國學經典是我們老祖宗留下的東西,，可以說是文化的根。沒有這個根不會生出我們,。,。我們學習國學經典是為了更好理解現代社會和融入現代社會，更好的工作和生活,。對于國學經典因為它的時代特性,，不可能全部符合當下的實際情況，我們普通人不敢用批判的眼光來學習國學經典,，至少要要求自己用自我思考角度學習國學的內容是否都是精華,。圣人都認為盡信書不如無書。大概是因為所有知識都是有局限性吧,，大部分真理和定律都是有附加條件的,。學習國學精髓，啟迪智慧人生,。南京儒家國學文化

一說到國學,，我就想起從幼兒園開始，《三字經》,、《弟子規(guī)》,，到現在我們學的《大學》、《中庸》,、《朱子治家格言》等等,。剛開始每天跟著老師讀背，我卻不知道是什么意思,，直到現在,，才理解其中的意義，也理解了國學的魅力所在,?！白硬粚W，非所宜;幼不學,，老何為;玉不琢,，不成器;人不學，不知義,?！边@句話讓我明白了：一個人如果不努力學習，就不會明白事理,，年輕的時候不用功是很不應該的,，如果你年輕的時候不刻苦學習，到老了的時候能有什么作為呢?關于學習方法，孔子也告訴了我們“溫故而知新”,。這句格言教導我們學過的知識要反復練習,。“知之為知之不知為不知也”告訴我們在學習中不能弄虛作假,，會就是會,，不會就是不會，不要不懂裝懂,，不然到后面,，什么都沒學會反而害了自己。老師經常跟我們說“己所不欲,，勿施于人”，意思是說自己不想要的,，不想做的,，就不要強加給別人，就像所有人都不想被騙,，那么你就不要去騙別人,。
老子國學大師在浩瀚的國學海洋中，感受中華文化的博大精深,，汲取無盡的知識與智慧,。

中國的傳統(tǒng)文化中，圣賢智慧之多,，他有儒家的思想,，有道家和佛家的精髓。在國學文化中,，儒釋道三家的思想精髓,，足以讓我們用一生去探究，得以實踐,。儒釋道三家都有講修行,，修行修什么呢？就是修養(yǎng)德行,，成就道德；修的是我們的錯誤觀,，顯現人們的智慧德相,。近年以來,，國學文化在中國盛行，受到了人們的重視，這也證明了人民文化素質的提高,，有更多的時間開始從國學文化中,，關注個人的休養(yǎng)和品性,。國學有甚多的經典,，每一句經典的語言都蘊含著圣賢智慧的思想,。國學大師啟功就有個條幅，是經典國學四句,，感悟人生,，受益終身！

國學當中蘊含著對現代社會人生具有積極意義和價值的內容,，也為中華文化在多元背景下的世界創(chuàng)立良性典范,。正如有學者所看到的，國學在維護社會良知,，弘揚人文精神方面,，緩解人類面臨的三大困境，即人與自然的緊張,、人際關系的緊張,、人自身心靈的焦慮與緊張方面，將起到其他學說難以替代的重要作用,。傳統(tǒng)文化的現代價值也不斷從西方的觀點反射回來,。英國哲學家湯因比在20世紀70年代就提出了論點：“能夠真正挽救二十一世紀的世界，只有中國孔孟學說與大乘佛法,?！彼J為東西文化以及其他文化的互補共生是今后人類生存發(fā)展的必由之路。而文明的任務,，是汲取西方文明之精華,，去其糟粕，通過融合東方文明以糾正,、補充和調整西方文明的不足,，從而創(chuàng)造出一個既能超越西方現代性指導下的工業(yè)文明，又能解決當今人類所遇到的生存發(fā)展危機的新文明形態(tài),?；谶@種認識，西方國家開始在東方文化中尋找救世的良方?，F在,，許多大學紛紛開辦漢學系,，美國還設立專門的基金，組織學者研究中國傳統(tǒng)文化,。世界需要中國古老文化理念的推廣和實踐,，國學熱正是應時之需。千里之行,，始于足下,。

國學中蘊含著豐富的哲學思想、修身養(yǎng)性的智慧,，這有助于拓寬個體的思維視野,。與現代科技注重實證和實用不同，國學強調智慧和道德的培養(yǎng),。通過學習國學,，我們能夠更客觀地思考問題，不僅注重表面現象,，更關心問題的本質和根源,。這種思維方式有助于提高個體的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力。

國學倡導的儒家思想強調仁愛,、和諧，有助于促進社會的和諧發(fā)展,。在當代社會,，社會矛盾和問題不斷涌現，而儒家思想中強調的仁愛,、忍讓,、和諧等觀念，對于解決社會矛盾,、構建和諧社會具有積極作用,。學習國學有助于培養(yǎng)個體的社會責任感和奉獻精神，促進社會的健康發(fā)展,?？傮w而言，學習國學是對中華傳統(tǒng)文化的尊重和傳承,，是塑造正確人生觀和價值觀的有效途徑,。通過國學的學習，我們能夠更好地認識自己,、理解傳統(tǒng)文化,，提升文化自信心，拓寬思維視野,，促進社會和諧發(fā)展,。因此，我們有理由珍視并傳承這一寶貴的文化遺產，為個體和社會的進步做出貢獻,。 國學之智慧,，源于古代先賢，凝聚著智慧,。鎮(zhèn)江荀子國學智慧

國學哲學啟迪人生思維,。南京儒家國學文化

國學經典，不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻,。首先，國學誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用,。其次，提高了學生的閱讀能力,。學生對經典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中,，誦讀的水平在步步提高,，誦讀者的理解、體會也在層層加深,?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理,。學生在朗讀水平大面積提高的同時,，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也提高,。然后,，擴大了學生的知識面。學生在誦讀經典的過程中,，不但提高文學修養(yǎng),，而且開闊了視野，知識面不斷擴大,。促進了幼兒表達能力的提高,。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆如有神”,。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而在誦讀中也學習到一些表達方法,。南京儒家國學文化