托班全天中教+半天外教,，小班再全天外教,，挺合理的安排」近期在考察幼兒園，聽了童樂的課程安排,，覺得他們的語言培養(yǎng)方式挺符合孩子的成長節(jié)奏,。托班階段是全天中教+半天外教，主要是考慮到這個(gè)年齡段的孩子還處在語言發(fā)展初期,，更重要的是先適應(yīng)幼兒園生活,，培養(yǎng)自立性和社交能力。兩歲的孩子如果全天外教,，可能會(huì)因?yàn)槁牪欢绊懭粘贤?，適應(yīng)起來也會(huì)比較難。到了小班再進(jìn)入全天外教,，這時(shí)候孩子已經(jīng)熟悉幼兒園的節(jié)奏,，理解能力也更強(qiáng)，全天外教的學(xué)習(xí)方式會(huì)更自然,，孩子的表達(dá)能力也能更快提升,。另外，托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué),，從時(shí)間安排來看，半天外教的模式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語,，同時(shí)確保他們能順利建立生活習(xí)慣,。整體來說，這樣的安排比較科學(xué),，既保證了孩子在合適的階段建立語言語感,，也不會(huì)影響他們適應(yīng)集體生活，是一種比較平衡的模式,。樂高室里,，孩子用樂高積木搭建創(chuàng)意世界，鍛煉空間思維與動(dòng)手能力,。江浦路街道口碑好的雙語幼兒園哪家好

「童樂的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏」在選擇幼兒園時(shí),，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校的語言教學(xué)方式差別挺大,，有的托班直接全天外教，有的則是幾節(jié)英語課的模式,。去童樂聽了介紹,，覺得他們的安排更符合孩子的發(fā)展規(guī)律。托班階段是全天中教+半天外教,，這樣孩子可以在穩(wěn)定的語言環(huán)境中逐步適應(yīng)幼兒園,，同時(shí)通過半天外教的互動(dòng)建立英語語感。兩歲多的孩子語言能力還在發(fā)展,，完全用英語溝通可能會(huì)讓他們產(chǎn)生挫敗感,，反而影響適應(yīng)。到了小班再進(jìn)入全天外教,，孩子已經(jīng)更能理解外教的引導(dǎo),，過渡起來更自然，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更穩(wěn)定,。另外,，托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)，全天外教的投入和實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間并不完全匹配,，而半天外教的方式剛好能夠兼顧語言培養(yǎng)和日常生活能力的建立,。整體來看，這樣的安排既保證了語言學(xué)習(xí)的節(jié)奏,，也讓孩子能夠循序漸進(jìn)地適應(yīng)新的環(huán)境,，是一種比較穩(wěn)妥的方式。上海特色服務(wù)國際幼兒園每位教師都掌握獨(dú)特教學(xué)方法,，因材施教,，讓每個(gè)孩子在童樂幼兒園綻放光彩。

「托班半天外教,，小班全天外教,，合理又科學(xué)！」近來在給孩子選托班,，聽了很多幼兒園的方案,，發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對(duì)語言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教,，看起來好像很“國際化”,，但仔細(xì)想想，2歲的孩子真的需要全天外教嗎,？還是說,，這個(gè)階段更應(yīng)該關(guān)注自立性、適應(yīng)力和生活能力,？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的：?托班階段：半天外教,，半天中教→既能讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生語感，又不會(huì)影響日常溝通,，讓孩子更好地建立安全感,。?小班之后：全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活，語言能力和理解能力也更強(qiáng)了,，這時(shí)候再完全進(jìn)入英語環(huán)境,，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。??聽完后,，我覺得這個(gè)方式特別符合實(shí)際情況：?孩子太小,，全天外教其實(shí)會(huì)有些浪費(fèi)，特別是托班的孩子下午4點(diǎn)多就回家了,，這個(gè)年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園,，而不是學(xué)英語。?半天外教的語感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng),，能讓孩子打下好基礎(chǔ),，等到小班再進(jìn)入全天外教模式，會(huì)更加順利,。?這樣安排的性價(jià)比很高,，既保證了語言的培養(yǎng)，又不會(huì)讓孩子適應(yīng)難度太大,，家長也能更放心,。??如果你跟我一樣，也在思考孩子的語言學(xué)習(xí)方式,，建議去聽聽童樂的課程介紹,，他們的理念還是很有邏輯的！

童樂幼兒園新學(xué)期開學(xué)氛圍：新學(xué)期開學(xué),，幼兒園充滿歡樂溫馨氛圍,。老師精心布置校園，熱情迎接小朋友,，哥哥姐姐也參與歡迎,，讓新入園孩子感受大家庭的友好關(guān)愛。小班幼兒入園適應(yīng)：小班小朋友初入幼兒園,，對(duì)一切好奇又陌生。老師用耐心愛心引導(dǎo)他們熟悉環(huán)境,、認(rèn)識(shí)新朋友,，陪伴他們適應(yīng)生活節(jié)奏，開啟快樂學(xué)習(xí)之旅,。中班幼兒新學(xué)期成長：中班孩子在新學(xué)期有新成長進(jìn)步,，更加自信勇敢,。開學(xué)活動(dòng)中積極參與，表達(dá)對(duì)新學(xué)期期待,，還主動(dòng)幫助小班弟弟妹妹,，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)友愛。大班幼兒幼小銜接：大班孩子面臨升入小學(xué)挑戰(zhàn),，幼兒園開展系列幼小銜接活動(dòng),，如參觀小學(xué)、體驗(yàn)小學(xué)課堂,、學(xué)習(xí)書寫和數(shù)學(xué)知識(shí)等,，幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，順利過渡,。幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)是孩子**期待的活動(dòng)之一,，賽場上孩子精神飽滿，積極參與比賽項(xiàng)目,。親子項(xiàng)目增進(jìn)親子默契感情,，活動(dòng)現(xiàn)場充滿歡聲笑語和加油助威聲，展現(xiàn)孩子活力和團(tuán)隊(duì)精神,。融合醫(yī)學(xué)教育理念,，平衡體能鍛煉與品德塑造，培育幼兒身心發(fā)展,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念,，致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師，依托醫(yī)學(xué),、心理學(xué)及國際幼教體系的專業(yè)背景,，融合日式精細(xì)化保育、沉浸式英語教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育,，構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架,。通過一對(duì)一深度溝通、家長學(xué)校工作坊,、個(gè)性化教育規(guī)劃等特色服務(wù),，家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民,，為孩子的幸福人生注入成長動(dòng)能。幼兒園設(shè)置榮譽(yù)墻,，展示孩子的創(chuàng)作作品與獲獎(jiǎng)榮譽(yù),，增強(qiáng)孩子的自信心與成就感,。上海附近私立幼兒園費(fèi)用是多少

每周 “Happy Friday” 活動(dòng)，孩子們?cè)谟螒?、手工,、表演中放松身心，增進(jìn)友誼,。江浦路街道口碑好的雙語幼兒園哪家好

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園餐食情況：幼兒園的餐食由園內(nèi)專業(yè)的廚師團(tuán)隊(duì)自行加工制作,，嚴(yán)格把控食品安全和營養(yǎng)搭配。每周,，幼兒園都會(huì)精心制定營養(yǎng)食譜,，并展示在顯眼位置，讓家長們清楚了解孩子們每天的飲食安排,。食譜注重食物種類的多樣性,，既有富含蛋白質(zhì)的肉類、蛋類,，又有提供豐富維生素的新鮮蔬菜和水果,，還有粗糧、細(xì)糧合理搭配,。每日,，幼兒園還會(huì)展示食材食品，從新鮮的蔬菜到質(zhì)量的肉類,，讓家長們放心,。例如，早餐可能是營養(yǎng)豐富的雞蛋餅,、熱牛奶和水果,；午餐有美味的紅燒肉、清炒時(shí)蔬和米飯,；晚餐則是鮮美的魚肉,、炒青菜和饅頭。通過科學(xué)合理的餐食供應(yīng),，確保孩子們攝入均衡營養(yǎng),，健康成長。江浦路街道口碑好的雙語幼兒園哪家好