還需要了解的是，孩子的專注力是有個體差異的,，我們不能用做一個事情的持續(xù)時間長短來判斷,，而是要看孩子的整體狀況，在家,、在學(xué)校,、在課外輔導(dǎo)機構(gòu)等不同的地方，上畫畫,、舞蹈,、樂高等不同的課程，看書,、做手工,、拼圖等不同的任務(wù)下孩子的專注力大部分情況下的狀態(tài)。因為每個孩子的興趣點不一樣,、所擅長的事情也不一樣,，這種個體差異會影響孩子在不同事物上的專注力，因此我們要學(xué)會多角度的觀察,。除此之外,，我們還需要注意，日常中要學(xué)會保護孩子的專注力,，比如在喊孩子吃飯,、洗手時，在打斷孩子之前都可以先看看孩子在干什么,，如果孩子在做自己感興趣的事情,，那我們就耐心等一等，看到孩子轉(zhuǎn)換游戲時或者轉(zhuǎn)換地點時再去打斷孩子,。而有些“不合時宜”的關(guān)心,，比如孩子在寫作業(yè)時，突如其來的“寶寶,，餓不餓,、渴不渴、頭抬高點,、筆拿錯了”之類的關(guān)心和提醒要盡可能的減少,，因為這些是會無意中干擾孩子的,，所以忍得住有時也是發(fā)展專注力的關(guān)鍵。還要提示一點,，電子產(chǎn)品的使用,，包括看電視、玩手機,、iPad并不能提升孩子的專注力,，而在使用電子產(chǎn)品時的專注力也不能作為衡量孩子專注力正常與否的參考，因此是需要嚴格控制時間的,。有家長經(jīng)常提出這樣的疑問：孩子做作業(yè)專注力不夠怎么辦,？孩子上課走神怎么辦？放心專注力意義

讀繪本時,，明明已經(jīng)讀到下一頁了,，可孩子的眼睛卻還緊緊盯著前一頁再看，永遠跟不上節(jié)奏,。這種情況,，心理學(xué)上認為是這個孩子的交替性專注力出現(xiàn)了問題。所謂交替性專注力,，是指能不能順利地把專注力從一個目標(biāo)完全對焦轉(zhuǎn)移到另外一個目標(biāo)上，又叫做轉(zhuǎn)移性專注力,。交替性專注力不好,，會導(dǎo)致孩子抄寫課文比較慢，課間休息完再次上課時,，無法立馬進入狀態(tài),，坐不住、喜歡晃來晃去,。轉(zhuǎn)換環(huán)境或活動時,，會鬧小情緒，不喜歡上體育課等等,。這是專注力的第三個品質(zhì)——交替性,。坪山區(qū)專注力答疑解惑專注力訓(xùn)練可以幫助人們更好地掌控自己的生活和工作，提高生活質(zhì)量和工作效果,。

對于成長中的孩子來說,，拖延的害處是很大的，它會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活一團糟,，還可能導(dǎo)致懶惰,，消極的心理的產(chǎn)生。父母應(yīng)該讓孩子知道拖延的危害,，并且改變自己的教育方式,，讓孩子改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣。注意力不集中也是孩子拖拉的主要原因，孩子做事時喜歡東看西看,，一會喝水,，一會上廁所，導(dǎo)致無法專注的做事,，自然就無法提高效率了,，父母應(yīng)該給予孩子的正確的指導(dǎo)，注意孩子專注力的培養(yǎng),，讓孩子從小就養(yǎng)成專心做一件事的好習(xí)慣,。比如不要讓孩子一邊吃飯，一邊看電視,，一邊玩游戲一邊吃零食,。

幼兒的專注力問題可能表現(xiàn)為以下一些行為，但請注意,，這些行為也可能是其他原因造成的,，如情緒問題、環(huán)境因素等,。如果您對孩子的行為有擔(dān)憂,，比較好咨詢專業(yè)人士進行評估。1.**容易分心**：在玩?；?qū)W習(xí)時容易被周圍的事物或聲音吸引注意力,。2.**難以完成任務(wù)**：在進行需要持續(xù)注意的活動時，如拼圖或聽故事,，他們可能會很快失去興趣或放棄,。3.**經(jīng)常忘記事情**：例如，經(jīng)常忘記老師或家長的指示,。4.**經(jīng)常犯粗心的錯誤**：例如,，在畫畫或?qū)懽謺r，可能會不小心畫出線外或?qū)戝e字,。5.**難以等待輪到自己**：例如,，在玩游戲或等待食物時，他們可能會變得不耐煩或想要插隊,。6.**經(jīng)常遺失玩具或物品**：例如,，書本、鉛筆或其他日常用品,。7.**難以組織任務(wù)**：例如,，在整理玩具或書包時，可能會感到困惑或不知所措,。8.**經(jīng)常打斷他人**：例如,，在他人講話時插話或打斷,。9.**難以長時間坐在一個地方**：例如，在餐桌上或在課堂上,，他們可能會經(jīng)常起身走動或扭動身體,。10.**對于需要持續(xù)注意的任務(wù)，很快顯得疲倦或無聊**,。如果您觀察到孩子出現(xiàn)上述行為,，并且這些行為在日常生活中持續(xù)存在，可能需要考慮進一步找快腦國際艾林老師做評估,。你的專注力,才是解鎖人生的關(guān)鍵,。

我們知道，專注力是孩子學(xué)習(xí)知識的前置端口,，就像一個黑暗里的電筒,，打開開關(guān)照到哪里才能看到哪里的東西一樣，孩子把注意力放到某個事物上才能進行后面的記憶和學(xué)習(xí),。正是因為我們了解專注力的重要性,，所以才想尋找適合的方法去加強孩子的專注力，那是需要刻意培養(yǎng)還是順其自然呢,？簡單來說,，要在兩者之間尋找平衡點，該培養(yǎng)時要抓住機會培養(yǎng)和發(fā)展,，該放任時也要放得開,、忍得住。之所以要尋找平衡點,，是由專注力的發(fā)展規(guī)律所決定的：隨著年齡增長而增長專注力是隨著孩子年齡的增長以及大腦前額葉的發(fā)育成熟而逐漸發(fā)展的，比如持續(xù)注意事物的能力在不同年齡的孩子是不一樣的,，2歲左右的孩子自己看喜歡的繪本大概能看5分鐘左右,，而到了4歲可能就可以看10-15分鐘，再到6歲可能就可以延長到20分鐘甚至半小時了,，這就是一種發(fā)展的過程,。感覺大腦無法專注的時候，喝點清水,，一定能幫你緩解,。放心專注力意義

如果你家孩子每天也在為寫作業(yè)熬到深夜一定要警惕了！這并不是孩子在用功,，而是學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)效率出了問題,！放心專注力意義

專注力的好壞直接決定了學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣[恐懼][恐懼]中度專注力不集中的表現(xiàn)[恐懼]輕度專注力不集中的表現(xiàn)：1、上課集中注意力時間短,，經(jīng)常東張西望,。做小動作,，如玩鋼筆、抓耳撓腮等,。2,、不聽從老師的指令，不能遵守課堂紀律,。一件小小的事在他反應(yīng)強烈,，情緒激動，并好長時間平靜不下來,。3,、上課時常想與同座位說話，不能專心做作業(yè),，影響別人,。4、寫作業(yè)速度慢,，別人一個小時就能完成的作業(yè),，他們要拖到3—4個小。有人做過這樣的實驗：專注力集中的孩子只需要讀5分鐘就能記憶一篇古詩,，而同樣的古詩,，專注力不集中的孩子，竟然讀了100遍才能記住,?？梢姡c人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著密切的關(guān)系,。因此**說,，哪里有專注力，哪里就有思考和記憶…放心專注力意義