上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程-沉浸式英語(yǔ)：幼兒園開設(shè)的沉浸式英語(yǔ)教學(xué)課程獨(dú)具特色,。外教老師全天帶班，從早晨入園的“Goodmorning”，到日常游戲,、活動(dòng)中的英語(yǔ)交流，孩子們仿佛置身于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,。課堂上,，外教老師會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、歌曲,、游戲等形式傳授英語(yǔ)知識(shí),。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí),，外教老師會(huì)帶來(lái)逼真的動(dòng)物玩偶,，一邊展示一邊教孩子們說(shuō)“cat”“dog”“elephant”等單詞，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中自然地接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ),，從小培養(yǎng)敏銳的英語(yǔ)語(yǔ)感和流暢的表達(dá)能力,，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路開啟良好開端。秉持 “讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)” 的理念,，為孩子打造溫暖港灣。虹口區(qū)附近私立私立幼兒園哪家好

「戶外活動(dòng)不是隨便玩,！童樂(lè)幼兒園的戶外探索太專業(yè)了,！」——為什么孩子的成長(zhǎng)，離不開戶外活動(dòng),？很多家長(zhǎng)問(wèn)：“幼兒園真的需要這么多戶外活動(dòng)嗎,？”其實(shí)，兒童的感官,、專注力,、抗挫能力，很多都在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)的,！01|童樂(lè)幼兒園的戶外活動(dòng),，遠(yuǎn)不止跑跑跳跳！??植物園探索：孩子自己種植蔬菜,，觀察種子的生長(zhǎng)變化?森林區(qū)探險(xiǎn)：帶孩子走進(jìn)自然,，讓他們感受四季變化??大型積木區(qū)：自由搭建，提高動(dòng)手能力+創(chuàng)造力??體能訓(xùn)練區(qū)：平衡木,、攀爬架,，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力每天保證足夠的戶外時(shí)間，不僅能讓孩子增強(qiáng)體質(zhì)，還能提高專注力,、增強(qiáng)社交能力,！02|為什么戶外活動(dòng)對(duì)孩子這么重要？??增強(qiáng)**肌肉,，減少生長(zhǎng)痛和運(yùn)動(dòng)損傷??提高大腦神經(jīng)連接,，促進(jìn)專注力發(fā)展??培養(yǎng)抗挫能力，在探索中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題現(xiàn)在的孩子戶外時(shí)間普遍太少,，而童樂(lè)每天安排1-2小時(shí)戶外活動(dòng),，讓孩子真正享受自由探索的樂(lè)趣！??家長(zhǎng)反饋：“孩子以前不敢爬高,，現(xiàn)在可以勇敢挑戰(zhàn)了,！”如果你也希望孩子在玩耍中成長(zhǎng)，一定要帶娃來(lái)體驗(yàn)童樂(lè)的戶外課程,！上?，F(xiàn)代國(guó)際幼兒園在哪里融合醫(yī)學(xué)教育理念，平衡體能鍛煉與品德塑造,，培育幼兒身心發(fā)展。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程-食育：食育課程別具一格,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)食物的奇妙世界,。課程中，孩子們首先了解食物的來(lái)源,，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物,，通過(guò)觀看視頻、實(shí)地參觀農(nóng)場(chǎng)等方式,，知道米飯是由稻谷加工而來(lái),，蔬菜是從土地里生長(zhǎng)出來(lái)的。接著,，他們參與食物的種植,、采摘過(guò)程，在幼兒園的小菜園里,，親手種下蔬菜種子,，澆水、施肥,，悉心照料,，等待收獲的喜悅。***,，孩子們還會(huì)參與簡(jiǎn)單的食物制作,，如制作水果沙拉、包餃子等,。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,，明白食物的來(lái)之不易，從而培養(yǎng)珍惜食物的意識(shí),，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，學(xué)會(huì)享受健康、美味的生活,。

在沉浸式英語(yǔ)課堂上,，外教通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲,，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子們仿佛置身于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。例如,，在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí),，外教帶來(lái)逼真的動(dòng)物玩偶，一邊展示一邊教孩子們說(shuō)“cat”“dog”“elephant”等單詞,，孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒,，被這些可愛的玩偶深深吸引。然后通過(guò)動(dòng)物模仿游戲,，外教說(shuō)出單詞，孩子們迅速模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲,，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。通過(guò)這樣的方式,，引導(dǎo)孩子主動(dòng)開口說(shuō)英語(yǔ),，從**初的羞澀不敢發(fā)言，到逐漸自信地表達(dá)自己的想法,。起初,，有些孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開口，外教老師會(huì)給予鼓勵(lì)的眼神和溫暖的微笑,，耐心引導(dǎo),，讓他們慢慢克服恐懼。隨著課程的推進(jìn),，孩子們?cè)絹?lái)越積極，主動(dòng)用英語(yǔ)交流,，逐步提升英語(yǔ)表達(dá)自信，這種自信將伴隨他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),?！巴馄攀健?家長(zhǎng)服務(wù)超貼心，無(wú)寒暑假,、作業(yè)困擾,，外出無(wú)需陪同,，一站式興趣班。

童樂(lè)幼兒園始終堅(jiān)定不移地以激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力作為**教育目標(biāo)，這一**理念就如同一條無(wú)形卻堅(jiān)韌的絲線,，緊密貫穿于日常教學(xué)與生活的每一處細(xì)微角落,。在全天沉浸式英語(yǔ)環(huán)境里，課堂互動(dòng)不再是傳統(tǒng)的單向輸出,，而是充滿趣味與挑戰(zhàn)的雙向交流。外教老師會(huì)精心設(shè)計(jì)各種游戲環(huán)節(jié),，像情景模擬購(gòu)物,，孩子們需用英語(yǔ)詢問(wèn)商品價(jià)格、表達(dá)需求,。日常交流中,，從清晨入園時(shí)的“Goodmorning”,，到課間分享小零食時(shí)的“CanIhavesome?”，孩子們被積極鼓勵(lì)開口表達(dá)。當(dāng)面對(duì)復(fù)雜句式或發(fā)音難點(diǎn),，老師耐心引導(dǎo),，讓孩子們?cè)诓粩鄧L試表達(dá)的過(guò)程中,，逐漸學(xué)會(huì)直面困難,、不輕易退縮，著重提升抗挫能力與挑戰(zhàn)精神,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累與沉淀,，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中，會(huì)自然而然地成長(zhǎng)為自信果敢的未來(lái)探索者,，為他們今后勇敢邁向更廣闊的世界筑牢堅(jiān)實(shí)根基,，無(wú)論是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)難題，還是社交挑戰(zhàn),，都能憑借這份自信從容應(yīng)對(duì),。植物園內(nèi)，各類花草樹木繁茂,，孩子觀察植物生長(zhǎng),，感受生命的奇妙歷程。平?jīng)雎方值栏浇鼑?guó)際化的私立幼兒園好不好

幼兒園嚴(yán)格遵循醫(yī)護(hù)級(jí)防疫標(biāo)準(zhǔn),，每日對(duì)園區(qū)徹底消毒,，保障孩子健康安全,。虹口區(qū)附近私立私立幼兒園哪家好

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地-騎車區(qū)：戶外活動(dòng)場(chǎng)地中的騎車區(qū)是孩子們的歡樂(lè)天地,。這里地面平坦，規(guī)劃出了清晰的騎行路線,，周圍設(shè)置了安全防護(hù)設(shè)施，保障孩子們的騎行安全,。孩子們騎著五顏六色的小自行車，在騎車區(qū)里自由穿梭,。他們?cè)隍T行過(guò)程中,，不斷調(diào)整速度和方向,，鍛煉平衡能力和運(yùn)動(dòng)技巧。有的孩子獨(dú)自騎行,，享受自由馳騁的快樂(lè),；有的孩子和小伙伴們一起比賽，你追我趕,，充滿了競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣,。在陽(yáng)光的照耀下，孩子們的笑臉格外燦爛,，騎車區(qū)成為幼兒園里一道充滿活力的風(fēng)景線,，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中盡情釋放活力，享受童年的快樂(lè)時(shí)光,。虹口區(qū)附近私立私立幼兒園哪家好