「什么是好的雙語(yǔ)幼兒園,？不是會(huì)背單詞，而是敢表達(dá),！」選雙語(yǔ)幼兒園,，很多家長(zhǎng)**關(guān)注的就是孩子到底能不能學(xué)好英語(yǔ)。但真正***的雙語(yǔ)教育,，遠(yuǎn)不止教會(huì)孩子幾個(gè)單詞,、幾個(gè)句型，而是讓孩子真正敢用英語(yǔ)表達(dá),，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和語(yǔ)言思維,。1??童樂的雙語(yǔ)教學(xué),，為什么不一樣？?不是每天上一節(jié)英語(yǔ)課,，而是全天候沉浸式雙語(yǔ)環(huán)境,！?日常交流全部英語(yǔ)，孩子從聽到理解,，再到表達(dá),，過程完全自然發(fā)生。?用游戲+互動(dòng)的方式學(xué)語(yǔ)言,，孩子不會(huì)覺得英語(yǔ)是“學(xué)科”,，而是生活的一部分。?沒有死記硬背,，而是鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法,。很多家長(zhǎng)反饋：“孩子入園后3個(gè)月，已經(jīng)能在家用英語(yǔ)表達(dá)需求,，甚至自言自語(yǔ)也用英語(yǔ)了,！”家校緊密相連：一兒一群日常溝通，保護(hù)隱私,。每學(xué)期校園開放日與家長(zhǎng)會(huì),。大橋街道附近口碑好的雙語(yǔ)幼兒園

「托班半天外教，小班全天外教,，聽完覺得很合理,！」近期在考察幼兒園，聽了童樂幼兒園的介紹,，覺得他們的語(yǔ)言培養(yǎng)模式挺合理的,。托班階段是半天外教+半天中教，主要是為了讓孩子既能接觸英語(yǔ),，又能更好地適應(yīng)幼兒園生活,，同時(shí)培養(yǎng)自立性。到了小班之后才是全天外教,，這時(shí)候孩子的理解力更強(qiáng),，沉浸式環(huán)境對(duì)他們的幫助也更大。仔細(xì)想想,，這樣的安排挺科學(xué)的,。托班的孩子年齡小，重要的是建立安全感和適應(yīng)力,，如果全天外教,，可能很多時(shí)候都聽不懂，反而影響日常溝通,。再加上托班下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,，半天外教已經(jīng)足夠讓他們建立語(yǔ)感,，沒必要強(qiáng)求全天外教。到了小班,，孩子已經(jīng)熟悉幼兒園了~~平?jīng)雎方值栏浇C合雙語(yǔ)幼兒園效果如何1200 平草坪大操場(chǎng),，是孩子們盡情奔跑嬉戲、擁抱自然的歡樂天地,。

「托班半天外教,，小班全天外教，合理又科學(xué),！」近來(lái)在給孩子選托班,，聽了很多幼兒園的方案，發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對(duì)語(yǔ)言教育的理念差別很大,。有的幼兒園托班階段就是全天外教,，看起來(lái)好像很“國(guó)際化”，但仔細(xì)想想,，2歲的孩子真的需要全天外教嗎,？還是說(shuō)，這個(gè)階段更應(yīng)該關(guān)注自立性,、適應(yīng)力和生活能力,？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹，發(fā)現(xiàn)他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的：?托班階段：半天外教,，半天中教→既能讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生語(yǔ)感,，又不會(huì)影響日常溝通，讓孩子更好地建立安全感,。?小班之后：全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活，語(yǔ)言能力和理解能力也更強(qiáng)了,，這時(shí)候再完全進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境,，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。??聽完后,，我覺得這個(gè)方式特別符合實(shí)際情況：?孩子太小,，全天外教其實(shí)會(huì)有些浪費(fèi)，特別是托班的孩子下午4點(diǎn)多就回家了,，這個(gè)年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園,，而不是學(xué)英語(yǔ)。?半天外教的語(yǔ)感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng),，能讓孩子打下好基礎(chǔ),，等到小班再進(jìn)入全天外教模式，會(huì)更加順利,。?這樣安排的性價(jià)比很高,，既保證了語(yǔ)言的培養(yǎng),，又不會(huì)讓孩子適應(yīng)難度太大，家長(zhǎng)也能更放心,。??如果你跟我一樣,，也在思考孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，建議去聽聽童樂的課程介紹,，他們的理念還是很有邏輯的,！

童樂幼兒園在教育實(shí)踐層面，通過多元融合的創(chuàng)新模式構(gòu)建起獨(dú)具特色的課程體系,。幼兒園將日式精細(xì)化保育理念貫穿于幼兒一日生活,，從進(jìn)餐、午睡到戶外活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都注重細(xì)節(jié)培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與秩序感,；同時(shí)引入沉浸式英語(yǔ)教學(xué)，由外籍教師主導(dǎo)創(chuàng)設(shè)全英文環(huán)境,，通過游戲,、故事和情景對(duì)話自然提升幼兒語(yǔ)言能力。在STEM跨學(xué)科教育方面,，幼兒園設(shè)計(jì)了貼近生活的主題項(xiàng)目,，如"小小建筑師"或"植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室"，引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中融合科學(xué),、技術(shù),、工程和數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新意識(shí),。秉持 “生活即教育”,，從入園問候到進(jìn)餐更衣，英語(yǔ)融入點(diǎn)滴,，在 Happy Friday 游戲里激發(fā)自信與內(nèi)驅(qū)力,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園基本信息：童樂幼兒園于2019年正式成立，選址在楊浦區(qū)昆明路1238號(hào),。它由成星,、楊永平、楊陽(yáng)等自然人聯(lián)合興辦,，是一所全日制的營(yíng)利性民辦幼兒園,。自開辦以來(lái)，憑借其獨(dú)具匠心的教育理念,，致力于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能,，以及質(zhì)量?jī)?yōu)良且貼心的教學(xué)服務(wù)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼教領(lǐng)域迅速嶄露頭角,。無(wú)論是精心設(shè)計(jì)的課程體系,，還是對(duì)孩子生活細(xì)節(jié)的關(guān)懷,，都贏得了家長(zhǎng)們的***認(rèn)可，逐漸成為楊浦區(qū)頗受矚目的雙語(yǔ)幼兒教育機(jī)構(gòu),。跆拳道室中,，孩子在教練指導(dǎo)下學(xué)習(xí)動(dòng)作，強(qiáng)身健體,，塑造堅(jiān)韌品格,。江浦路街道現(xiàn)代雙語(yǔ)幼兒園怎么參觀

配備專業(yè)設(shè)施的舞蹈室，孩子學(xué)習(xí)民族舞,、現(xiàn)代舞,，提升藝術(shù)修養(yǎng)與體態(tài)氣質(zhì)。大橋街道附近口碑好的雙語(yǔ)幼兒園

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園家園共育-親子活動(dòng)：幼兒園經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng),。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，家長(zhǎng)和孩子一起參與各種趣味項(xiàng)目,，如兩人三足,、親子接力賽等。在兩人三足項(xiàng)目中,，家長(zhǎng)和孩子綁著腳,，喊著口號(hào)，**協(xié)力向前走,，增進(jìn)了親子之間的默契和感情,。家長(zhǎng)開放日時(shí)，家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂,，觀看孩子們上課的場(chǎng)景,，了解幼兒園的教學(xué)方式和課程內(nèi)容?；顒?dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們還會(huì)和老師交流孩子的情況，提出自己的建議,。這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，也讓孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)的互動(dòng)中感受到更多的關(guān)愛,，促進(jìn)了家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系,。大橋街道附近口碑好的雙語(yǔ)幼兒園