圖書館非正式學(xué)習(xí)功能的升級(jí)拓展，需要在面積新增與功能拓展兩大方面齊頭并進(jìn),。一方面,，中小學(xué)生均藏書標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，只有提高館舍生均面積標(biāo)準(zhǔn),，才能為多設(shè)非正式學(xué)習(xí)空間創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件,。另一方面,，鼓勵(lì)引入新型非正式學(xué)習(xí)空間，合理分割動(dòng)靜態(tài)學(xué)習(xí)區(qū),，引入諸如席地閱讀區(qū),、自修室、創(chuàng)客空間,、小組研討室,、名師工作室、微課錄播室,、休憩吧,、混合學(xué)習(xí)區(qū)、可視化學(xué)習(xí)區(qū)等,。要特別重視三種類型非正式學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)的強(qiáng)化：一是加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)空間,，提高師生研討空間的占比，為不同規(guī)模的互動(dòng)研討提供條件,；二是開放交流空間,，為師生的偶發(fā)交流、休憩與閑暇閱讀提供條件,；三是重視虛擬現(xiàn)實(shí),、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的引入，設(shè)置可視化閱讀,、VR閱讀,、朗讀亭等學(xué)習(xí)空間，從而為師生更為豐富的非正式學(xué)習(xí)提供良好條件,。如何構(gòu)建校園智慧圖書館,？浙江智慧圖書館智能機(jī)器人

聲閱智慧圖書館用校園閱讀大數(shù)據(jù)展示平臺(tái)是通過(guò)多個(gè)可視圖切換的方式展示校園各個(gè)閱讀空間有關(guān)各類閱讀形式或活動(dòng)內(nèi)容的當(dāng)日、月,、年的運(yùn)行情況,，包括：圖書館介紹、館藏情況,、借還情況,、讀者服務(wù)、閱讀活動(dòng),、閱讀積分,、圖書推薦、作品展示情況等,，并通過(guò)數(shù)據(jù)視圖及圖文展示相關(guān)的趨勢(shì)和分析結(jié)果,。產(chǎn)品型號(hào)：聲閱EasyLib-DMonitor-B。同時(shí),，圖書館基礎(chǔ)數(shù)據(jù)展示平臺(tái)是通過(guò)可視圖的方式展示圖書館實(shí)體圖書的當(dāng)日,、月,、年的基本運(yùn)行情況，包括：館藏建設(shè)情況,、借還情況,、讀者服務(wù)情況等，并通過(guò)數(shù)據(jù)視圖展示相關(guān)的趨勢(shì)和標(biāo)準(zhǔn)差異情況,。產(chǎn)品型號(hào)：聲閱EasyLib-DMonitor-A,。湖北智慧圖書館推廣小學(xué)智慧圖書館和中學(xué)智慧圖書館的不同？

聲閱智慧圖書館系列產(chǎn)品之智能壁掛式自助借還系統(tǒng),，幫助解決現(xiàn)有的學(xué)校不方便借閱的情況,，只能通過(guò)一種方式來(lái)借閱，對(duì)于學(xué)生的外借和歸還受到了一定程度的限制,，幫助館員從這個(gè)情況中解脫出來(lái),，同時(shí)也間接的幫助學(xué)生們提供更多的閱讀的機(jī)會(huì),，為了更好的閱讀做出努力,。可以存放的位置,，不******是圖書館還有一些室外的走廊也是可以安置的,，對(duì)于很多的圖書，有一些是放置在學(xué)校圖書角的,，很多的圖書在室外,，方便學(xué)生們的閱讀，不******是在圖書館,，在圖書角也能實(shí)現(xiàn)電子的閱讀和借閱,，真的意義上實(shí)現(xiàn)全天開放的模式。

智慧圖書館是一種新型圖書館模式,這種模式不但在很大程度上帶動(dòng)了圖書館的創(chuàng)新發(fā)展,還給人們帶來(lái)很大的便利,。在物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等智能技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下,圖書館必然將從物理圖書館,、數(shù)字圖書館走向智慧圖書館,智慧圖書館將成為未來(lái)圖書館發(fā)展的方向和新形態(tài)。智慧圖書館是智能技術(shù),、智慧館員和圖書館業(yè)務(wù)與管理三方相互作用,、相互融合的結(jié)果,智慧圖書館的核**是智慧服務(wù)。智慧圖書館所提供的智慧服務(wù)將具有場(chǎng)所泛在化,、空間虛擬化,、手段智能化、內(nèi)容知識(shí)化,、體驗(yàn)滿意化等特點(diǎn),。智慧圖書館與傳統(tǒng)圖書館的區(qū)別？

中小學(xué)智慧圖書館建設(shè),創(chuàng)新轉(zhuǎn)變智慧服務(wù)模式,以"讀者"為中心,以"誠(chéng)信"為基石,深入推進(jìn)閱讀文化,才能更好地為廣大學(xué)生提供智慧型服務(wù),建立智慧圖書館,促進(jìn)全校園閱讀,提倡"智慧"讀書.給圖書貼上標(biāo)簽,讓讀者自助辦證,自助借還等,提供智慧化服務(wù);創(chuàng)建圖書館 App 平臺(tái)軟件,上傳圖文并茂的影像資料,信息,利用網(wǎng)絡(luò)化讓讀者自行查閱所需書籍,共享可利用資源,提供高科技服務(wù);完善圖書館公眾號(hào)信息,使資源傳遞網(wǎng)絡(luò)化,信息提供知識(shí)化;非常時(shí)期,閱讀不打烊,讓讀者在家不出門也能線上閱讀,提供全**位服務(wù),滿足閱讀需求;建立誠(chéng)信體系,鼓勵(lì)讀者更多地利用圖書館各類資源;定期給圖書消毒……這一系列措施,都是在為廣大師生讀者提供全**位的智慧化服務(wù).聲閱未來(lái)學(xué)習(xí)新空間之智慧圖書館系列產(chǎn)品,。RFID智慧圖書館整體解決方案

雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校智慧圖書館建設(shè)案例,。浙江智慧圖書館智能機(jī)器人

未來(lái)學(xué)校之智慧圖書館,，應(yīng)基于閱讀學(xué)習(xí)共同體理念，利用信息技術(shù),，建立閱讀“社群活動(dòng)”的應(yīng)用場(chǎng)景,，積極開展“志愿者到館服務(wù)、志愿者到班服務(wù),、每人新書薦購(gòu),、每日到館簽到、假期書評(píng)推薦”各類校園活動(dòng),，讓校園閱讀有更多的人文和趣味,。同時(shí)，基于校園學(xué)科特色,，利用信息技術(shù),，建立閱讀“學(xué)科化”的應(yīng)用場(chǎng)景，廣**開展“整本書閱讀,、全學(xué)科分級(jí)閱讀,、學(xué)科共享服務(wù)等”各類學(xué)科服務(wù)，讓圖書館的空間,、資源和技術(shù)能更好地服務(wù)于學(xué)科發(fā)展,。浙江智慧圖書館智能機(jī)器人