更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行為方式的變化，促進(jìn)自我發(fā)展,。

聲閱是如何實(shí)現(xiàn)校園閱讀激勵的？“積分獎勵”驅(qū)動閱讀,。基于校園閱讀大數(shù)據(jù),，利用信息技術(shù),，建立閱讀“積分制”的應(yīng)用場景，提供“積分換幣,、心愿兌換,、閱讀大數(shù)據(jù)展示等”閱讀激勵手段，讓學(xué)生快樂閱讀并愛上閱讀,。各平臺終端/積分銀行平臺-應(yīng)用得積分,；心愿超市平臺/自助兌換柜-積分管理、積分兌換,、積分查詢,；校園閱讀大數(shù)據(jù)展示（大數(shù)據(jù)展示屏）；學(xué)生閱讀排行展示（書話墻-校園閱讀之星）；個人年度閱讀報告（校閱通-校園閱讀通用服務(wù)平臺）,。從以上5個方面,，***構(gòu)建閱讀激勵系統(tǒng)及制度。讓閱讀成為一種獎勵,，而不是任務(wù)——完成任務(wù)是枯燥的,，得到獎勵則是興奮的。

激勵學(xué)生閱讀也可以舉辦閱讀聚會,。這個活動可以作為每個學(xué)期末的獎項(xiàng)的閱讀激勵活動,。教師可以在學(xué)期開始的時候，給全班學(xué)生制定一個閱讀目標(biāo),，如期末時全班的人均閱讀時長達(dá)到1500分鐘,，或者全班的閱讀總字?jǐn)?shù)達(dá)到一百萬字等等。當(dāng)全班學(xué)生的閱讀數(shù)據(jù)達(dá)到目標(biāo)后,，教師可以在學(xué)期末利用一節(jié)課的時間組織學(xué)生們辦一次閱讀聚會,。學(xué)生們可以投票選出喜歡的歌曲作為聚會上的音樂，可以選擇喜歡的書分組準(zhǔn)備10-15分鐘的作品在聚會上表演,，也可以選擇喜歡的詩歌在聚會上朗誦,，也可以在聚會上玩一次英文版的你演我猜游戲。當(dāng)然,，在聚會結(jié)束后,，教師可以讓學(xué)生們寫一篇作文，鍛煉學(xué)生的英文寫作能力,。每周定期開展讀書報告會,。評出優(yōu)**閱讀標(biāo)兵，作為參評“閱讀星少年”的依據(jù),。湖北閱讀興趣與閱讀激勵

閱讀名言展示臺,，提高學(xué)生讀書的質(zhì)量。江蘇閱讀激勵經(jīng)驗(yàn)

閱讀激勵成長,。你的孩子,，是要窮養(yǎng)出吃苦奮斗的精神，還是富養(yǎng)出疏闊溫厚的性格,？是要讓他深知柴米油鹽醬醋茶的得來不易,，還是讓他在琴棋書畫詩酒花中盡撒才華？不論選擇哪一種養(yǎng)育模式,，或者說不論您能給孩子哪種養(yǎng)育方式,，在閱讀這件事兒上絕不能吝嗇?！按罅块喿x”可不是一件課余里錦上添花的事兒,，而是實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)需求,！比成績更重要的是閱讀，可以鼓勵孩子根據(jù)興趣大量閱讀,。對于孩子的成長而言,，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書為伴的良好習(xí)慣,，而這種習(xí)慣只能通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環(huán)不斷的過程才能培養(yǎng)出來,。江蘇閱讀激勵經(jīng)驗(yàn)

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