濟南職業(yè)技術(shù)學校：這個沒有比較好的,，職業(yè)學校主要是學習技術(shù)的、 選擇職業(yè)中學的話主要是選擇專業(yè),，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代學個計算機專業(yè)的話就業(yè)面廣,，就業(yè)環(huán)境好,，就業(yè)崗位多，就業(yè)前景也是比較好的,，現(xiàn)在的IT技術(shù)也不在是那么神秘,，對于初中畢業(yè)的學生來講也是可以學習的，是能學會的,。選擇計算機專業(yè)是不錯的,。 職業(yè)學校主要是實訓為主，所以選擇學校要選擇實訓環(huán)境好,，師資強,，實訓項目先進的計算機職業(yè)學校。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校：該校開設(shè)有電子商務(wù),、高鐵乘務(wù),、航空服務(wù)和空乘專業(yè)，是一所集大專（聯(lián)辦）,、中專,、春季高考考前培訓,、海外就業(yè)前培訓為一體的學校。學校自開辦以來,，始終堅持以教學為中心,，強化教學管理、在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面,，取得了豐碩的成果,。山東濟南應(yīng)用技術(shù)學校高鐵專業(yè)介紹

    濟南應(yīng)用技術(shù)學校：中專生在擇業(yè)時極重視的條件依次為：工作安定有保障、有較好的酬金,、開明公平,、能發(fā)揮自己的特長、事業(yè)發(fā)展如愿和與同事聯(lián)系友善,。中專生在擇業(yè)時極不重視的條件依次為：工作具變動性,、能從工作中獲得美的享受、能按自己的希望安排業(yè)余生活,、有一定的工作職權(quán)和工作能帶來較高的社會聲望,。中專生在職業(yè)期望問卷中有五個項目存在性別區(qū)別。女生比男生更愿意看重工作的社會價值和能在較好的環(huán)境中工作,，而男生則更期望工作兼具創(chuàng)造性,、有一定的工作職權(quán)，能激發(fā)自己的智商潛能,。（2）在校生和往屆生的職業(yè)期望在工作比起平穩(wěn)和能自主地工作兩個職業(yè)因素的見解上有明顯歧異,。在校生甚為重視職業(yè)給人帶來的安全感，愿意自己能找到一個平穩(wěn)而有保障的工作,，怕冒險,，怕失去工作。而往屆生對工作是不是安定并不倚重,，他們認為能夠獨當一面,，能比較自由地安排自己工作的內(nèi)容和時間，能更好地發(fā)揮自己的能力是極關(guān)鍵的工作條件,。（3）在校男女生的職業(yè)期望存在明顯歧異,。女生比男生更倚重工作條件中與生活聯(lián)絡(luò)親密、能反映個人生活質(zhì)量的內(nèi)容,，而男生則更推崇工作條件中與自我體驗有關(guān),、能滿足個體自我實現(xiàn)需的內(nèi)容。（4）在校生內(nèi)部,。山東濟南應(yīng)用技術(shù)學校高鐵專業(yè)介紹濟南應(yīng)用技術(shù)學校先后與山東師范大學,、山東交通學院等多所高校合作辦學，為學生未來的發(fā)展搭橋鋪路,。

    濟南應(yīng)用技術(shù)學校：我們需知曉以下幾方面的疑問：①中專生在展開職業(yè)選擇時極注重和不太注重的條件是什么,？②對中專生職業(yè)選擇影響較大的老師和家長在對中專生的職業(yè)期望上是不是一致,？他們對中專生的職業(yè)期望與中專生本人對職業(yè)的期望是不是有差別？區(qū)別多大,？③中專生的職業(yè)期望與職業(yè)現(xiàn)實是不是一致,？如果不一致展現(xiàn)在哪些地方？④中專生工作一段時間后其職業(yè)期望是不是會有改變,？這些變動對我們的就業(yè)指導工作有何指導含義,？為了弄清這些疑問，本研究從中專生群體自身和人際影響兩個出發(fā)點選取研究對象,。對應(yīng)于中專生群體自身這個出發(fā)點,，選項中專校在校生310人和已工作三年的中專畢業(yè)生127人；對應(yīng)于人際影響這個視角,，選取對學生擇業(yè)影響較大的老師109人和家長113人。所選樣本都做到顧及男女比重,、地區(qū)的平衡,。本研究主要使用自編職業(yè)期望問卷開展調(diào)查。根據(jù)初步調(diào)查結(jié)果和學生,、教員座談會的討論分析,，又增加了結(jié)構(gòu)性訪談部分，以理解中專影響職業(yè)期望的其他因素,。通過對調(diào)查結(jié)果的比較與分析,，明了中專職業(yè)期望的基本情況，并在此基本上,，根據(jù)研究的結(jié)果對中專校的就業(yè)指導工作提出提議,。三、研究結(jié)果本研究所得數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計檢驗發(fā)現(xiàn)：,。

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：高鐵乘務(wù)與管理,、航空服務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智,、體,、美整體發(fā)展，具有良好的當局素質(zhì)與道德修養(yǎng),，熟悉乘務(wù)人員規(guī)章制度和組織管理基本知識,，熟練掌握相關(guān)操作技能，具有較強服務(wù),、管理,、協(xié)調(diào)和靈活應(yīng)變能力，能為旅客提供高品位,、高質(zhì)量服務(wù)的具有務(wù)實創(chuàng)新精神和終生學習能力的高素質(zhì)技能型專門人才,。汽車檢測與維修理論實踐相結(jié)合,，學到真技術(shù)，定向就業(yè),，高薪有保障,！培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)普通汽車和新能源汽車的故障診斷、保養(yǎng),、維修,、銷售技術(shù)。技校選擇一看教學理念,，二看師資力量,，三看實訓設(shè)備，四看就業(yè)保障,。濟南應(yīng)用技術(shù)學校歡迎你,。

濟南應(yīng)用技術(shù)學校：建筑面積80010平方米。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等學校有教學樓,、科技樓,、圖書館、學生宿舍,、學生飯?zhí)?、實習工場等建?3棟，400米環(huán)形跑道的田徑場等運動場地,。各專業(yè)校內(nèi)實訓場地面積22644平方米,，教學儀器、裝置總值1810萬元,。共設(shè)實訓室34間,，校內(nèi)實訓**基地6個，工位2900個,，儀器裝置3991臺套,，其中大型專有儀器裝置397臺套。實驗實訓裝置數(shù)目,、質(zhì)量和工位數(shù)能滿足實踐教學需,。濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量學校共有教職工298人，其中外聘兼職老師30人,。專任老師237人,，實訓指導老師12人?！半p師型”教員118人,，其中兼具高級職業(yè)資格證的教員44人，兼具一年以上在企業(yè)前沿工作經(jīng)歷的教員22人,。 濟南應(yīng)用技術(shù)學校教學設(shè)備先進,，設(shè)施齊全,，在校學生3000余人，辦學多年來多次被評為“辦學先進單位,。濟南應(yīng)用技術(shù)學校影視制作專業(yè)招生報名

濟南應(yīng)用技術(shù)學校專業(yè)包括幼師專業(yè),、高鐵專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè),、電子商務(wù)專業(yè),、學前教育專業(yè)、信息技術(shù)專業(yè),。山東濟南應(yīng)用技術(shù)學校高鐵專業(yè)介紹

    濟南應(yīng)用技術(shù)學校：中專生職業(yè)期望特性及其對策研究中專生的職業(yè)期望,，對于協(xié)助中專生合理設(shè)計自己的職業(yè)生涯，有助于中專生的成才和全盤發(fā)展,，兼具極主要含義,。本研究使用自編職業(yè)期望問卷開展調(diào)查，并輔之以構(gòu)造訪談,，對659名學生,、家長和老師開展問卷調(diào)查。通過數(shù)據(jù)處理,，取得了一系列對中專生就業(yè)指導工作很有幫助的結(jié)果。一,、疑問的提出職業(yè)是勞動者由于安定地從事某項有酬工作而獲取的勞動角色,，是一種社會勞動職位。是一個人與社會互相關(guān)系的臺階或媒介,。它不只意味著個人的生活保障,，而且更是一個人的人生寄托。隨著信息時期的到來和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,，我國人才市場的競爭逐漸劇烈,，1999年我國村鎮(zhèn)有記錄的失業(yè)率達％。與此同時,，每年我國都有一千多萬大學,、中專畢業(yè)生走進人才市場。只就中專生這一群體而言,，2001年就將有,，因此就業(yè)態(tài)勢非常嚴酷。職業(yè)期望,，是個體對某種職業(yè)的渴求和向往,，是個體對待職業(yè)的一種態(tài)度和信念。職業(yè)期望屬于天性傾向性的范疇,，是職業(yè)觀念的外化,，也是個體人生觀,、世界觀的折射。一個人的擇業(yè)目標是不是能夠?qū)崿F(xiàn),，除了個人才能,、機遇等條件之外，主要決定于個體的職業(yè)期望是不是合理,。因為在人的一生中,。山東濟南應(yīng)用技術(shù)學校高鐵專業(yè)介紹

      濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管,、山東省教育廳備案,，集中專、大專為一體,，以培養(yǎng)知識型,、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校,。辦學十余年來,，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”,，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號,，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū),，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米,，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人。