畫(huà)畫(huà)能很好地鍛煉手眼協(xié)調(diào),，促進(jìn)專(zhuān)注?，F(xiàn)在感統(tǒng)失調(diào)的孩子很多，在學(xué)習(xí)上就會(huì)表現(xiàn)為手眼協(xié)調(diào)能力差,、注意力不集中,。而畫(huà)畫(huà)觀察、模仿,、聽(tīng)講,、動(dòng)筆——整個(gè)畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是典型的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練過(guò)程,。孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)了,，專(zhuān)注力會(huì)更強(qiáng)。畫(huà)畫(huà)能讓孩子“靜心,、持久,、專(zhuān)注”孩子在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，手腦并用,，需要調(diào)動(dòng)全部的注意力,，而且會(huì)在不知不覺(jué)中堅(jiān)持高度的專(zhuān)注，當(dāng)作品完成時(shí),，也收獲了滿滿的自信,。就像那位私信手手君報(bào)喜的老母親，女兒學(xué)畫(huà)畫(huà)一年來(lái)，累積的不僅是厚厚的作品,，更是越來(lái)越長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注力,，以及越來(lái)越多的自信！專(zhuān)注力訓(xùn)練方法很多,，不同的訓(xùn)練針對(duì)不同的問(wèn)題根源,。坪山區(qū)專(zhuān)注力排行

專(zhuān)注力是學(xué)習(xí)的門(mén)戶，沒(méi)有了它,，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái),。[玫瑰]專(zhuān)注力：是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是伴隨著感知覺(jué),、記憶,、思維、想象等心理過(guò)程的一種心理特征,。[玫瑰]專(zhuān)注力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力,。[玫瑰]專(zhuān)注力的心門(mén)打開(kāi)，知識(shí),，信息就會(huì)進(jìn)來(lái),，打開(kāi)越大學(xué)到的東西就越多。門(mén)戶關(guān)閉,，一切有用的知識(shí)信息都無(wú)法進(jìn)入,。[玫瑰]專(zhuān)注力是決定我們生存質(zhì)量的寶貴的心里品質(zhì)，專(zhuān)注力潰散就直接決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異,。[玫瑰]別讓專(zhuān)注力問(wèn)題影響孩子的一生,！福田區(qū)專(zhuān)注力單價(jià)長(zhǎng)期以往，孩子自信心越來(lái)越受挫,，想寫(xiě)好卻做不到,，不僅成績(jī)無(wú)法保障，而且身體會(huì)越來(lái)越差,！

專(zhuān)注力————專(zhuān)注的廣度專(zhuān)注的廣度也就是注意的范圍,，它是指人們對(duì)于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清楚地察覺(jué)過(guò)認(rèn)識(shí)的對(duì)象的數(shù)量。專(zhuān)注力廣度不足的影響①影響聽(tīng)指令的完整性,，刷掉重要的信息②寫(xiě)字,、玩游戲或者其他活動(dòng)時(shí)無(wú)法專(zhuān)注于細(xì)節(jié)部分③數(shù)漏、看漏,、長(zhǎng)的差不多得搞不清楚,，寫(xiě)字丟掉幾筆,、生活粗心,、衣服穿反④閱讀能力受限⑤粗心、錯(cuò)漏嚴(yán)重⑥學(xué)習(xí)效率和聽(tīng)課質(zhì)量受限。為什么專(zhuān)注力可以被訓(xùn)練,？專(zhuān)注力的訓(xùn)練是對(duì)腦部的修煉,。專(zhuān)注力與神經(jīng)元數(shù)量和神經(jīng)突觸的聯(lián)結(jié)有關(guān)。神經(jīng)元通過(guò)突觸進(jìn)行神經(jīng)連接,，形成神經(jīng)系統(tǒng),。新的體驗(yàn)或?qū)Ｗ⒂谀臣虑樯窠?jīng)元會(huì)被打開(kāi)，產(chǎn)生蛋白,，制造新的連接,，給孩子的大腦做好能集中注意力的準(zhǔn)備。所以專(zhuān)注力是可以被訓(xùn)練的[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

如何順其自然的發(fā)展孩子的專(zhuān)注力,？這里的順其自然其實(shí)是基于孩子專(zhuān)注力發(fā)展的規(guī)律和特征的,，我們要理解每個(gè)孩子的獨(dú)特性和發(fā)展性，而不要揠苗助長(zhǎng),，對(duì)孩子的專(zhuān)注力做出過(guò)高的期待,。正如前文所述，孩子的專(zhuān)注力是逐漸發(fā)展成熟的過(guò)程,，爸爸媽媽們可以參照周?chē)耐g孩子以及孩子自身隨年齡的變化來(lái)觀察孩子的注意力,。如果孩子整體的專(zhuān)注力和周?chē)g孩子的相差無(wú)幾，并且也能夠隨著年齡增長(zhǎng)而呈現(xiàn)出上升趨勢(shì),，那我們就不用太過(guò)于糾結(jié)和擔(dān)心,，而是按照上文抓住機(jī)會(huì)的培養(yǎng)即可；更無(wú)需為了讓孩子“提前一條起跑線”而進(jìn)行超前的培養(yǎng)和強(qiáng)化,，而要遵循孩子發(fā)展的規(guī)律,。如若孩子還沒(méi)發(fā)展到，就像電腦或手機(jī)硬件配置還比較低時(shí),，有些程序怎么跑也是跑不起來(lái)的,，孩子的有些能力也是怎么培養(yǎng)都難以達(dá)到的。專(zhuān)注力訓(xùn)練游戲,。每天堅(jiān)持一兩種專(zhuān)注力訓(xùn)練游戲,，一兩個(gè)月后，孩子的專(zhuān)注力會(huì)有明顯的改善,。

孩子專(zhuān)注力時(shí)間＝生理年齡～生理年齡＋1舉個(gè)栗子：孩子2歲了,，那他可以全心全意專(zhuān)注一件事的時(shí)間大概是2～3分鐘?？赐赀@個(gè),，是不是大家和我一樣，頓時(shí)松了一口氣,。所以,，孩子專(zhuān)注不了比較大的原因很可能就是還太小,，是可以隨著年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的，但知道了這個(gè),，我們也并非無(wú)計(jì)可施,，或任由孩子順其自然發(fā)展。你可能聽(tīng)過(guò)一些大孩子的家長(zhǎng)反映過(guò)：上學(xué)后同一個(gè)班級(jí)的孩子的專(zhuān)注力是不一樣的,。所以,，盡管每個(gè)孩子的起點(diǎn)差不多，但在成長(zhǎng)過(guò)程中,，有的寶寶的專(zhuān)注力沒(méi)有被很好地保護(hù),，從而沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)展提高。要防止走神除了排除干擾還要有一個(gè)好的進(jìn)入,，比如學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備：包括但不限于喝水上廁所吃零食聊天等,。寶安區(qū)專(zhuān)注力文化

專(zhuān)注力看似是一個(gè)距離我們遙遠(yuǎn)的詞，抓不到,，摸不著,；但是生活中兒童的種種表現(xiàn)都和專(zhuān)注力有關(guān)。坪山區(qū)專(zhuān)注力排行

什么是專(zhuān)注力,？專(zhuān)注力是孩子學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵,，對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的。它是一個(gè)人能高度集中于某一件事情的能力,，是一項(xiàng)非常重要的心理素質(zhì),。提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子能夠把注意力集中于某件事情的時(shí)候,，他們就會(huì)主動(dòng)去探求未知的東西,，尋求解決問(wèn)題的辦法。視覺(jué)專(zhuān)注訓(xùn)練,，能幫助孩子得到潛在的無(wú)限寧?kù)o和力量,。專(zhuān)注力不強(qiáng)，孩子的思想經(jīng)常開(kāi)小差,，做事情總是三分鐘熱度,，上課無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)不認(rèn)真,，在這種情況下,，孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量是很難得到保證的。因此,，對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)注力的訓(xùn)練是很有必要的,。所謂視覺(jué)集中，是指將視力集中在某一點(diǎn)上,，長(zhǎng)期練習(xí),，可讓孩子集中注意力,。比如，一個(gè)人要射箭,，就必須注意力集中,，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),，在關(guān)鍵的時(shí)候?qū)⒓涑?。如果注意力有一點(diǎn)點(diǎn)不集中，就不可能射中,。因此,，練習(xí)射箭的人，往往會(huì)將一枚中間有小洞的小銅錢(qián)掛在遠(yuǎn)處,，經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視它,，努力去分辨銅錢(qián)的空心。坪山區(qū)專(zhuān)注力排行

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