上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-沉浸式英語：幼兒園開設(shè)的沉浸式英語教學(xué)課程獨(dú)具特色,。外教老師全天帶班,，從早晨入園的“Goodmorning”,，到日常游戲、活動中的英語交流,，孩子們仿佛置身于英語母語國家。課堂上,，外教老師會通過生動有趣的故事,、歌曲、游戲等形式傳授英語知識,。例如,，在學(xué)習(xí)動物單詞時(shí)，外教老師會帶來逼真的動物玩偶,，一邊展示一邊教孩子們說“cat”“dog”“elephant”等單詞,，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中自然地接觸和學(xué)習(xí)英語，從小培養(yǎng)敏銳的英語語感和流暢的表達(dá)能力,，為今后的英語學(xué)習(xí)之路開啟良好開端,。樂高編程課程，孩子先搭建積木造型，再編程賦予作品活力,，探索科技奧秘,。歐陽路街道附近特色國際幼兒園性價(jià)比

語言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：教學(xué)實(shí)踐中，將語言教育融入周圍環(huán)境和一日活動,。在走廊,、樓梯等公共區(qū)域，用繪畫,、手工等形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事,，孩子日常行走中可熟悉故事內(nèi)容，隨時(shí)表達(dá)交流,，提升語言能力,。語言教育融入環(huán)境-班級設(shè)置：根據(jù)幼兒語言表達(dá)需求，班級里創(chuàng)設(shè)個(gè)性化語言區(qū)和特色課程墻,。個(gè)性化語言區(qū)投放豐富語言材料,，孩子可自主選擇活動內(nèi)容；特色課程墻展示孩子語言學(xué)習(xí)成果,，激發(fā)語言興趣和創(chuàng)作欲望,。語言教育滲透基礎(chǔ)課程：在游戲、學(xué)習(xí),、運(yùn)動,、生活等基礎(chǔ)性課程中，巧妙滲透語言教育,。強(qiáng)調(diào)孩子主體性和主動性,，鼓勵(lì)積極參與活動，大膽探索表達(dá),，如在角色扮演游戲中提升溝通能力,。上海綜合國際幼兒園哪家好大班開展幼小銜接活動，參觀小學(xué),、體驗(yàn)課堂,，為孩子入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-食育：食育課程別具一格,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)食物的奇妙世界,。課程中，孩子們首先了解食物的來源,，認(rèn)識各種農(nóng)作物,，通過觀看視頻、實(shí)地參觀農(nóng)場等方式,，知道米飯是由稻谷加工而來,，蔬菜是從土地里生長出來的,。接著，他們參與食物的種植,、采摘過程,，在幼兒園的小菜園里，親手種下蔬菜種子,，澆水,、施肥，悉心照料,，等待收獲的喜悅,。***，孩子們還會參與簡單的食物制作,，如制作水果沙拉,、包餃子等。在這個(gè)過程中,，孩子們體驗(yàn)勞動的樂趣,，明白食物的來之不易，從而培養(yǎng)珍惜食物的意識,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，學(xué)會享受健康、美味的生活,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園功能室介紹：園內(nèi)功能室豐富多樣,，為孩子們的多元發(fā)展提供了廣闊平臺。大禮堂空間寬敞,，舞臺設(shè)施完備，可用于舉辦精彩紛呈的文藝演出,，孩子們能在這里展現(xiàn)才藝,，綻放光芒；親子活動時(shí),，又成為家長與孩子親密互動的溫馨場所。樂高室里,，各種顏色和形狀的樂高積木擺滿貨架,，孩子們通過動手搭建，鍛煉空間思維與動手能力,，構(gòu)建出屬于自己的創(chuàng)意世界,。圖書閱覽室靜謐舒適，藏書涵蓋了科普,、繪本,、故事等多個(gè)類別,，從小培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。跆拳道室里,，孩子們在教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)跆拳道動作,，強(qiáng)身健體的同時(shí)，塑造堅(jiān)韌不拔的品格,。舞蹈室配備專業(yè)的舞蹈把桿和鏡子,，孩子們在這里學(xué)習(xí)民族舞、現(xiàn)代舞等多種形式,，提升藝術(shù)修養(yǎng),，塑造優(yōu)美體態(tài)。植物園里種植著各類花草樹木,，孩子們可以近距離觀察植物的生長過程,，親近自然，感受生命的奇妙,。食育課程,，孩子了解食物來源，參與種植,、采摘與制作,，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園戶外活動場地-跑道：跑道上,，孩子們你追我趕,，盡情揮灑汗水，展現(xiàn)出蓬勃的朝氣,。跑道平坦且長度適宜,，無論是短跑沖刺還是長跑鍛煉，都能滿足孩子們的需求,。每天的戶外活動時(shí)間,，孩子們會在老師的組織下進(jìn)行跑步訓(xùn)練，有的孩子步伐輕盈,，快速沖向終點(diǎn),；有的孩子雖然速度稍慢，但堅(jiān)持不懈,，努力完成目標(biāo),。跑步不僅鍛煉了孩子們的體能，增強(qiáng)了心肺功能,，還培養(yǎng)了他們的毅力和競爭意識,。在跑道上，孩子們不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),，每一次的奔跑都是他們成長路上的堅(jiān)實(shí)腳印。國學(xué)經(jīng)典課程中,，孩子誦讀古詩詞,、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，傳承中華傳統(tǒng)文化,。上海童樂幼兒園好不好

定期舉辦家長會,，老師詳細(xì)反饋孩子學(xué)習(xí)生活，分享教育經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)家園溝通,。歐陽路街道附近特色國際幼兒園性價(jià)比

「托班8000，托育級別的照顧+半天外教,，真的很合理,！」在給寶寶選托班的時(shí)候，很多家長都會糾結(jié)：要不要全天外教,？到底是培養(yǎng)語言重要,，還是培養(yǎng)自立性重要？??童樂幼兒園的托班設(shè)置,，真的是我見過非常合理的方案,！?一兒一群，托育級別的照顧,，老師關(guān)注到每個(gè)孩子的細(xì)微需求,，確保他們安全感滿滿。?半天外教+半天中教,，科學(xué)分配,，既能讓孩子接觸英語，培養(yǎng)語感,，又不會因?yàn)檎Z言不通,，影響生活習(xí)慣的培養(yǎng)。?自立能力培養(yǎng)是托班的**目標(biāo),，學(xué)會自己吃飯,、自己穿脫鞋子、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，比“會說幾句英語”更重要,！??為什么不選擇全天外教？?托班的孩子年紀(jì)太小,，母語鞏固更重要，如果全天外教,，可能會因?yàn)槁牪欢?，?dǎo)致溝通障礙,，影響安全感。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,，就算全天外教,，下午也沒有多少上課時(shí)間，效果并不明顯,。?這個(gè)階段語感培養(yǎng)足夠了,，小班再進(jìn)階全天外教，發(fā)展會更好,！?這種“先培養(yǎng)自立性,，再進(jìn)階雙語教育”的模式，真的很科學(xué),，而且性價(jià)比超級高,！讓孩子能夠一步步過渡，而不是一上來就“強(qiáng)行雙語”,，導(dǎo)致孩子適應(yīng)困難,。如果你也在給寶寶選托班，建議一定要看看童樂的模式,，真的很值得參考,！歐陽路街道附近特色國際幼兒園性價(jià)比