美國總統(tǒng)布什向國會(huì)要求明年撥款10億美元,，用于加強(qiáng)公立小學(xué)的速讀教育，這個(gè)新的法案要求從2004～2005學(xué)年開始，所有三到八年級的公立學(xué)校學(xué)生都要參加年度閱讀測試,。美,、英,、澳,、加等國十幾所排名靠前的大學(xué)的心理學(xué)家,、腦神經(jīng)科學(xué)家、語言學(xué)家還共同成立了一個(gè)研究快速閱讀記憶的小組,，以PSR（planofspeedreading）為課題致力于快速閱讀計(jì)劃的研究,。日本成立了日本速讀協(xié)會(huì)和全腦開發(fā)研究會(huì),。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞/分鐘，經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬字/分鐘,，所以學(xué)生和科學(xué)家、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí),。韓國從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書的理念,，每年舉辦比較好速讀比賽，國會(huì)議員大多接受過速讀訓(xùn)練。法國1966年成立國際閱讀協(xié)會(huì)，《快速閱讀課本》被定為全國教科書。20世紀(jì)70年代，快速閱讀法被列為國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目,，80年代法國意識到快速閱讀中眼腦并用,，對于年齡越小的人越能適應(yīng),，在全國中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”,。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃和普及重點(diǎn),。一個(gè)被書籍喂大被書籍浸潤能引經(jīng)據(jù)典出口成章的人,，哪怕衣衫襤褸也能于萬人中讓人感覺光芒四射,，氣質(zhì)不凡。透明快速閱讀聯(lián)系人

速讀是什么,？速讀是什么呢,？或許有些人會(huì)認(rèn)為速讀就是閱讀、瀏覽,，只是大略地略讀并無法了解全文,。其實(shí),，速讀并非如此,，速讀固然要求閱讀速度加快,，相對應(yīng)地也要求理解力和記憶力地配合,，速讀的正確含義應(yīng)是“快速而有效地閱覽”,。速讀按字面解釋是快速地閱覽，但是速讀并沒有“讀”的意思,。速讀是文字信息經(jīng)由眼睛直接反映到腦部，嘴巴并沒有發(fā)出聲音,，也沒有在心里發(fā)音；因?yàn)檠勰X直接反映，所以閱讀速度就變快了,。閱讀速度增加后,，會(huì)不會(huì)因影響理解力和記憶力呢？一般人總認(rèn)為閱讀速度快,，理解力和記憶力就無法兼顧,。初學(xué)者或許會(huì)有這樣的顧慮,，但對于速讀技巧熟練者來說,，理解力,、記憶力和閱讀速度的快慢并沒有太多的關(guān)系。寶安區(qū)快速閱讀哪些優(yōu)勢人生與書本,，書本與人生,，兩者對愛讀書之人來說,，是分不開的一回事,。

閱讀真的太重要了,！從小培養(yǎng)，能夠讓孩子脫胎換骨,，受益一生,。我之前也寫過關(guān)于閱讀的文章，其實(shí)重在講解的一個(gè)道理就是,，如果我們把閱讀速度提升起來,，孩子的閱讀興趣會(huì)有更大的提升。閱讀其實(shí)就是一種習(xí)慣,，不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問題,，要么是讀得慢、讀不進(jìn),，讀了沒收獲,，或者讀書不能持久，其實(shí)造成這一系列問題和困擾就是閱讀沒有方法,。我們學(xué)習(xí)閱讀的方法比單純學(xué)習(xí)知識要好,，因?yàn)椤笆谥贼~”不如“授之以漁”，方法是高于知識的,。而閱讀更是素質(zhì)教育的提升所必需,，多讀一些書在于多一些閱歷；讀書就仿佛與人聊天,，讀好的書就是結(jié)識好的老師朋友,，受益無窮。

從閱讀方式來比較,。我們一般可以把閱讀分為兩大類：一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),，即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀,；二是快速閱讀或稱“速讀”,。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀,，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組,、半行、一行,、多行甚至整頁內(nèi)容,，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。  在傳統(tǒng)閱讀法中,，書面的文字信息對眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,，視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過程,，傳送到大腦的視覺中樞,，由視覺中樞處理后再傳達(dá)到語言中樞,，語言中樞再傳遞到聽覺中樞，再經(jīng)由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠?。這是一個(gè)自己讀給自己聽的過程,，即使是高水平的默讀也是如此，只不過外部動(dòng)作控制得比較好罷了,。所以,，一般人在（以傳統(tǒng)閱讀法）閱讀時(shí)，實(shí)際上是在“讀書”,，而不是在真正“看書”,。讀書不是單一的出路，卻是非常公平的路,，不計(jì)較天賦和出身,，只看重努力和付出。

人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí),，主要使用左腦的功能,；而在采用快速閱讀的方式時(shí)，則充分調(diào)動(dòng)了左右腦的功能作用,，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢,，共同進(jìn)行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解,，所以“快速閱讀”又被稱之為“全腦速讀”,。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方式,，一個(gè)技巧熟練的快速閱讀者,，在速讀時(shí)的理解記憶效果也是相當(dāng)好的?？焖匍喿x不僅能讓閱讀速度大幅提升,，還兼顧了閱讀質(zhì)量，從大腦層面真正提升學(xué)習(xí)效率,。我們都知道3-16歲正是孩子大腦發(fā)育的黃金關(guān)鍵期,，在這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的快速閱讀能力無疑能起到事半功倍的效果。那么,，培養(yǎng)孩子的快速閱讀能力到底有什么好處呢,？我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)?？焖儆行У孬@取知識,、充分合理地利用時(shí)間、提升學(xué)習(xí)能力和興趣閱讀 可以讓你知道 這個(gè)世界的真相,！光明區(qū)快速閱讀推薦咨詢

書籍,，可以告訴我們天文,，告訴我們地理，告訴我們世間萬物,，告訴我們自然百態(tài),。透明快速閱讀聯(lián)系人

現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法：
1】指針法猶他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一。在20世紀(jì)50年代,，她聲稱,，如果她在閱讀時(shí)用手指掃線，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀,。這被稱為指針法,，有時(shí)也被稱為“手定步調(diào)”（handpacing）或“元引導(dǎo)”（metaguiding）。在每一行下面都放一張卡片,，在閱讀時(shí)把它畫下來也同樣有效,。
2】連讀法這是指針法的一種變體：拿著一支筆，在讀每一行的時(shí)候畫線或字上,，眼睛保持在筆尖上方,。這將有助于提高你在每一行中的速度，并提高你對單詞的注意力,。試著在每一行上花費(fèi)不超過一秒鐘的時(shí)間,，然后在接下來的每一頁上提高速度。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一開始你只保留了很少的信息,，但是,，當(dāng)你訓(xùn)練你的大腦，并且你對這項(xiàng)技術(shù)更加熟悉時(shí),，你的理解力應(yīng)該會(huì)提高,。注意，指針,、連讀法的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是,，它們可以減少你跳回和重讀句子的需要——這是一種被稱為“回歸”的快速閱讀障礙。透明快速閱讀聯(lián)系人

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