高中(Senior high school)中國的官學教育在清末學制之前,基本上沿襲傳統(tǒng)的官學和地方官學兩大類,。的國子監(jiān)相當于大學性質,,地方的府州縣學具有中等教育性質,,而城鄉(xiāng)的社學,、義學之類則是小學教育性質,。19世紀末,辛亥**元老中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵,、丘逢甲等人開風氣之先,,排除頑固守舊勢力的干擾,成功引入西學,,創(chuàng)辦新式學校,將平民教育納入滿清朝廷的視野,。清迫于形勢壓力,,不得不對教育革新網開一面,于1905年末頒布新學制,,廢除科舉制,,并在全國范圍內推廣新式學堂,西學逐漸成為學校教育的主要形式,,新學制將學校分為“小學堂”,、“中學堂”、“高等學堂”和“大學堂”等幾個等級,,但“小學堂”和“中學堂”之間界定較模糊,,直到宣統(tǒng)元年(1909年),地方科舉考試停止以后,,才得以明朗,,并逐步分化為初中和高中。 南昌少春中學不懈努力,,以真誠回報社會,。萍鄉(xiāng)國際高中排名
高中會考,即普通高中學業(yè)水平考試,。是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定,,由省級教育行政部門組織實施的考試,主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度,,是保障教育教學質量的一項重要制度,。考試成績是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù),。實施學業(yè)水平考試,,有利于促進學生認真學習每門課程,,避免嚴重偏科;有利于學校準確把握學生的學習狀況,,改進教學管理,;有利于高校科學選拔適合學校特色和專業(yè)要求的學生,,促進高中,、高校人才培養(yǎng)的有效銜接。撫州私立高中錄取分數(shù)線南昌少春中學堅持以身作則,,公私分明,。
學校致力于構建民主管理和制度管理相融合的現(xiàn)代學校管理模式,完善以校長負責制為的學校領導體制,。發(fā)揮黨總支的作用,,實行校長的負責制,建立年級組對校長室直接負責,、校長室對年級組垂直領導的二級制和各處,、室分工指導協(xié)調的“扁平化”的組織模式,加強工青婦和教代會的民主管理和民主監(jiān)督,,使學校管理靈活,、精簡、有序,、高效,。加強學校教育教學的組織建設。加強德育處和教務處的組織建設,,健全其組織實施,、科學研究、檢查監(jiān)督和對年級組的協(xié)調等工作職能,;加強年級組建設,。強調年級組長要對全年級的教育、教學負責,,對全年級教師的管理和全年級學生的素質的培養(yǎng)和發(fā)展過程負責,。年級組長實行輪換制;加強班主任隊伍建設,。完善民主管理機制,。充分發(fā)揮教工會組織的紐帶和橋梁作用;進一步健全教職工大會制度,,成立“校務咨詢會”,;實行校務公開。
2003年,,我國建國以來高中廣,、深,、比較大的一次普通高中課程逐漸展開,新課程不再以學期區(qū)分學習內容,,而是以模塊來區(qū)分,,例如數(shù)學,以前按照函數(shù),、代數(shù),、平面幾何、立體幾何,、概率與統(tǒng)計,、極限與導數(shù)的順序安排學習,在數(shù)學新課程《數(shù)學》必修1主要為函數(shù),,必修2為幾何,,必修3主要講實用性的數(shù)學知識,必修4是三角函數(shù)及平面向量,,必修5是解三角形,、數(shù)列及不等式。至此學生可完成高中數(shù)學必修課程內容,,而新課程采取必修課程+選修課程、活動課程+學科課程,、職業(yè)教育課程+學術性課程的形式在各地進行實驗和推廣,。只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對高考升學率的盲目追求,導致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強調知識教育或單一強調知識的準確度,,忽略對學生的教育,、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等,,我們的基礎教育仍然任重而道遠,。 南昌少春中學攜手共進,共創(chuàng)雙贏,。
增強隊伍凝聚力,。學校在管理中貫徹“尊重、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針,,以人為本,做到在思想上幫助,、上關心,、業(yè)務上培養(yǎng)和生活上照顧,構筑積極向上,、和諧共進的校園氛圍,。積極解決教職工生活的各種實際困難,,滿足教師合理的需要。每學期撥出一定經費,,開展文娛,、體育、旅游活動,,定期召開教代會,、教師座談會,征詢辦學意見,,實行校務公開,,實行民主管理,增強教職工的主人翁意識,。通過經驗交流,、宣傳事跡,資助教師進修學習,、著書立說,、參加各類競賽等形式,支持教師參加有益的社會活動,,幫助教師成長和實現(xiàn)自我價值,。教職工們感受到學校就是一個溫暖的大家庭。南昌少春中學品質,,企業(yè)未來的決戰(zhàn)場和永恒的主題,。撫州私立高中錄取分數(shù)線
南昌少春中學辛勤的努力,誠心誠意的服務,。萍鄉(xiāng)國際高中排名
高中會考,,即普通高中學業(yè)水平考試。是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定,,由省級教育行政部門組織實施的考試,,主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度,是保障教育教學質量的一項重要制度,??荚嚦煽兪菍W生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)。實施學業(yè)水平考試,,有利于促進學生認真學習每門課程,,避免嚴重偏科;有利于學校準確把握學生的學習狀況,,改進教學管理,;有利于高校科學選拔適合學校特色和專業(yè)要求的學生,,促進高中,、高校人才培養(yǎng)的有效銜接,。 萍鄉(xiāng)國際高中排名
南昌少春中學一直專注于從小學到初中,從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程,。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班,,高三,再辦高一,、高二,;然后擴展到辦初中,才發(fā)展到辦小學,、幼兒園,。由低到高,先易后難,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,順流而下,成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡,。,,是一家教育培訓的企業(yè),擁有自己**的技術體系,。一批專業(yè)的技術團隊,,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎,是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力,。公司以誠信為本,,業(yè)務領域涵蓋師資,教育,,我們本著對客戶負責,對員工負責,,更是對公司發(fā)展負責的態(tài)度,,爭取做到讓每位客戶滿意。公司深耕師資,,教育,,正積蓄著更大的能量,向更廣闊的空間,、更寬泛的領域拓展,。