上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-食育：食育課程別具一格,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)食物的奇妙世界,。課程中，孩子們首先了解食物的來源,，認(rèn)識各種農(nóng)作物,，通過觀看視頻、實地參觀農(nóng)場等方式,，知道米飯是由稻谷加工而來,，蔬菜是從土地里生長出來的。接著,，他們參與食物的種植,、采摘過程，在幼兒園的小菜園里,，親手種下蔬菜種子,，澆水,、施肥,，悉心照料，等待收獲的喜悅,。***,，孩子們還會參與簡單的食物制作，如制作水果沙拉,、包餃子等,。在這個過程中，孩子們體驗勞動的樂趣,，明白食物的來之不易,，從而培養(yǎng)珍惜食物的意識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，學(xué)會享受健康,、美味的生活。國學(xué)經(jīng)典課程中,，孩子誦讀古詩詞,、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，傳承中華傳統(tǒng)文化,。大橋街道附近特色服務(wù)雙語幼兒園性價比

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園語言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：在教學(xué)實踐中,，幼兒園將語言教育巧妙融入周圍環(huán)境和一日活動。在走廊,、樓梯等公共區(qū)域,，運用繪畫、手工等多種形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事。比如,，在走廊墻壁上繪制《小紅帽》的故事場景,，孩子們每天經(jīng)過時，都會不自覺地講述小紅帽去外婆家的經(jīng)歷,。樓梯臺階上,，貼上簡單的英語單詞和對應(yīng)的圖片，孩子們在上下樓梯時,，就能輕松學(xué)習(xí)新單詞,。這些視覺提示讓孩子們不斷熟悉故事內(nèi)容，隨時進(jìn)行表達(dá)和交流,，在潛移默化中提升語言能力,，讓語言學(xué)習(xí)變得生動有趣，融入孩子們的日常生活點滴之中,?？亟方值栏浇诒玫碾p語幼兒園怎么參觀托班全天中教+半天外教，小班再全天外教,。

童樂幼兒園中班學(xué)生走進(jìn)上海動漫博物館,，開啟了一場充滿童趣與文化內(nèi)涵的研學(xué)之旅。作為中國動漫產(chǎn)業(yè)的重要展示窗口,，該館通過豐富的展陳設(shè)計與互動體驗,，為孩子們呈現(xiàn)了一場沉浸式的動漫文化盛宴。在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下,，孩子們依次參觀了漫畫館,、動畫館及動畫發(fā)展長廊，近距離接觸了齊天大圣,、三毛,、葫蘆娃等經(jīng)典動漫形象，深入了解了中國動漫從早期手繪到現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的演變歷程,。館內(nèi)通過多媒體展播,、歷史文物陳列等形式，生動展現(xiàn)了上海作為中國動漫發(fā)祥地的深厚底蘊,。此外,，孩子們還參與了定格動畫制作體驗活動，在動手實踐中感受動畫創(chuàng)作的魅力,，將對動漫的興趣轉(zhuǎn)化為具體的實踐能力,。這次研學(xué)活動不僅讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)了動漫知識，更激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)融合的探索熱情,，為童年時光增添了獨特的文化記憶,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念,，致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。該園匯聚前列**團隊,，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師，依托醫(yī)學(xué),、心理學(xué)及國際幼教體系的專業(yè)背景,，融合日式精細(xì)化保育、沉浸式英語教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育,，構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架,。通過一對一深度溝通、家長學(xué)校工作坊,、個性化教育規(guī)劃等特色服務(wù),，家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民,，為孩子的幸福人生注入成長動能。教室里豐富多樣的教具,，從拼圖到積木,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與探索熱情。

童樂幼兒園始終堅定不移地以激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力作為**教育目標(biāo),，這一**理念就如同一條無形卻堅韌的絲線,，緊密貫穿于日常教學(xué)與生活的每一處細(xì)微角落。在全天沉浸式英語環(huán)境里,，課堂互動不再是傳統(tǒng)的單向輸出，而是充滿趣味與挑戰(zhàn)的雙向交流,。外教老師會精心設(shè)計各種游戲環(huán)節(jié),，像情景模擬購物，孩子們需用英語詢問商品價格,、表達(dá)需求,。日常交流中，從清晨入園時的“Goodmorning”,，到課間分享小零食時的“CanIhavesome?”,，孩子們被積極鼓勵開口表達(dá)。當(dāng)面對復(fù)雜句式或發(fā)音難點,，老師耐心引導(dǎo),，讓孩子們在不斷嘗試表達(dá)的過程中，逐漸學(xué)會直面困難,、不輕易退縮,，著重提升抗挫能力與挑戰(zhàn)精神,。經(jīng)過長時間的積累與沉淀，孩子們在這樣的環(huán)境中,，會自然而然地成長為自信果敢的未來探索者,，為他們今后勇敢邁向更廣闊的世界筑牢堅實根基，無論是應(yīng)對學(xué)業(yè)難題,，還是社交挑戰(zhàn),，都能憑借這份自信從容應(yīng)對。植物園內(nèi),，各類花草樹木繁茂,，孩子觀察植物生長，感受生命的奇妙歷程,。楊浦區(qū)民辦雙語幼兒園性價比

“外婆式” 家長服務(wù)超貼心,，無寒暑假、作業(yè)困擾,，外出無需陪同,，一站式興趣班。大橋街道附近特色服務(wù)雙語幼兒園性價比

語言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：教學(xué)實踐中,，將語言教育融入周圍環(huán)境和一日活動,。在走廊、樓梯等公共區(qū)域,，用繪畫,、手工等形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事，孩子日常行走中可熟悉故事內(nèi)容,，隨時表達(dá)交流,，提升語言能力。語言教育融入環(huán)境-班級設(shè)置：根據(jù)幼兒語言表達(dá)需求,，班級里創(chuàng)設(shè)個性化語言區(qū)和特色課程墻,。個性化語言區(qū)投放豐富語言材料，孩子可自主選擇活動內(nèi)容,；特色課程墻展示孩子語言學(xué)習(xí)成果,，激發(fā)語言興趣和創(chuàng)作欲望。語言教育滲透基礎(chǔ)課程：在游戲,、學(xué)習(xí),、運動、生活等基礎(chǔ)性課程中,，巧妙滲透語言教育,。強調(diào)孩子主體性和主動性，鼓勵積極參與活動,，大膽探索表達(dá),，如在角色扮演游戲中提升溝通能力,。大橋街道附近特色服務(wù)雙語幼兒園性價比