上海楊浦區(qū)童樂幼兒園餐食情況：幼兒園的餐食由園內(nèi)專業(yè)的廚師團隊自行加工制作，嚴(yán)格把控食品安全和營養(yǎng)搭配,。每周,，幼兒園都會精心制定營養(yǎng)食譜,，并展示在顯眼位置，讓家長們清楚了解孩子們每天的飲食安排,。食譜注重食物種類的多樣性,，既有富含蛋白質(zhì)的肉類、蛋類,，又有提供豐富維生素的新鮮蔬菜和水果,，還有粗糧、細(xì)糧合理搭配,。每日,，幼兒園還會展示食材食品，從新鮮的蔬菜到質(zhì)量的肉類,，讓家長們放心,。例如，早餐可能是營養(yǎng)豐富的雞蛋餅,、熱牛奶和水果,；午餐有美味的紅燒肉、清炒時蔬和米飯,；晚餐則是鮮美的魚肉,、炒青菜和饅頭。通過科學(xué)合理的餐食供應(yīng),，確保孩子們攝入均衡營養(yǎng),，健康成長。戶外活動不是隨便玩,！童樂幼兒園的戶外探索太靠譜了！楊浦區(qū)特色服務(wù)雙語幼兒園大概多少錢

「托班8000，托育級別的照顧+半天外教,，真的很合理,！」在給寶寶選托班的時候,，很多家長都會糾結(jié)：要不要全天外教,？到底是培養(yǎng)語言重要,，還是培養(yǎng)自立性重要,？??童樂幼兒園的托班設(shè)置，真的是我見過非常合理的方案,！?一兒一群,，托育級別的照顧，老師關(guān)注到每個孩子的細(xì)微需求,，確保他們安全感滿滿,。?半天外教+半天中教，科學(xué)分配,，既能讓孩子接觸英語,，培養(yǎng)語感,，又不會因為語言不通,，影響生活習(xí)慣的培養(yǎng),。?自立能力培養(yǎng)是托班的**目標(biāo),，學(xué)會自己吃飯,、自己穿脫鞋子,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，比“會說幾句英語”更重要！??為什么不選擇全天外教,？?托班的孩子年紀(jì)太小，母語鞏固更重要,，如果全天外教,，可能會因為聽不懂,，導(dǎo)致溝通障礙,，影響安全感,。?托班孩子下午4點多就放學(xué)了，就算全天外教,，下午也沒有多少上課時間，效果并不明顯,。?這個階段語感培養(yǎng)足夠了,，小班再進階全天外教,，發(fā)展會更好,！?這種“先培養(yǎng)自立性,，再進階雙語教育”的模式,，真的很科學(xué)，而且性價比超級高,！讓孩子能夠一步步過渡,，而不是一上來就“強行雙語”,，導(dǎo)致孩子適應(yīng)困難。如果你也在給寶寶選托班,，建議一定要看看童樂的模式，真的很值得參考！楊浦區(qū)特色服務(wù)雙語幼兒園大概多少錢植物園內(nèi)，各類花草樹木繁茂,，孩子觀察植物生長,，感受生命的奇妙歷程,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園戶外活動場地-足球場：足球場為熱愛足球的孩子們提供了追逐夢想的場地。綠茵茵的草地柔軟舒適,，標(biāo)準(zhǔn)的球門矗立在兩端,。孩子們在這里展開激烈的足球比賽,，他們奔跑,、傳球,、射門，盡情揮灑汗水,。教練會在一旁指導(dǎo)孩子們足球技巧,，如何正確傳球、接球,，怎樣射門更有力度,。在團隊比賽中，孩子們學(xué)會相互配合,，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,。當(dāng)進球的那一刻，歡呼聲和掌聲響徹全場,，孩子們臉上洋溢著勝利的喜悅,，他們在足球場上不僅鍛煉了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了堅韌不拔的毅力和積極向上的競技精神，為未來的成長注入了活力與激情,。

在沉浸式英語課堂上,，外教通過生動有趣的故事、游戲,，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們仿佛置身于英語母語國家,。例如,，在學(xué)習(xí)動物單詞時，外教帶來逼真的動物玩偶,，一邊展示一邊教孩子們說“cat”“dog”“elephant”等單詞，孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒,，被這些可愛的玩偶深深吸引,。然后通過動物模仿游戲,，外教說出單詞,，孩子們迅速模仿相應(yīng)動物的動作和叫聲,，課堂上充滿了歡聲笑語,。通過這樣的方式,，引導(dǎo)孩子主動開口說英語,，從**初的羞澀不敢發(fā)言，到逐漸自信地表達自己的想法,。起初,，有些孩子因為害怕犯錯而不敢開口,，外教老師會給予鼓勵的眼神和溫暖的微笑,，耐心引導(dǎo),，讓他們慢慢克服恐懼,。隨著課程的推進,，孩子們越來越積極,，主動用英語交流,，逐步提升英語表達自信，這種自信將伴隨他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),。每月城市學(xué)旅，孩子走進博物館,、科技館,，感受城市文化,、歷史與科技魅力。

「托班半天外教,，小班全天外教,，這樣的安排挺合理」近期在了解幼兒園,，聽了童樂的課程安排，覺得他們的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏。托班階段采用半天外教+半天中教,，主要是為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活，同時建立語感,。兩歲的孩子語言理解能力還在發(fā)展,，更重要的是培養(yǎng)自立性,，適應(yīng)集體生活。如果全天外教,，可能有時候孩子聽不懂,，會影響日常溝通,。到了小班再進入全天外教,，這個時候孩子的語言理解能力更強,，在沉浸式環(huán)境中學(xué)習(xí)效果會更好,。另外，托班的孩子下午四點多就放學(xué)了,，從時間安排來看,，半天外教的方式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語,，同時不會影響日常生活能力的培養(yǎng),。整體來說，這樣的安排比較科學(xué),，既兼顧了語言學(xué)習(xí),，也符合孩子的成長規(guī)律?！巴馄攀健?家長服務(wù)超貼心,，無寒暑假、作業(yè)困擾,，外出無需陪同,，一站式興趣班。虹口區(qū)附近民辦私立幼兒園

跆拳道室中,，孩子在教練指導(dǎo)下學(xué)習(xí)動作,，強身健體，塑造堅韌品格,。楊浦區(qū)特色服務(wù)雙語幼兒園大概多少錢

「從托班到小班,，童樂的語言培養(yǎng)方式，確實很合理,！」在給孩子選幼兒園時,，我一直在思考一個問題：托班到底需不需要全天外教？有些幼兒園是全程外教帶班,，但仔細(xì)一想,，2歲左右的孩子，重要的不是學(xué)語言,，而是適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)自立性。去童樂幼兒園聽了他們的介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的語言培養(yǎng)思路其實很科學(xué)：?托班階段：半天外教,，半天中教，讓孩子既能接觸英語,，又能穩(wěn)步適應(yīng)幼兒園生活,，特別是對于這個年齡段的孩子來說，母語的鞏固依然很重要,。?小班之后：全天外教帶班,，孩子的語言能力更強后，進入沉浸式英語環(huán)境更容易適應(yīng),，學(xué)習(xí)效果也更好,。??為什么這樣安排更合理？?2歲孩子的**任務(wù)是適應(yīng)幼兒園,，而不是“學(xué)會英語”,，如果全程外教,，孩子聽不懂可能會影響安全感和情緒穩(wěn)定。?半天外教剛好可以培養(yǎng)語感,，讓孩子不排斥英文,，為小班的全英環(huán)境打好基礎(chǔ)。?托班孩子下午4點多就放學(xué)了,，就算全天外教,，下午的時間也不長，半天外教的模式更符合他們的成長節(jié)奏,。?聽完介紹后,，覺得這種方式很符合我的理解和價值觀，既不過度強調(diào)英語,，又能讓孩子在適合自己的節(jié)奏里成長,。如果你也在給孩子選托班，不妨去了解一下童樂的教育理念,，可能會讓你有新的思考,！楊浦區(qū)特色服務(wù)雙語幼兒園大概多少錢