國學(xué),，如夜空中的一顆明星,，照亮整片大地,；如沙漠中的一片綠洲,，滋養(yǎng)一方生靈,；如春夜里的一陣細(xì)雨，滋潤世間萬物,。我能體會到“國破山河在,，城春草木深?！钡膽n國憂民,；能體會到“本是同根生，相煎何太急,？”的悲憤,；能體會到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng),?！钡膷槏槹凉?；能體會到“不要人夸好顏色,，只留清氣滿乾坤?！钡臐嵣碜院?；能體會到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁,?！钡?愛國之心；能體會到“莫道不銷魂,，簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦?！钡墓陋毤拍瓏鴮W(xué)之智慧,，源于古代先賢，凝聚著無窮的智慧,。鎮(zhèn)江莊子國學(xué)賦能

國學(xué)到底教給我們是什么,？國學(xué)教的是知識嗎,？經(jīng)史子集教的是故事嗎？其實,，教給我們的都是“規(guī)律”,。因為只有“自然規(guī)律”才是幾千年來都沒有變過的東西。國學(xué)總結(jié)了幾千年人類的規(guī)律,，按照這些規(guī)律去做事情,、想事情，就能夠成事情,。老話講,，“一分耕耘、一分收獲”,，實際內(nèi)涵的規(guī)律是：“過程決定結(jié)果”,。為什么要堅持“一分耕耘一分收獲”的原則？因為種田就有結(jié)果,，養(yǎng)牛羊就有結(jié)果,。辛辛苦苦種了田了，地里就會長出東西,；養(yǎng)牛羊了,，牛羊就會長大，就有收獲,；認(rèn)真學(xué)習(xí)每一天,，考試就會有好的成績?！斑^程決定結(jié)果”,，沒有過程，守株待兔,，一個兔子偶然撞到樹樁上,，拿回家吃了，但是根據(jù)自然規(guī)律,，千萬不要相信從今往后都會有肉吃了,，就蹲在那等著就行了。

因為過程沒在你的手里,，你無法把握“每天都讓兔子去撞樹樁”這個過程,，決定不了兔子的命運，因為沒法把握過程,，所以就不會有好的結(jié)果,。 丹陽現(xiàn)代國學(xué)課程修身齊家治國平天下，始于國學(xué),，終于人生,。

國際社會對中國傳統(tǒng)文化的重視,，也從外界為國內(nèi)的“國學(xué)熱”提供了助力。從中我們看到了長久以來一直希望看到的民族信心在回歸,、民族自我意識在覺醒,。自近代以來的一百多年間，中國傳統(tǒng)文化都一直處于被批判否定的階段,。與這種自我否定伴生的是一種長久以來的文化不自信,。進(jìn)入新世紀(jì)以來，伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與中國和平崛起,，中國人對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和態(tài)度已經(jīng)或在發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變,，“國學(xué)熱”的出現(xiàn)和流行是合理的、積極的,，應(yīng)當(dāng)予以充分的肯定和支持,，我們對國學(xué)知識和文化的普及不是多了，而是還不夠,。正如有學(xué)者強(qiáng)調(diào)的,，我們并不僅要把孔子的智慧和卓見理性的重建和釋放出來，而且要進(jìn)一步將這種生命智慧用來創(chuàng)造時代所需要的新理性精神,。

國學(xué)是中國人特有的學(xué)問,，泱泱華夏，千年文化,，歷史大河呼號奔騰著,，文化碩果厚積薄發(fā)。幾位普通讀者相聚一堂,，共赴國學(xué)盛宴,，似乎只是捧著一本書，品著一盞茶,，坐臥于小屋一間,，與三兩####個書友話一書,，當(dāng)目光觸及文字之時,，我們就在那里了……“有誤混成，先天地生,。寂兮寥兮,，周行而不殆，可以為天下母,?！崩献拥牡篮颓f子的逍遙啟示我們：拋卻俗世的蠅營狗茍吧，生活常是跪地?fù)焖殂y,，但永遠(yuǎn)別忘了舉頭望明月,?！案粷櫸荩聺櫳?，心廣體胖,，故君子必誠其意?！毙男貙拸V可使身體舒適,，儒家骨子里的仁打動著我們，己心仁,，方能仁待人,。國學(xué)是一種學(xué)問，源遠(yuǎn)流長,。

感恩感謝嶄新的一天,，感恩感謝老師共修陪伴。先生講到一個人生命要有所覺醒,，每個人的事,，千萬要在眾說紛紜莫衷一是的疑惑恐慌中定下心來，用心傾聽內(nèi)心的聲音,，感受那個感受,。在未定數(shù)中找到每個人的定數(shù)。每個人都有自己的使命,，不要強(qiáng)迫別人和自己一樣,。《易經(jīng)》講一陰一陽之謂道,。古代圣賢,，孔子和老子講人道到天道，天道到人道,，天人合一,，因為天道和人道都來自太極一——同一個道。由于我們每個人的今生的壽命是有限的,，我們的認(rèn)知是有限的,，我們的選擇經(jīng)常會出錯，我們的判斷也常失誤,?！兑捉?jīng)》講，時中,，無時無刻不合理,，合理不合理隨著時間的不同是不斷變化的，標(biāo)準(zhǔn)也是不斷變化的。想起盲人摸象的故事,，每個人的描述都不同,，但是非要問對不對嗎？對也不對,，角度不同,，認(rèn)知不同或者不全局罷了。經(jīng)典之中藏智慧,，國學(xué)之中有人生,。老子國學(xué)課程

精研國學(xué)，深究智慧,，修身齊家,，治國平天下。鎮(zhèn)江莊子國學(xué)賦能

國學(xué)經(jīng)典,，不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻。首先,，國學(xué)誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次,，提高了學(xué)生的閱讀能力,。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程,。在反復(fù)誦讀中,，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解,、體會也在層層加深,。“書讀百遍,，其義自見”就是這個道理,。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感,，對語言的感知和理解能力也提高,。然后，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野,，知識面不斷擴(kuò)大。促進(jìn)了幼兒表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,，而在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。鎮(zhèn)江莊子國學(xué)賦能